律动的随机教育.doc

律动的随机教育 律动是学习舞蹈和音乐游戏的基础。如果幼儿对律动的基本动作掌握得好，学习舞蹈和音乐游戏就比较容易。但幼儿学习律动不可能一次完成，如果反复机械地练习，又显得枯燥乏味，对此教学难题，我尝试着在随机教学中解决。 这天，我带着孩子在花坛边观察花卉。一只美丽的花蝴蝶翩翩飞舞，孩子们见了立刻兴奋起来。我立即说：“我们都学花蝴蝶飞，好吗？”没等我说完，孩子们就“飞”了起来。但我发现大多数孩子没有把蝴蝶飞的动作与鸟飞的动作区别开来，于是，我就边讲边示范：“花蝴蝶飞起来翅膀是在头顶相碰后再分开的。”不一会儿，孩子们大都纠正了不正确的动作。接着，我给孩子们伴唱了“蝶飞”的曲子，他们的兴趣更高、动作更美了。就这样，蝶飞的律动教学，在幼儿轻松愉快的心境下圆满地完成了。又有一次，我和孩子们在楼顶平台上看到不远处有一群鸽子时而盘旋飞翔，时而悄然落下。我就问小朋友：“鸽子在干什么呀？”他们说：“鸽子在学飞，飞累了就停下来休息，休息过了又飞。”我就让孩子们学鸽子飞，他们一个个兴奋地随着鸽子时飞时落，有的边飞边学鸽子“咕咕”地叫。我针对他们平时做鸟飞的动作幅度和力度不够的弱点，引导他们观察鸽子为什么飞得高。幼儿回答说是因为它翅膀张得开，用力大。我给予了肯定。孩子们在练习中慢慢地把动作做到了位。后来，我还编了“鸽子学飞”的音乐游戏，游戏中，孩子们扮演的鸽子非常形象。另外，像网小鱼、开飞机等律动，我也是通过随机教学来复习和巩固的。这样的律动学习灵活、主动，幼儿的观察、体验、模仿更直观、教学效果好。