三年级上册数学教案－第4单元 1 加法第3课时　万以内的加法练习人教新课标（2014秋）.docx

第3课时万以内的加法练习教学内容：教材第39、40页练习八第6、7、9、10*题。教学目标：1使学生进一步掌握三位数的连续进位加法，能正确、熟练地进行笔算，提高学生的计算能力。2小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法的目的。3培养学生认真细心地进行万以内的加法计算，积极思维的良好习惯。教学重点：能正确地进行万以内连续进位的加法。掌握加法的计算法则。教学难点：运用三位数加三位数加法解决问题。教学准备：课件。教学过程：一、基础练习来源:学.科.网1课件出示口算题，学生口答。2课件出示笔算并验算题，说一说要注意什么。指名板演，其余学生在练习本上做，做完后让学生说说计算过程。二、巩固练习1师：小马虎做了三道题，请你当老师，看一看他的计算有错误吗？(课件出示)来源:Zxxk.Com来源:学科网ZXXK(1)学生找出这几题中的错误，指出该如何改正。(2)师：你想对小马虎说些什么？2完成练习八第6题，完成后进行计算验证。在学生完成的基础上讨论：通过计算，你发现了什么规律？(百位、十位凑9，个位凑10)3完成练习八第7题。学生独立完成，然后集体订正，全对的同学在教材上画“” 。4完成练习八第9题。(1)引导学生观察：说一说从图中你都了解到了哪些信息。(2)学生分小组讨论。(3)小组汇报，集体评价哪条出行路线最佳。三、拓展练习1完成练习八第10题。(引导学生首先判断这五个数中一定要有888，然后继续推理)来源:学&科&网2练习：只用数字6组成5个数，填在下面方框里使等式成立。7503课件出示竖式谜练习。四、课堂小结通过今天的学习，你有什么新的收获？来源:学科网板书设计万以内加法的练习教学反思本节课是三位数加法的练习课，在练习计算的过程中，通过多种思路和表现形式，使学生充分理解算理，掌握算法，并体验到计算是解决问题的方法。在练习中，少数学生计算出错，可以通过小组合作，互相交流的方式，促进学生计算能力的提高。