五年级上册语文一课一练-1.白鹭 （含答案） 人教(部编版）.docx

部编版五年级语文上册一课一练1.白鹭一、看拼音写词语。shì yí bái hè xingqiàn shì hào wàng shào二、给划线的字选择正确的读音。嫌短（xián jin ） 蓑毛（shui su） 恩惠（huì huí） 音韵（yùn yn ） 铿锵（jin qin）三、火眼金睛辨字形。朱（ ）嫌（ ）哨（ ） 恩（ ）珠（ ）赚（ ）悄（ ） 思（ ）四、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。1.白鹭是一首精巧的诗。（ ）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（ ）3.然而白鹭，忘却（ ）4.晴天的清晨，孤独地站立，不安稳，而它却很悠然。（ ）（ ）（ ）五、判断对错。1.“长喙”的“喙”读huì ，不读yuán 。 （）2.“韵味”的“韵”读jn ，不读yùn 。 （）六、按要求完成句子。1.改为把字句。那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。_2.改为陈述句但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？_3.修改病句。我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。_七、重点段落品析。色素的配（pèi  bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì  yí）。白鹤太大而嫌（jián  xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。1.划去括号里画线红色字错误的音节。2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（    ）。A适宜   B配合   C寻常3.第段从_、_、_、_等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。八、课外阅读。螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。（ ）只要别的昆虫在它面前路过，（ ）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。1.在文中的括号里填上合适的关联词。2.文中画横线句子运用了_的修辞手法，写出了螳螂大腿的_ 。3.文中画“_”句子是一个_句，作用是_。4.螳螂捕食有什么特点？参考答案：一、适宜 白鹤 镶嵌 嗜好 望哨 木匣 清橙 嫌弃二、xián su huì yùn qin三、略四、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单 平稳 悠闲五、1.对 2.错六、1.那巨大的看板把白鹭回家的路线挡住了。2.白鹭本身就是一首很优美的歌。3.我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊。七、1.画去bèi  yì   jián   2.A3.蓑毛   流线型结构   长喙   脚八、1.但是无论2.比喻强壮有力3.过渡句承上启下4.一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。