浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣.docx

如何培养学生学习数学的兴趣高新区陕齿学校教师 梁礼礼【摘要】：学生的学习积极性，很大程度赖于学生学习的兴趣。要培养学生学习兴趣，首先要关爱学生，创设轻松民主的学习氛围，其次要多举措激发学生的求知欲，还要让学生在学习“成功”中增进兴趣。教学是师生的共同活动，教师的教，必须配合以学生积极主动的学，才能高效。学生积极主动的学习，很大程度上赖于学生对学习的兴趣。日本有位学者曾说过：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷”，杨振宁说过：“成功的秘诀在于兴趣”，都说的是这个道理。那么如何培养小学生学习数学的兴趣呢?一、关爱学生，创设轻松民主的学习氛围。 “爱之才能听之”，良好融洽的师生关系在教学中作用很大，它是 教学过程得以顺利实施的基本保证。我们老师在平时一定要对学生，倾心去爱，主动关心学生，对学生要既要严又要爱，对学生一视同仁，公平对待。对学优生不能偏袒，要提出更高的要求，对学差生不能歧视，要经常关心他们，了解他们存在的困难和问题，帮助辅导，使他们不断进步，对学习有信心。上课要多提问差生，答错了不要批评，而是提出希望和进行激励，这样学生就会有集体温暖感，就会从心里爱自己的老师，也会认真听老师的课，积极按老师的要求去进行探索，从而产生对数学的兴趣。二、多举措激发学生求知欲，增进学生学习兴趣。（1）密切联系生活实际，使学生感到有趣。【数学课程标准】要求：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生生活经验和已有知识出发，数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间的交流互动的共同发展过程。因此，我们的教学一定要联系生活实际，讲面积计算，联系土地测量；讲单价.数量.总价的关系，要联系学生购物的情景；讲路程问题，可联系龟兔赛跑。教学中对教学内容要加入生活背景，讲来源，讲用处。通过联系实际解决生活中的问题，使学生感到生活中处处有数学，学习数学很有用处。从而激发学生学习数学的动机，进而产生兴趣。（2）用新颖有趣的教法,诱发学生学习兴趣。我们数学老师备课，要积极研究教材，充分了解学生已有知识沉淀，精心安排，引出学生兴趣。比如。巧设悬念，激发学生兴趣。有位老师在教乘法初步认识时，先让学生和老师比赛计算：5+5+5,7+7+7+7+7,8+8+8+8+8+8(共100个8)，看谁算得快又对，学生积极参赛，非常投入，最终输于老师，很不服气，此时，老师告诉学生，其实老师用的是今天要学的乘法，只所以算的快，是因为乘法是加法的简便运算。从而吸引了学生的注意力，诱发了学生急切学习乘法的需要，从而取得了良好的教学效果。另外，还可以用新颖的数学谜语，数学故事，有趣的数学游戏，色彩鲜艳的数学挂图教具，吸引学生，使他们感到新颖好奇，从而爱上数学，变“要我学”为“我要学”。（3）在数学活动中，培养学生学习兴趣。新课程要求：提倡学生主动参与，乐于探究，勤于动手。因此在教学中，应尽量让学生自觉参与到课堂教学活动中来。比如教平行四边形面积后，再教授梯形面积时，让学生在小组合作中，每人制作两个完全一样的梯形，进行拼接，自己去发现梯形面积公式与平行四边形面积公式的关系。实践证明：让学生动手去操作，去拼接，去体会，学生很快悟出了梯形面积=（上底+下底）×高÷2的道理，学生不仅学得懂，而且记得牢，同时，发展了学生潜能，提高了学生学习数学的兴趣。三、鼓励帮助学生，学会学懂，在“成功”中培养兴趣。当学生通过努力获得某种成功时，才会表现出强烈的学习兴趣。我们老师，要抓住时机，鼓励学生，抓住时机点拨诱导，抓住时机帮助学生度过难关，获得学习的成功。这就要求我们老师要深入到学生当中去，仔细观察每个学生存在的问题，做到帮的及时，帮的到位，帮的不多余，帮到点子上。让学生在学习中受到鼓舞，树立“我能行”的自信，从而更加主动努力的学习数学，使他们尝到“跳一下吃上苹果”的甜头，最终爱上数学，学好数学。总之，我们要努力使我们的数学课堂，生机勃勃，学生兴趣盎然，学生爱学，乐学，学得高效。这就要求广大数学老师，不懈努力，下大工夫去实践，去摸索。让我们共同努力吧！