苏教四级上册三位数除以两位数的笔算四舍调商.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 时 教 学 设 计 首 页（试用）授课时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题三位数除以两位数的笔算要调商课型新授课第几课时第课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时教学目标（三维）同学经受三位数除以两位数试商的过程，初步把握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确运算用两位数除商是一位数的笔算除 法。初步学会把除数看成整十数调商的方法。进一步增强估算意识，提高估算才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点：经受三位数除以两位数试商的过程，初步把握“四舍”的教学试商方法，能够用这种试商方法正确运算用两位数除商是一位数的笔算除重点法。与难点教学难点：初试商偏大要调小。教学方法教学方法：质疑引导与教学手段 : 在已有的学问基础上同学探究沟通，发觉试商的规律。手段电子白板课件使经受用四舍五入试商的方法发觉初商发觉初商过大需要调商的探究用教 过程，形成独立解题的才能， 在解题的过程中， 体会数学内部的联系与变化。材的构想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 时 教 学 流 程（试用）老师行为同学行为（活动）补充课堂变化及处理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习引入、促进迁移。指名板演，其余同学在集体订正后，让生说一说用整十数除怎样试商主要环节的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自己练习本上运算。70÷ 969÷20 520 ÷60口答：下面的括号里最可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大能填学几？20×（） 83二、懂得算理、探究算法。引入新课。教学例题出示例题图，提出问题，引出算式。提问：看了这幅图，你知道了什么？要知道“四年级一班平均每人借书多少本？”可以怎样列式？探究“ 272÷34”的笔算方法。提问： 272÷34 可以怎样试商？为什么要把 34 看作 30 试商？你估量商应是几？算一算。师巡察指导。沟通算法。提问：用 9 乘 34 得 306，272 比 306 小，怎么办？30×（） 158同学沟通收集到的信息：四年级一班有 34 人，共借书272 本同学独立尝试。 让同学依据估量的商试一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 时 教 学 流 程（试用）老师行为同学行为（活动）补充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提问：为什么要改商8，指名回答后，让同学自己说一 说。同学独立完成竖式同学完成竖式运算后，老师再组织同学进行全班核对，帮忙同学把握竖式运算的格式。师归纳概括三、仿照训练、加强懂得。“想想做做”第1 题： 四、多层训练、巩固算法。1. “想想做做”第2 题。2. “想想做做”第3 题。学让生独立运算，然后集体订正。订正时，让同学说说调商过程。3. “想想做做”第4 题。先让同学独立完成，然后集体订正。集体订正后，老师让同学进一步体会学习三位数除以两位数的笔算除法能解决生活中的实际问题。五、评判小结、反思提升。试，算一算。同学独立完成竖式先让同学仔细观看各题的竖式，然后指名口答，让同学说一说各题精确的商， 并让同学说一说确定商的理由。先让同学仔细观看题中两小题的运算过程，找出错在哪里，并加以改正。让生独立运算，然后集体订正。订正时，让同学说说调商过程。课堂变化及处理主要环节的成效可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 时 教 学 设 计 尾 页（试用）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计三位数除以两位数的笔算要调商272÷ 34=8（本）834 2722720答：四年级一班平均每人借书8 本。补充设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业设计教学后记课 时 达 标 检 测 设 计（试用）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结项目检 测 内 容检测的目标点与用时预设。反馈、矫正方法。预设与达标成效补充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、辨析真伪（ 1）除法运算中， 个位上连 1 也不够商就不商。 （ ）当堂 （ 2）除数是 28 时，余数可以是 29。（ ）达标 （ 3 ）三位数除以两位数，商可能是两位数。检测（）（ 4）运算除法时， 把除数 34 写成 43，结果得到的商是21，正 确的商肯定比21 大。（）当堂达标反馈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载