2022年第四节流体的压强与流速的关系 .pdf

立身以立学为先，立学以读书为本第四节 流体的压强与流速的关系例 1 如图所示，下垂的两张纸，当用力向纸中间吹气时，两张纸将向（）A、两边分开B、中间靠拢C、自然下垂D、无法判断 例 2取一张白纸将一边夹在书中，另一边折叠在书面上，如图所示，当用力向纸面纸气时，纸将向，原因是。 基础精练 1、如图所示，把两个粗细不同的T形管用橡皮塞连接起来，当水流过时观察竖直管的水位不相同，实验表明粗管的水流速，压强；细管中水流速度，压强。2、在火车站的站台上，离站台边缘1m 左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线外，这是因为：如果人站到安全线内，当火车驶过，人靠火车侧的气压，而人的另一侧是大气压，因而形成了，会把人推向火车而发生危险。3、如图所示是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出时，小孔附近空气的流速较大，压强，容器里液面上方的空气压强，液体沿着细管上升，从管口流出后受气流的冲击，被喷成雾状。4、一次飓风发生时，屋外气压急剧降到9.2 104Pa，这是因为，当时紧闭门窗的室内气压约105Pa，若屋顶面积达200m2这时屋顶受到的压力差，方向，足以将屋顶掀起。5、几十吨的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，飞机翼截面形状应是（）A、上下对称，都是园拱形 B、上下对称，都为平直形C、上为平直，下为园拱形 D、下为平直，上为园拱形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本 能力拓展 6、1912 年秋当时世界上最大的邮轮之一“奥林匹克”号，以25km/h 的速度在大海上航行，英国巡洋舰“哈克”号以34km/h 的速度从后面追上“奥林匹克”号，当两船并列行驶相距只有100m 左右时，“哈克”号好像突然被一只看不见的巨手推动，竟自动扭头，几乎笔直的冲向“奥林匹克” ，将其右舷撞了一个大洞。这在当时是一次奇怪的海上事故，你能对它作出正确的解释吗？7 、 吊 着 两 个 靠 近 的 气 球 ， 向 中 间 吹 气 ， 看 到 两 球， 因为。8、如图所示，把一个漏斗拿在手中，让其喇叭朝下，用另一只手拿一个乒乓球让球对着漏斗的细管处。用嘴对管向下吹气，放手后，球是否会掉下来？说明原因。9、水翼船在船身下面前后各装类似于飞机机翼的水翼，尺寸比飞机的小得多，翼展与船体宽度大致相同。安装这个水翼的目的是为了提高船速，请说明原因。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本10、有人把直升机和飞机归为两类，试从获取升力（或举力）的途径说明这样划分的理由。 探究创新 ：11、如图所示，比较喷雾器的喷水原理和高压热水瓶的原理有何不同。12、如图所示，某实验小组将类似飞机机翼的A 立在电子秤上，用电风扇对其吹风，请回答：该装置可以完成实验，结论为；电风扇吹风前后秤的示数将会（ “变大，变小或不变” ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本 解析 当用力向纸间吹气时，由于纸间空气的流速快，根据流体压强和流速的关系知：纸间的压强变小，而外侧大气压不变，因而产生了压强差，所以纸会向中间靠拢。选 B 。 解析 当用力向纸面吹气时，纸面上空气流动速度快，因而压强小，与纸面下的大气压形成压强差，因而使纸向上运动。 应填 ：吹气面飘起来；气流速度增大的地方，压强减小，纸上下面形成压强差。第 4 节 流体的压强与流速的关系 基础精练 1、较小，较大，较大，较小 2 、减小，不变，压强差 3 、减小，不变 4 、屋外空气流速加快，1.6106N，竖直向下 5 、D 能力拓展 6、略 7 、向中间靠拢，中间流速比两侧快 8 、不会掉下来，球上方空气流速加快，压强变小，下方压强不变，形成压强差 9 、提示：翼上方水流速加快，压强减小，产生向上的升力，把船体托起，减小水对船的阻力 10 、提示：飞机利用气体压强与流速的关系，直升机利用的作用是相互的 探究创新 11、提示：喷雾器利用流速加快、气压减小，高压水瓶利用压缩体积，增大气压。12、气体压强与流速关系，流速越快，气体压强越小，变小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页