五年级上册语文导学案-课文27 我是猫｜语文S版.doc

语文科导学案课题27、我是猫课型教学时间共2 课时，第 1 课时教者朱晓萍学习目标1、我能正确读写本课的生字新词。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能整体感知课文内容，理清课文脉络。重点正确读写本课的生字新词。难点整体感知课文内容，理清课文脉络。自主学习一、我能大声朗读课文，做到读正确，读流利，并把重要的基础知识整理：1、我能正确、流利地朗读课文2、自学生字：年糕 贪馋 展眼一瞧 挠下来 倒霉 机缘 压向 宛如 泥沼 预测 枉然 拂掉 咒语 遗憾 掀起 3、我能辨： 形近字：多音字：同音字：难写易错字：4、我能理解的词语：坐失良机：徘徊：吝惜：摩挲：急中生智：二、我能整体感知课文。1、我知道课文讲了一件什么事？ 2、我还可以按见年糕吃年糕拔年糕被嘲笑，进行分段并能概括段意合作探究1、同桌互助：认读生字词及正确朗读课文、难读的句段。2、小组交流：小组朗读，说说课文写了一件什么事？说说课文是按什么的顺序来写的？进行分段概括段意。3、全班展示：（1）朗读课文。（2）质疑问题。达标检测一、读拼音，写词语。 yun wng zho zé do méi ( ) ( ) ( ) zhòu y yù cè pái huái（ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。糕（ ） 贪（ ） 馋（ ） 瞧（ ） 掀（ ）羔（ ） 含（ ） 搀（ ） 焦（ ） 欣（ ）教学反思东平镇塘龙中心小学三年级语文科导学案课题27、我是猫课型教学时间共2 课时，第 2 课时教者朱晓萍学习目标1、我能有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。2、我能了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的事件，理解感悟三条“真理”的含义以及表达的思想感情。重点理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。难点了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的事件，理解感悟三条“真理”的含义以及表达的思想感情。自主学习1、默读课文，思考：猫在偷吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？你觉得哪些情景最可笑？为什么？ 2、画出相关的语句，并尝试有感情地朗读，体会课文这只猫的特点。 合作探究一、小组讨论，完成表格。经过心理活动真理见年糕吃年糕拔年糕二、分组展示“自主学习”的学习成果，全班质疑、补充。三、学了这篇课文后，你认为这是一只什么样的猫？从哪里看出来的？达标检测一、按要求写词语。 写出表示“看”的词语： 二、写近义词。机缘（ ）吝惜（ ）坦率（ ）迟疑（ ）大抵（ ）三、写反义词。吝惜（ ）迟疑（ ）遗憾（ ）倒霉（ ） 四、把下面猫在吃年糕的过程中经历了怎样的心理变化补充完整。被年糕深深吸引-迟疑、徘徊- _ -着急、 紧张- _教学反思