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2022有关大班安全教案合集9篇大班平安教案 篇1活动目标：1、简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱护方法。3、提高环保意识知道保持自己四周生活环境的干净整齐。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、苍蝇蚊子的图片2、各种防止蚊虫叮咬的物品。活动过程：一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们相识他们吗？他们是谁？师：你喜爱他们吗？为什么？师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿视察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。二、通过提问引导幼儿探讨如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解运用方法以及功效。师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办？假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，凉爽油等逐一运用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应刚好去医院。三、通过简洁探讨了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。师：你知道蚊虫最喜爱生活在哪里吗？师：我们应当用什么方法来歼灭更多的蚊虫呢？四、嬉戏"打蚊子"播放音乐野蜂之舞引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飘舞以及表演打蚊子的动作。活动反思：在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。不足之处没有完全激发他们探讨的主动性，以至于探讨时间很短，探讨得不够深刻。幼儿健康教化是依据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康相识、改善幼儿健康看法、培育幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教化活动。本着以健康领域教化为主，加深了解健康教化特点的目标开展了此次健康领域教化活动。使我对健康领域教化这一块有了深层的理解。最终在以后的工作中我将依据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。大班平安教案 篇2一、活动目标1、 视察四周环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。2、知道火灾的危害，知道简洁自救的技能。二、活动打算生活中找寻的标记，图片三、活动过程（一）师生共同视察搜集的标记，引起幼儿的爱好。1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记？2、找出自己相识的标记并说说这些标记代表什么意思（如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、平安通道等）。（二）老师读一则火灾新闻，提问：1、新闻中说了一件什么事？2、火灾给人们带来了那些灾难？3、火灾是由那些因素引起的？（三）相识易燃物和火种1、当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那小挚友们知道什么是易燃物吗？（火柴、汽油、煤气）2、现在请小挚友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。（四）探讨：如何预防火灾小挚友们，我们已经共同相识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应当怎样预防火灾？禁止燃放鞭炮、禁止玩火（五）出示课件.请幼儿观看自救常识1、拨打急救电话2、立刻开窗呼救3、用衣服压住火苗4、马上披上用水打湿的衣服和被子（六）探讨如何应对火灾1、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方）2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。四、活动结束1、评价2、总结五、活动反思老师可组织幼儿进行一次模拟的逃命演习。要求幼儿听到“警报”（哨声）后，停止全部的活动，快速到老师身边集合，一个接一个地撤离“危急地”（教室），到达“平安地带”（操场）。大班平安教案 篇3活动设计背景大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。活动目标1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。教学重点、难点教学重点：1、增进幼儿防火意识，向幼儿进行平安教化。2、发生火灾该怎么办。教学难点：火灾时的自我爱护和自救活动打算活动打算：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被，相关课件等。活动过程情景创设进入主题：放火燃烧时的课件，提问：听一听这是什么声音？想一想是什么缘由引起的？活动一1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火旁边伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的.。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、试验：火的熄灭（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧须要空气）（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，视察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿探讨：（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。2、逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。教学反思大班幼儿已有了肯定的思维实力和分析实力。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件找寻答案。此外，我们还适时采纳了沟通探讨法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整合。例如：老师大胆地激励孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要提倡的。在这种活动当中，我们多次的让孩子思索自己在火灾的时候应当怎么办？带着问题去思索。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了相识，熬炼了实力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参加，不知不觉就驾驭了自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。“爱好是最好的老师”活动一起先老师就提出问题“听一听发生是什么声音？”“什么缘由引起火灾的？”引发幼儿对老师提出的问题的关注，爱好。依据幼儿新奇，求知的特点，在其次环节我就支配孩子自由探究，我们为幼儿供应课件，供幼儿视察。在这一过程，老师是引导者，支持者，合作者，让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴、老师说说各自看到是什么？在这一过程中，孩子获得阅历是零碎的，那怎么进行加工整理呢？为此，在自由探究后我们就通过幼儿集体探讨方式，对幼儿获得发生火灾后怎样做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合课件进行，避开了空洞性。也点到了火灾发生的几种缘由，更进一步让孩子明白了不能随意玩火。由于大班孩子都是具备多维度思索的实力。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃命两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思索，说一说。在此我们允许错误的方法和争辩，老师不加以否认。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。个体阅历在集体的探讨中演化成了集体的、提升后的、有价值的完整阅历。在幼儿都驾驭了报火警、逃命方法时，让孩子完全体验，投入于嬉戏学问氛围中。在老师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让嬉戏的方式对孩子学问的巩固和深化。这种嬉戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的，在玩乐中获得了学问的体验。大班平安教案 篇4设计意图"火"与我们的生活密不行分，它能给我们带来许多的便利。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，经常背着大人玩火。再加上立刻就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危急，我们不玩火。活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品运用不当会有危急。2、不碰触易燃、易爆的用具，教化幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。4、加强幼儿的平安意识。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。2、湿毛巾人手一条、灭火器。活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿爱好身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿探讨火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿探讨火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、相识生活中的易燃物品和家中的主要火源1、视察小试验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很简单被引燃，相识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿视察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确运用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小挚友不能玩火。3、幼儿观看视频，探讨假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路途逃离现场。大班平安教案 篇5活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。4、知道在发生危急时如何自救。5、培育幼儿对事物的推断实力。活动打算：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。相识“严禁烟火”的标记。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。活动反思：近几年的火灾事务频频发生，所以必需增加孩子们的防火意识、提高他们的自我爱护及自救实力。我们学校的孩子们都居住在农村山区，孩子们对家庭防火及森林防火的常识还有些欠缺，当今社会的森林防火及家庭防火也特别重要。为了让孩子从小树立防火意识、养成合理用火用电的好习惯、学会火场自救逃命的方法，我设计了本节课。本节课第一环节通过百度链接观看火灾现场，让孩子更直观形象的明确防火的重要性。其次环节，通过探讨及视频内容，了解防火常识:如何预防家庭火灾和森林火灾。第三环节，通过百度链接让孩子驾驭正确报警方法及家庭、公共场所火灾时的逃命自救方法。第四环节，演练，在实际参加中，孩子们对相应的自救方法更加明确，加以巩固。通过演练，看到孩子们基本驾驭了自救的相应方法，效果挺好。孩子是祖国的将来和希望，爱护孩子的生命平安也是我们学校的重要责任。所以平安教化对我们的孩子来说是一门不行忽视的学科。大班平安教案 篇6设计背景在人们的生活中自护，自救的平安教化应广泛。小挚友生活在华蜜的暖和的家庭里，受到家人的关切，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习有关平安学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。活动目标1 让幼儿能了解并提高防火意识。2 相识灭火器和简易灭火方法。3 培育幼儿敏锐的视察实力。4 考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5 知道在发生危急时如何自救。重点难点1、重点：火灾的危害。2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。活动打算1 火警电话图。2 逃命路标图。3 各种救火，灭火，火灾图。4 灭火器。活动过程1 猜谜“火”的的嬉戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就猛烈，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小挚友猜猜它是什么东西?”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”师：“还有就是它怕水不怕风。”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜嬉戏互动，可以让小挚友开动脑筋，主动发觉问题，能和老师互动解决问题。2 发生火灾时我们应当怎么办?过程一提问师：“发生火灾时我们应当怎么办?”(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应当怎么做?)过程二了解师：“小挚友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)师：“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃命，对吗?”(出示平安出口标识图)师：“接下来我们自身平安后，应当灭火了是不是?”(展示灭火器图，告知幼儿如何运用)最终再重复讲解并描述现实中会发生的一些火灾事务，并教化幼儿要懂得爱护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。教学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能主动的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们相识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成爱护意识。由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的不足!小百科：火灾（huzi）是指在时间或空间上失去限制的燃烧所造成的灾难。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去限制的燃烧。大班平安教案 篇7活动目标：1、幼儿探究防暑降温的各种方法。2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。3、加强幼儿的平安意识。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。活动打算：收集各种防暑用品活动过程：一、 幼儿相互视察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方(幼儿介绍)假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗?三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。小百科：暑是一个汉字，读作sh，本意是指燥热，也指燥热的日子。大班平安教案 篇8活动目标：1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话"119"、遇到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、 让幼儿知道如发生火灾等事务该如何逃离。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。老师：小挚友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。"老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救援车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。老师小结：小挚友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。（1） 家中着火棉被 绳子 打结的绳子 跳窗（2） 公共场所着火爬出去 毛巾和水 冲出去 跳窗（3） 高层住宅着火冲上顶楼 棉被 绳子 跳窗（4） 办公室着火做电梯 走楼梯 跳窗 打电话4、老师小结评价。老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关切他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。活动小结：通过本次活动，让幼儿了解了一些简洁的消防学问。在活动过程中，幼儿也特别的主动，比较活跃，特殊是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此可以发觉幼儿是特别喜爱搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活学问、科学学问，丰富幼儿的学问面。教学反思：在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安语言教化活动。大班平安教案 篇9活动目标：1、相识几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。2、通过听故事、看图片、探讨等形式，了解寄生虫病产生的缘由，通过竞赛嬉戏，知道预防寄生虫的简洁方法。3、养成良好的卫生习惯。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片活动过程：1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。（1）师出示图片：这是什么？它是什么样的？（2）启发幼儿探讨：你知道生活在什么地方吗？2、老师讲解并描述故事使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。（1）老师讲故事，并提问：小胖瘦了，为什么会瘦？他得了什么病？医生从小胖的大便里查出来什么？蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的？蛔虫在人的肚子里干什么？肚子里有了蛔虫怎么办？（2）老师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，汲取我们吃进去的养分，所以有了蛔虫的小挚友，因为缺乏养分，个子长不高，脸色也不好看，还会经常生病。3、探讨：怎样才能预防蛔虫病（1）饭前便后肯定要用肥皂和自来水洗手。（2）不喝生水。（3）吃瓜果肯定要削皮或用自来水洗干净。（4）不把脏手或脏东西放在嘴巴里。（5）勤剪指甲，不留长指甲。4、了解其他寄生虫的名称及危害。（1）你们还知道哪些寄生虫病？它们有什么症状？（2）老师出示一些图片，让幼儿视察，向幼儿介绍一些相应的常识。5、进行竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生学问。（1）蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗？（2）蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以常常洗手是预防蛔虫病的好方法，对吗？（3）吃东西时，假如运用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗？（4）大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗？（5）洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗干净吗？（6）大便之后，要用肥皂把手搓洗干净，对吗？（7）蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗？