六年级上册品德与社会教案-1.1 科技带给我们什么丨人教新课标.doc

一、教学目标1、知识与能力：知道科学技术对人类生存与发展的重大影响，知道科技是把双刃剑学会用辨证的眼光看待事物，用科学的眼光去判断和分析事物。2、过程与方法：收集、查找科技的图片或者文字资料；寻找有关克隆技术的资料等。询问老一辈儿时生活的情况；开展“科技在我家”的采访调查活动。3、情感、态度与价值观：感受并体会科学技术改变着我们的生活，反对封建迷信和邪教。二、教学重难点重点：感受并体会科技改变生活，知道科技对人类生的重大影响。难点：知道科技是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物。三、教学方法 多媒体展示、合作探究、小组展示四、教学过程【导入】生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。米哈伊洛夫斯基科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。 爱因斯坦由科技的名言警句中了解科技对人类生活影响，由此导入。【讲授新课】环节一 感知 科技的魅力多媒体展示1播放动画：洗衣方式的演变多媒体展示2播放视频：科技改变我们的生活多媒体展示3播放课件：科技在我家多媒体展示4播放视频：中国杂交水稻之父袁隆平结合情境提出， 问题1：科技带给了我们什么?问题2：举出科技在身边的例子？小组合作讨论，一组展示 二组点评过程评价：引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对国家发展、社会物质文明的促进作用。环节二 认知 科技是把双刃剑多媒体展示1 出示图片：农药多媒体展示2 播放课件：农药的副作用结合情境提出，问题 以农药为例，说说科技的利弊？小组合作讨论，三组展示 四组点评过程评价：初步认识到科技是把双刃剑。环节三 应用 为人类造福多媒体展示1 播放课件：克隆技术多媒体展示2 播放课件：互联网、电商 引导学生结合情境，提出问题 科技术给人类带来哪些影响？过程评价：科技为人类造福，理解科技是第一生产力。【课堂小结】通过这节课的学习，我们知道了科技与我们的生活密切相关，正确利用它就会给我们的生活带来许多方便。我们应该把科技用在有利于我们生活、社会发展的方面，想办法避免和控制它的负面效应，减少对人类的危害。这样，科学技术就能够造福人类，推动社会文明的继续前进。【课后作业】以“科技是把双刃剑”为主题，写一篇小论文。【板书设计】1、科技带给我们什么2、科技是把双刃剑3、利用科技为人类造福 【教学反思】略