2022年春一级语文下册教学工作计划 .pdf

1 / 8 新村小学 2018 年春季学期一年级语文教学计划李粉翠2018年 3 月 12精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页2 / 8 一 、班级简况分析我班现有学生 20 人, 女生 11 人，男生 9 人。一年级孩子正处于学习启蒙阶段, 通过一年级上学期的学习, 大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写, 以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250 个生字，会写 100 个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能 联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、课程目标（一）总目标1在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成 积 极 的人 生 态 度和 正 确 的 价值 观 ， 提高 文 化 品位 和 审 美情 趣 。2认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。4在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页3 / 8 5 能 主 动 进 行 探 究 性 学 习 ， 在 实 践 中 学 习 、 运 用 语 文 。6学会汉语拼音。能说普通话。认识3500 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。7具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易 文 言 文 。 九 年 课 外 阅 读 总 量 应 在400万 字 以 上 。8能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。9具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。10学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。（二）阶段目标第一学段（12年级）（一）识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2 认 识 常 用 汉 字1600个 左 右 ， 其 中800个 会 写 。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页4 / 8 字母表。6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用用音序和部首检字法查字典，。（二）阅读1 喜 欢 阅 读 ， 感 受 阅 读 的 乐 趣 。养 成 爱 护 图 书 的 习 惯 。2 学 习 用 普 通 话 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读课 文 。 学 习 默 读 。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对 感 兴 趣的 人 物 和事 件 有 自 己的 感 受 和想 法 ， 并乐 于 与 人交 流 。5诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50 篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。（三）写话1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2 在 写 话 中 乐 于 运 用 阅 读 和 生 活 中 学 到 的 词 语 。3 根 据 表 达 的 需 要 ， 学 习 使 用 逗 号 、 句 号 、 问 号 、 感 叹 号 。（四）口语交际精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页5 / 8 1 学 讲普 通话 ，逐步 养 成 讲普 通话 的习 惯。2 能 认 真 听 别 人 讲 话 ， 努 力 了 解 讲 话 的 主 要 内 容 。3 听 故 事 、 看 音 像 作 品 ， 能 复 述 大 意 和 精 彩 情 节 。4 能 较 完 整 地 讲 述 小 故 事 ， 能 简 要 讲 述 自 己 感 兴 趣 的 见 闻 。5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。（五）综合性学习1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。三、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。四、教案目标1、学习习惯精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页6 / 8 （1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字写字（1）准确认读 483个生字。（2）掌握本册课本安排的76 个常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字298 个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。4、口语交际（1）能听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正确地复述课文，语句连贯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页7 / 8 （5）能想象课文所描绘地情景，知道课文的大意。五、本册教案重点、难点（一）难点 1 、 识字，写字，朗读，背诵是本册的重点。 2 、准确认读 483 个生字，掌握本册课本安排的76 个常用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生字298 个。 3 、流利的，有感情的朗读和背诵课文。（二）重点 1 、 在进行课文教案时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。2、学生与别人能大胆、自信的交流。3、增强学生在生活中学语文、用语文的意识。六、 提高教案质量主要措施1、扎扎实实进行各项语文基本功训练，打好基础, 持之以恒，全面提高学生的素质。2、重视培养识字能力，要遵循汉字本身的规律，利用教材提供的语言环境，教给识字方法，培养识字能力。3、重视词句训练，包括词句的理解，积累和运用，能用常用句说话，并逐步培养良好的语言习惯。4、重视培养观察能力和思维能力，通过看图说话，看图学文等多种形式，对学生进行观观察能力和思维能力的训练，把学习语文和认识事物结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页8 / 8 合起来，在发展语言的同时发展思维。5、语文课外活动与课堂教案紧密结合，切实提高学生阅读，作文水平，引导学生养成积累语言的习惯，丰富语文知识，掌握语文技能。6、加强各学科之间的联系, 关爱学有困难的学生，平时加强辅导，课堂上多给锻炼机会，帮助他们树立信心，认真学习。7、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。8、围绕教案重点安排基础知识的教案和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。9、注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。10、鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页