绿色植物通过光合作用制造有机物 .docx

精品名师归纳总结第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物预习学案 （走进去，眼前一道亮丽的风景）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结问题导读1. 绿叶在光下制造的有机物是 。2. 酒精只能加热，否就将发生危急。3. 把叶片放到酒精中隔水加热的目的是 ，使叶片变成黄白色。4. 叶片的见光部分遇到了碘液变成了 色。5. 该试验同时也说明 是绿色植物制造有机物不行缺少的条件。6 绿 色 植 物 利 用提 供 的 能 量 ， 在 中 合 成 了等 有 机 物 ， 并 且 把 能 转 变 成能 ， 储 存 在 中，这就是光合作用。7是绿色植物制造有机物的主要器官。关键信息1. 淀粉2. 隔水3. 使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中4. 蓝5. 光6. 光叶绿体淀粉光化学有机物7. 叶片札记（预习中发觉的问题）：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结研学设计（ 学起来，轻松又开心）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要点提纯叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。绿叶在光下制造的有机物是淀粉。一、试验：绿叶在光下制造有机物把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，放到光下照耀几个小时去掉遮光纸，摘下叶片把叶片放入酒精中隔水加热脱去叶绿素，使叶片变成黄白色取出叶片用水漂洗，放入培养皿中滴加碘液实例引路 例 1 叶肉的栅栏组织细胞排列的特点是（） A排列疏松，有利于透过光线 B排列疏松，叶绿体含量很多 C排列紧密，含有很多的叶绿体 D排列紧密，但叶绿体数量少【透析】 叶肉的栅栏组织细胞呈圆柱状，垂直排列在上表皮细胞的下面，排列紧密，并且含有较多的叶绿体，这样的细胞排列特点有利于充分利用阳光进行光合作用。【答案】 C 例 2 在做“绿叶在光下制造有机物”试验时，用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，放到光下照耀几个小时后，去掉遮光纸，摘下叶片。此时叶片上（） A被遮盖的部分绿色较浅 B被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色 C叶片无明显的颜色差别 D被遮盖的部分绿色深，其他部分绿色浅【透析】 叶片上黑纸片遮光的部分没有接受阳光照耀，但可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结稍停片刻，用清水冲掉碘液，观看叶色的变化二、试验过程中的留意点：1. 在遮盖一部分叶片时，可 以用锡箔 即包香烟的锡纸或其他不透光的纸。2. 装有酒精和叶片的小烧杯，肯定要隔水加热。这是由于酒精的沸点比水低，假如直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成铺张，而且溶解叶绿素的成效也不够好，特殊简单引燃酒精发生危急。3. 把叶片放到酒精中隔水加热的目的是使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片变成黄白色。4. 叶片的见光部分遇到了碘液变成了蓝色。5. 该试验同时也说明光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件。三、光合作用的概念：绿色植物利用光供应的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这就是光合作用。由于里面仍有叶绿素，所以遮光与未遮光部分没有颜色差别，仍为绿色。（正由于这样，我们才有必要进行下面的酒精隔水加热脱去叶绿素使叶片能看出遮光与不遮光的颜色差异的步骤。）【答案】 C 例 3 将见光并染色的叶片部位做徒手横切暂时装片观看，会看到叶片中变成蓝色的部位是细胞中的（）A叶绿体B细胞质C液泡D细胞核【透析】 叶绿体是光合作用的场所，是最初形成淀粉的的方，所以用碘液检验时会看到叶绿体被染成蓝色。【答案】 A 例 4 做“绿叶在光下制造有机物”试验证明白（）A光合作用需要光才能进行，并释放氧气 B 光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C光合作用的产物是淀粉和氧气D 光合作用有光无光都可进行【透析】 在“绿叶在光下制造有机物”的试验中，通过叶片部分遮光的步骤证明白光合作用必需在光下才能进行， 同时，光照部分经过处理加碘液之后变蓝，证明白光合作用的产物有淀粉。【答案】 B 例 5光合作用的产物有（）A二氧化碳和氧气B淀粉和氧气C淀粉和二氧化碳D水和淀粉【透析】 “绿叶在光下制造有机物”的试验证明白光合作用的产物有淀粉。收集阳光下金鱼藻释放出来的气体并检验后可以证明，光照下植物释放出来的气体是氧气，进而证明光合作用的另一产物是氧气。【答案】 B可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结综合探究 （这可是新课标的理念哟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究主题一、开放性问题 例 6 你知道淀粉详细在植物细胞内的什么的方形成吗？试着设计一个试验探究一下。创新解读【探究】淀粉是在植物细胞内的叶绿体中形成。观看方 法：从经过阳光照晒、酒精脱色、并用碘液处理后的天竺葵叶片上，切下变蓝的一小块，作成装片，放在显微镜下观看，隔着表皮就能看到叶肉细胞中的叶绿体变成了蓝 色。假如去掉表皮，就看得更明显些。假如从变成蓝色的天竺葵叶片上，撕下一块表皮，作成装片，放在显微镜下观看，可以清晰的看到，气孔的保卫细胞里有变成蓝色的小颗粒，那也是叶绿体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、探干脆问题 例 7 从网上或图书馆查阅资料，明白有关光合作用产物的一些学问，等到上课时可以全班沟通。三、争论性问题 例 8 “绿叶在光下制造有机物”的试验过程如下，请依据试验回答： A用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，放到光下照耀几个小时 B去掉遮光纸，摘下叶片C把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 D取出叶片用水漂洗，放入培育皿中滴加碘液 E稍停片刻，用清水冲掉碘液，观看叶色的变化 F把叶片放入酒精中隔水加热脱去叶绿素，使叶片变成黄白色正确的试验次序是（填序号）：。把天竺葵预先放在黑暗处一昼夜的目的是什么？为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，而不是全部遮盖？把叶片放入酒精中隔水加 热，使其变成黄白色。这样做【课标解说】 上述几个试验都说明，不是叶肉细胞中的任何部分都能形成淀粉，只是其中的叶绿体能够形成淀粉。利用这个试验可以训练你设计试验的技能呦。【探究】光合作用的产物主要是碳水化合物，包括单糖 葡萄糖和果糖 、双糖 蔗糖 和多糖 淀粉 ，其中以蔗糖和淀粉最普遍。不同植物的主要光合产物是不同的：大多数植物的光合作用产生淀粉。有些植物的光合作用就形成由果糖缩合而成的多糖，如菊芋、大理花等根中的菊根 粉。在很多单子叶植物特殊是洋葱、蒜等百合科植物中， 光合作用的产物是葡萄糖和蔗糖。长期以来，碳水化合物被认为是光合作用的唯独产物，而脂肪、有机酸等物质就被认为是植物利用碳水化合物再度合成的。科学争论证明，一部分氨基酸、脂肪和有机酸的确是植物体再度合成的，但也有一部分是光合作用的直接产物，这在藻类植物和正在发育的高等植物的叶片中特殊明显。【课标解说】 让你能带着问题查询多媒体工具，从而逐步熟悉到在科学探究的过程中，要遵循肯定的科学原理、科学方法，仍需要把握肯定的操作技能。【探究】正确的试验次序是：C、A、B、 F、D、E。把天竺葵预先放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽。仅用黑纸片把叶片的一部分而不是全部遮盖起来的目的是为了进行对比。看观察光部位和不见光部位是否都能产生淀粉。把叶片放入酒精中隔水加热，使其变成黄白色。这样做的目的是为了让试验现象能更清晰的显示出来。假如叶片仍是绿色，蓝色就显示不出来了。观看到的试验现象：叶片见光部分叶片遮光部分现象蓝色黄色依据试验现象得出的结论是叶片的见光部分产生了淀粉。光是绿色植物制造有机物的必要条件。【课标解说】 先尝试设计检验绿叶在光下制造有机物的试验方案，然后对比教科书上的试验指导，找出不足的的 方，然后争论。在争论中，留意摸索每个试验步骤中包含的科学原理和方法。多摸索几个“为什么”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的目的是什么？将你观看到的试验现象记入下表中：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结叶片见光部分现象叶片遮光部分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依据试验现象，你得出的结论是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、实际应用问题 例 9 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离聚光灯不同距离处，观看试管中产生的气泡数目，收集到如下数据：【探究】植物和光源的距离与产生的气泡数之间的关系是植物和光源的距离与产生的气泡数成反比。从中可得到的结论是光照强度与光合作用强度成正比。假如将这个试管放在黑暗中，猜测试验现象为试管中没有气泡冒出。【课标解说】运用试验的方法争论植物和光源的距离与产生的气泡数之间的关系。锤炼你的试验分析才能哦。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试管与灯的距离（ cm）每分钟产生的气泡数（个）106020253010405请你分析：植物和光源的距离与产生的气泡数之间的关系如何？从中你可以得到的结论是什么？假如将这个试管放在黑暗 中，你猜测的试验现象如何？自我评判 我行，我肯定能赢小试牛刀（基础训练）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 填空：遇碘变蓝。2. 能使带余烬的木条复燃。3. 蓝色遇二氧化碳变为色，没二氧化碳又仍原成色。4. 澄清石灰水中通入，石灰水会变。5. 绿色植物通过叶绿体，利用，把和合成贮存有能量的有机物（主要是），并释放出的过程，叫做光合作用。6. 光合作用的物质变化：物物光合作用的能量变化：能能（贮存在有机物中的能量）7. 光合作用的意义：来源可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结来源 来源8. 验 证 叶 片 中 是 否 有 淀 粉 生 成 可 用 来检验。假如有淀粉生成，就检验的结果是叶片会变色。9. 在阳光下，把金鱼藻放入盛有水的烧杯中，可看到金鱼藻的表面放出了气泡，这气泡中的气体是（）A. 二氧化碳 B.氧气C.空气 D. 水蒸气10. 生物圈中生产有机物的自然“工厂”是（）A. 藻类植物 B. 苔藓植物C.种子植物 D. 全部绿色植物11.光合作用的条件是（）A. 光照 B. 叶绿体C.温度 D. 光照和叶绿体12. 叶片的见光部分遇碘变成了蓝色，说明光合作用产生了（）A. 淀粉 B. 蛋白质C.脂肪 D. 氧气可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结13. 叶片的绿色来自（）A. 上表皮细胞B.叶肉细胞 C.下表皮细胞D.叶脉登高望远（才能提升）A. 使叶片内的淀粉消耗掉B. 使叶内的淀粉贮存到叶绿体中C. 停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中D. 储备养料，预备进行光合作用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结14. 植物叶片的上、下表皮上都有气孔，但一般植物的叶片上，上表皮的气孔总是比下表皮的少，这是由于（）A. 上表皮气孔少可以削减水分的散失B. 下表皮气孔多可以吸取更多的CO 2C. 下表皮气孔多可以加速水分的散失D. 上表皮气孔少可以削减氧的散失15. 叶肉细胞中含有的绿色颗粒是（）A. 叶绿体B.细胞核C. 叶绿素D. 液泡16. 在做“绿叶在光下制造淀粉”的试验时， 要先将天竺葵放到黑暗中一昼夜，其目的是（） 星星点灯一份辛苦一份收成，你今日摘到了几颗星？17. 把叶片放入酒精隔水加热的目的是（）A. 溶解淀粉B. 把淀粉煮熟C. 使叶绿素溶到酒精中D. 使淀粉分解18. 在做“绿叶在光下制造淀粉”的试验中， 用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化是（）A. 遮光的部分无明显变化，未遮光的部分变为蓝B. 遮光的部分变为蓝色，未遮光的部分不变色C. 都是淡黄色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结绿色阅读 （开阔视野，见多识广）光合作用的重要意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结光合作用为包括人类在内的几乎全部生物的生存供应了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有特别重要的意义。光合作用的意义可以概括为以下几个方 面。1. 制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是特别巨大的。据估量，的球上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物。因此，人们把的球上的绿色植物比作巨大的“绿色工厂”。绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。人类和动物的食物也都直接或间接的来自光合作用制造的有机物。2. 转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。的球上几乎全部的生物，都是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。煤炭、石油、自然气等燃料中所含有的能量，归根究竟都是古代的绿色植物通过光合作用储存起来的。3. 使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳固。据估量，全世界全部生物通过呼吸作用消耗的氧和燃烧各种燃料所消耗的氧，平均为10 000 t/s。以这样消耗氧的速度运算，大气中的氧大约只需三千年就会用完。然而，这种情形并没有发生。这是由于绿色植物广泛的分布在的球上，不断的通过光合作用吸取二氧化碳和释放氧，从而使大气中的氧和二氧化碳的含量保持相对稳固。4. 对生物的进化具有重要的作用。在绿色植物显现以前，的球的大气中并没有氧。只是在距今 20 亿 30 亿年以前，绿色植物在的球上显现并逐步占有优势以后，的球的大气中才逐步含有氧，从而使的球上其他进行有氧呼吸的生物得以发生和进展。由于大气中的一部分氧转化成臭氧 O3 ，臭氧在大气上层形成的臭氧层，能够有效的滤去太阳辐射中对生物具有剧烈破坏作用的紫外线，从而使水生生物逐步能够在陆的上生活。经过长期的生物进化过程，最终才显现广泛分布在自然界的各种动植物。教材习题解读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试验1. 绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。2. 是为了作对比试验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。3. 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样试验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在试验过程中制造的，而不参考答案第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物小试牛刀（基础训练）可能是叶片在试验前贮存的。练习1. 不正确。第一，这样做不能确定绿叶中的淀粉是在试验过程中制造的，仍是原先贮存的。其次，这样做不能确定绿叶中的淀粉是在光下制造的，仍是在黑暗中制造的。第三，未经脱色 脱去叶绿素 的绿叶，难以检测到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.淀粉 2. 氧气 3. BTB 溶液 黄绿 蓝 4. 二氧化碳浑浊 5. 光能 二氧化碳 水 淀粉 氧气6.无机 有机 光化学7.食物 氧气 能量 8.碘液 蓝9.B10.D11.D12.A登高望远（才能提升）13.B 14.A 15.A16.A17.C18.A可编辑资料 - - - 欢迎下载