人教版小学语文一级上册《比尾巴》课堂实录.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载比尾巴课堂实录一、新课导入 :1谜语热身师：小伴侣们，今日我给大家带来几个谜语，想考考大家的智商，你们有没有信心猜出来啊？生：有。师：那你们就预备接招吧！ 第一题， 红花头上戴， 彩衣不用裁。 早晨唱支歌， 千门万户开。（指名回答）生：公鸡。师：真聪慧！下一个谜语：脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。（指名回答）生：鸭子。师：正确！看下一个谜语谁反应快： 耳朵长， 尾巴短， 只吃菜， 不吃饭。（指名回答）生：兔子。师:又没难住你们！再来一个：脑袋聪慧，手脚灵活，喜爱爬树，最爱吃桃。（指名回答）生：猴子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师:太厉害了！请听第五个谜语：花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，绽开很美丽。（指名回答）生：孔雀。师：仍有最终一个，看谁能把握好这次机会，小老鼠，真古怪，降落伞，随身带（指名回答）生：老鼠。师：错，小老鼠带着降落伞吗？不带啊！那应当是什么鼠带降落伞？生：松鼠。2热身操导入新课。师：通过刚才对大家的考察，我发觉咱们班的小伴侣都特殊聪慧，为了嘉奖大家咱们一起来做个小嬉戏吧！生：好。师：嬉戏规章是老师下达一个命令你们要快速作出相应的动作，做慢了要得到相应的惩处啊。嬉戏开头了！摸摸你的鼻子，摸摸你的嘴巴，摸摸你的耳朵， 摸摸你的头发，摸摸你的眼睛，摸摸你的胳膊，摸摸你的肚子，摸摸你的屁股， 摸摸你的尾巴！生：哈哈！老师我们没有尾巴啊！师：哦，对啊，你们没有尾巴啊，谁才有尾巴啊！生：（齐）小动物才有尾巴！师：哪些动物才有尾巴啊？（指名回答）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生：兔子，公鸡，松鼠师：今日森林里可喧闹了，原先小动物们正在举办比尾巴大赛了！今日我们就来学习第 10 课，（大屏幕出示课题）请小伴侣拿起你灵活的右手和老师一起写， 师板书课题，生一起书空笔画 。生：齐读课题。师：同学们观看 “巴”的拼音有什么不同？ 生： “巴”是轻声。师： “巴”单独读的时候是一声，和“尾”在一起的时候要读轻声，既然是轻声就得读的轻点。师范读“尾巴 ”。生：练读，展现读。师：真棒，大家一学就会，那么我们就大声读一遍课题，告知小动物们，竞赛已经开头了！生：齐读课题。二、初读课文，学习生字。1、初读课文师：竞赛已经开头了， 这么多小动物到底有哪些小动物参与竞赛了？狮子大王让他们藏在了课文里面，只有小伴侣认真去读才能找到他们，现在请大家打 开课本，假如遇到不熟悉的生字，带上拼音多读几遍，开头吧！生：自己读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：读完了吗，谁来告知我，动物王国中有谁来参与比尾巴大赛了？（指名回答）生：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。 师：（同学回答的同时，课件出示相应的图片）2、识记生字今日有这些小动物来参与竞赛，同学们真厉害， 你们一下子就把藏在里面的小动物找了出来！这些小动物不仅来参与竞赛，仍想来考考大家，看你熟悉不熟悉文中的生字。公 松 巴 把生：齐读师：你能发觉这两组字有什么联系吗？（指名提问）生：公加木字旁是松。巴加提手旁是把。师:观看的真认真！男女生对读。尾 扁生：练读师：大家认真观看 “尾”和“扁”的偏旁是什么？ 生：尸字头和户字头师：想一想咱们以前学过哪些字带有这两个偏旁？生：房屋的 “屋”带有尸字头。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生：房子的 “房”带有户字头。师：（出示屋和房）哪位小老师情愿领读？（指名领读）猴 松 鼠师：现在我去掉拼音看你仍熟悉吗？（生再读）比 短师：谁能给 “比”组个词？（指名提问） 生：比一比，竞赛师：谁知道 “短”的反义词？ 生：短的反义词是长。师：真厉害！（ 5）（出示全部生字）a生练读b齐读 c男女生对读d小组对读 e 生开火车读6 师：今日生字宝宝可兴奋了，他把他的伴侣都带来了！（出示生字词） 生齐读词语。其实识字方法有许多，加一加减一减的方法，给生字组词说一句话，偏旁加熟字的方法等等。三、学习课文（一）学习问句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：同学们生字都把握的不错，在这么短的时间内就把握了这么多的生字，老师也很佩服你们，你们真了不得！现在我们都与稳重的生字成为伴侣了，而且仍熟悉了他们带来的伴侣，再读课文可就简单多了！刚才小动物们偷偷的和老师说，小伴侣们表现得不错，仍想请小伴侣们当裁判了，想不想当啊？生：想！师：假如想当裁判可得把课文读好了，有信心吗？生：有师：那我们一起来看看竞赛的项目有哪些了？下面请小裁判认真读读这些句子，看看这是什么句？带的是什么标点符号？（课件出示：谁的尾巴长？）生：练读。师：指名检查。生：这是问句，带的是问号。师：特别正确，由于这个句子后面有一个像耳朵一样的标点符号，这就是问号，所以这个句子就是问句，要读出问的语气来，读时突出问句的句末语气上扬。师检查句子的朗读，指导，范读。师出示后面五个问句 ,谁的尾巴短？ 谁的尾巴似乎一把伞？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？生：练读。师：检查，指导，范读。生：展现。（二）学习答句1、出示全部问句师：现在竞赛项目知道了， 那竞赛结果怎样了？同学们能从课文中找到答案吗？请同学们快速读一遍课文。生：自由读课文师：现在谁能告知我评比的结果怎么样了？现在我们就来给参赛选手们颁奖了！（指名同学上台贴“长”短“”扁“”弯“”最“好看 ”好“像一把伞 ”等词语卡片）（同学贴完后）师：谁的尾巴长？猴子的尾巴长谁的尾巴短？ 兔子的尾巴短。谁的尾巴似乎一把伞？ 松树的尾巴似乎一把伞。谁的尾巴弯？ 公鸡的尾巴弯。谁的尾巴扁？ 鸭子的尾巴扁。谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。评委们，你们同意这个评比结果吗？生：同意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：你们看这些小动物们得了奖都兴奋的不得了，你们看小猴子在偷着乐了！小动物们可感谢大家了！只是现在狮子大王仍不知道评比结果了？咱们向他汇报一下吧？生：猴子尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴似乎一把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。2、朗读问句师：动物尾巴的外形各种各样，你喜爱哪一个？（指名提问）生：我喜爱孔雀的尾巴，由于他很美丽。生：我喜爱猴子的尾巴，由于猴子的尾巴可以当手用。 生:我喜爱松鼠的尾巴，由于松鼠的尾巴可以当做降落伞！师：你们说的太好了， 老师也很喜爱， 那咱们带着喜爱的语气读一遍课文吧！ 边读边想象竞赛的场景。（师生合作读课文。男女生合作读课文）四、嬉戏拓展。师：我知道咱们小伴侣都是热心人，对吗？（出示马、牛、鱼、蛇、鳄鱼、袋鼠的尾巴图）有些小动物需要大家帮帮忙，有几种小动物太贪玩了，把自己的尾巴弄丢了，大家来看看这都是谁的尾巴，并帮他们把尾巴送回家！生：观看并畅所欲言，说说是哪种动物的尾巴。师：看来大家在生活中都是细心的孩子。五、学做小诗人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，仍有许多动物从四周八方赶来参赛。（出示燕子、小牛、小鱼的图片）用“谁的尾巴（）？（）的尾巴（）。”的格式编儿歌。生活中只要认真观看就会成为小诗人，谁想试试？生：谁的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。生：谁的尾巴像鞭子？牛的尾巴像鞭子。 生：谁的尾巴像扇子？鱼的尾巴像扇子。师：看得好，想得妙，编得呱呱叫！孩子们，你们已经创作出一首新的比尾巴来了！六、学习生字师：小动物比尾巴大赛终止了，他们给我们班的小伴侣送来了礼物，瞧出示卡片“云、公、车。”请同学们用亮眼睛找一找三个生字宝宝有没有相同的笔画？（撇折用红色的标好）熟悉“撇折”，撇折都一样吗？生：云和公的撇折有点斜，车的撇折平平的。师：请同学们书空这个笔画。生：书空“撇折”师：指导书写。 生：书写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：展现写得好的，赐予夸奖。七、课外学问拓展。师：动物的尾巴各有各的特点，各有各的作用，你们知道哪些动物的尾巴的作用了？生：我知道鱼的尾巴可以把握方向。生：袋鼠的尾巴可以起到支撑身体的作用。师：小伴侣们的课外学问特别丰富，我这里也给你们预备了一些动物的尾巴的作用的资料。蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。蝎子的尾巴是用来攻击敌人的。猫的尾巴是用来平稳的，也可以用来钓鱼。响尾蛇的尾巴用来吸引小动物，小动物就成了它的美餐。马儿又将尾巴当作“苍蝇拍 ”。 鱼类的尾巴能够掌握方向，起着舵的作用。 号称“百兽之王 ”的老虎，除了有尖牙利齿之外，身后那条又粗又长的尾巴， 是它的另一个有力武器。八、作业布置请同学们课后查找有关动物尾巴的资料、文字和图片， 课余时间和小伙伴沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载