《我的老师》作文指导课件.ppt

“周哥周哥”对于我们的学习和思想，要求对于我们的学习和思想，要求却特别严格。却特别严格。 有一次，我听写没有过关，放学后被有一次，我听写没有过关，放学后被留了下来。留了下来。“周哥周哥”要求我做到全对才能要求我做到全对才能回家。可是我仍然不用心，错了许多处。回家。可是我仍然不用心，错了许多处。“周哥周哥”帮我把错误用红笔标出来，让我帮我把错误用红笔标出来，让我更正。我心想：什么时候才让我回家啊！更正。我心想：什么时候才让我回家啊！马马虎虎改了完事。马马虎虎改了完事。“周哥周哥”看了我一眼，看了我一眼，什么也没有说，继续用红笔圈出错误，连什么也没有说，继续用红笔圈出错误，连书写不规范的也被圈了出来。书写不规范的也被圈了出来。 我只好很不高兴地一遍又一遍地更我只好很不高兴地一遍又一遍地更正，一直更正了二十多次，他才满意。正，一直更正了二十多次，他才满意。最后，最后，“周哥周哥”对我说：对我说：“学习容不得半学习容不得半点马虎，用心才能把事情做好。点马虎，用心才能把事情做好。”我听了我听了脸一下子红了，猛然间明白了脸一下子红了，猛然间明白了“周哥周哥”对我的期望。对我的期望。 让我佩服他的是他上的品德课。让我佩服他的是他上的品德课。“周周哥哥”喜欢拿报纸给我们讲故事，讲完故事喜欢拿报纸给我们讲故事，讲完故事以后都要总结一次，重点就是教我们如何以后都要总结一次，重点就是教我们如何做人。做人。“周哥周哥”说过：说过：“人都做不好，还能做人都做不好，还能做什么？什么？”当我们犯错误时，他总是会严厉当我们犯错误时，他总是会严厉地批评一番，再仔细地给你讲道理。而地批评一番，再仔细地给你讲道理。而“周周哥哥”的一言一行都像他所说的话一样，堪的一言一行都像他所说的话一样，堪称楷模，他也成了我们的偶像。称楷模，他也成了我们的偶像。 “周哥周哥”对自己很吝啬，从不愿多花对自己很吝啬，从不愿多花一点钱。一点钱。我们都笑他的手机过时又老旧，我们都笑他的手机过时又老旧，他却说他却说“还能用就用还能用就用”，他的衣服也总是很，他的衣服也总是很朴素，却洗得干干净净。朴素，却洗得干干净净。但是但是“周哥周哥”对我对我们，却很大方。们，却很大方。 我们六年级下学期时，有一天放学时，我们六年级下学期时，有一天放学时，天忽然下起了大雨。许多家长都来接孩子，天忽然下起了大雨。许多家长都来接孩子，只有我和几位同学困在教室。看天渐渐晚了，只有我和几位同学困在教室。看天渐渐晚了，“周哥周哥”决定送我们到车站搭车回家，再打电决定送我们到车站搭车回家，再打电话让父母到车站接。话让父母到车站接。 “周哥周哥”撑着他的那把大黑伞，一个撑着他的那把大黑伞，一个一个把大家送到车站。我和一个同学乘一个把大家送到车站。我和一个同学乘车不方便，他爽快地拦下一辆出租车，车不方便，他爽快地拦下一辆出租车，并往我手里塞下一张钱，说：并往我手里塞下一张钱，说：“这是车费，这是车费，应该够了。应该够了。”我手里捏着钱，回头看着车我手里捏着钱，回头看着车窗外雨幕下的那把大黑伞渐渐远去，忽然窗外雨幕下的那把大黑伞渐渐远去，忽然想起我们即将毕业离开想起我们即将毕业离开“周哥周哥”，心里十分，心里十分难受。难受。 现在，我离开现在，我离开“周哥周哥”已经两年多已经两年多了，但每当我想松懈的时候，我就会了，但每当我想松懈的时候，我就会想起想起“周哥周哥”对我的教诲，仿佛又看见对我的教诲，仿佛又看见“周哥周哥”那双炯炯有神的小眼睛正注视那双炯炯有神的小眼睛正注视着我，我便又打起精神来。着我，我便又打起精神来。 “顽童顽童”老师老师 他，个子高高的，喜欢穿运动装，他，个子高高的，喜欢穿运动装，显得充满了活力，真看不出已经是一显得充满了活力，真看不出已经是一个五岁孩子的爸爸。他那椭圆的脸上个五岁孩子的爸爸。他那椭圆的脸上总是挂着自信的笑容，最喜欢说：总是挂着自信的笑容，最喜欢说：“让让我用人格魅力来征服你！我用人格魅力来征服你！”正如他所说正如他所说的，他的课堂仿佛有魔力，深深吸引的，他的课堂仿佛有魔力，深深吸引着我们。他是谁？着我们。他是谁？对，他就是我们的对，他就是我们的化学老师，化学老师，“顽童顽童”老师老师李老师。李老师。 课堂上，李老师常常像一个课堂上，李老师常常像一个“顽童顽童”一般可爱。一般可爱。 比如在课堂上，当有同学不小心走神比如在课堂上，当有同学不小心走神或注意力不集中时，他总能很快地发现你，或注意力不集中时，他总能很快地发现你，但他会给你留面子，不点你的名而忽然无但他会给你留面子，不点你的名而忽然无厘头地问一句：厘头地问一句：“哎哟！讲到哪啦？哎哟！讲到哪啦？”边边讲还边用手挠着脑袋，露出一脸迷茫。这讲还边用手挠着脑袋，露出一脸迷茫。这时，同学们便会开心地笑起来，纷纷热心时，同学们便会开心地笑起来，纷纷热心地提醒老师，而开小差的同学也回过神来，地提醒老师，而开小差的同学也回过神来，开始认真听课。看到大家注意力都回到了开始认真听课。看到大家注意力都回到了课堂上，李老师的脸上露出一丝狡黠的笑容。课堂上，李老师的脸上露出一丝狡黠的笑容。 有时，李老师还喜欢和我们有时，李老师还喜欢和我们“单挑单挑”。由同学们提出自己的问题，想尽一切办法来由同学们提出自己的问题，想尽一切办法来考倒他。有些同学总能想出一些奇怪的问题，考倒他。有些同学总能想出一些奇怪的问题，常常惹得我们大家哈哈大笑。这时老师却露常常惹得我们大家哈哈大笑。这时老师却露出一副若有所思的样子，眉头也皱了起来，出一副若有所思的样子，眉头也皱了起来，过了一会，忽然冒出一句：过了一会，忽然冒出一句：“你有成为科学你有成为科学家的潜质！家的潜质！”我们知道老师败下阵来了，都我们知道老师败下阵来了，都“幸灾乐祸幸灾乐祸”地地“哦哦”地叫起来。老师露出地叫起来。老师露出一副无奈的表情，又是引来一阵哄堂大笑。一副无奈的表情，又是引来一阵哄堂大笑。在与老师在与老师“单挑单挑”的过程中，我们都养成了的过程中，我们都养成了积极思考，敢于提问的习惯，提的问题也越积极思考，敢于提问的习惯，提的问题也越来越多，越来越难。来越多，越来越难。 别以为这位别以为这位“顽童顽童”老师幽默风趣就老师幽默风趣就“好好欺负欺负”，其实他严起来也让我们畏惧呢。，其实他严起来也让我们畏惧呢。他他对我们的作业总是认真地批改，有时会在对我们的作业总是认真地批改，有时会在某些题目旁边写下题目分析，这样我们错某些题目旁边写下题目分析，这样我们错过一次，下次就不会再错。如果作业做得过一次，下次就不会再错。如果作业做得不认真，他还会把你喊到办公室里，严肃不认真，他还会把你喊到办公室里，严肃地批评你，要求你重新认真做过。但如果地批评你，要求你重新认真做过。但如果作业出了问题，他又并不骂你，而是细心作业出了问题，他又并不骂你，而是细心地引导你，帮助你解决你的困难。地引导你，帮助你解决你的困难。 初中三年很快就会结束，将来当回首初中三年很快就会结束，将来当回首初三时，一定会想起这一位幽默风趣又认初三时，一定会想起这一位幽默风趣又认真严肃的真严肃的“顽童顽童”老师老师李老师吧。李老师吧。 魅力老班魅力老班 一次偶然看到老班一次偶然看到老班QQ上的签名：上的签名：“仔仔仔仔们，谢谢你们的礼物，害得我差点又哭了们，谢谢你们的礼物，害得我差点又哭了”我对着这句话默念了好几遍，猛然反应过我对着这句话默念了好几遍，猛然反应过来，来，“仔仔仔仔”是指我们啊！这是我们为老班过是指我们啊！这是我们为老班过的第二个生日了。脑海中浮现出老班的形象：的第二个生日了。脑海中浮现出老班的形象：单手撑桌，另一只强有力的手敲得桌子单手撑桌，另一只强有力的手敲得桌子“嘭嘭嘭嘭”响，即使不用响，即使不用“小蜜蜂小蜜蜂”，那声音也绝对有穿透，那声音也绝对有穿透力，在整个教室轰然回荡。谁也想不到，这样力，在整个教室轰然回荡。谁也想不到，这样强势的强势的“大动静大动静”竟出自一个身材玲珑，长相清竟出自一个身材玲珑，长相清秀的年轻女子。再看看眼前这个亲昵的爱称，秀的年轻女子。再看看眼前这个亲昵的爱称，心头仿佛被裹上一层暖意。心头仿佛被裹上一层暖意。 是的，如此魅力老班，谁能说她不特别？是的，如此魅力老班，谁能说她不特别？ 还记得那个冬天，我们为老班过的第一个生日。还记得那个冬天，我们为老班过的第一个生日。班上一众班上一众“神通广大神通广大”之人神不知鬼不觉地搞到了之人神不知鬼不觉地搞到了老班的生日，一场老班的生日，一场“有预谋有预谋”的生日会暗地里悄悄筹的生日会暗地里悄悄筹备着。备着。 一切准备就绪，就等老班一切准备就绪，就等老班“上钩上钩”。黑暗中，老。黑暗中，老班进入了我们精心布置的教室，全班起立，齐唱着班进入了我们精心布置的教室，全班起立，齐唱着不成调的生日歌。我们边唱边盯着老班脸上的每一不成调的生日歌。我们边唱边盯着老班脸上的每一个表情，在柔和的烛光中，她的脸上挂着不同于寻个表情，在柔和的烛光中，她的脸上挂着不同于寻常的笑。常的笑。 我们屏息等她许完愿，睁开眼睛的那我们屏息等她许完愿，睁开眼睛的那一瞬间，我看到她安静的笑脸上，那双会一瞬间，我看到她安静的笑脸上，那双会说话的眼眸中，有什么在闪烁，晶莹而透说话的眼眸中，有什么在闪烁，晶莹而透亮，慢慢地在眼眶里打转。点点烛光在那亮，慢慢地在眼眶里打转。点点烛光在那片晶莹中跳跃，照出了满满的惊喜与感动，片晶莹中跳跃，照出了满满的惊喜与感动，更照出了我们一张张激动的笑脸。更照出了我们一张张激动的笑脸。 欢呼声中，老班与我们一起分享着蛋糕。欢呼声中，老班与我们一起分享着蛋糕。不知谁起的头，奶油大战打响。寿星自然是不知谁起的头，奶油大战打响。寿星自然是不能幸免，混乱中，有人高声问：不能幸免，混乱中，有人高声问：“老师，蛋老师，蛋糕甜不甜？糕甜不甜？”“”“甜！甜！”她用比蛋糕还甜的笑容同她用比蛋糕还甜的笑容同样高声回应，脸上狼狈地挂着奶油，那双眼睛样高声回应，脸上狼狈地挂着奶油，那双眼睛却弯成了一对月亮。满教室的欢呼雀跃驱散了却弯成了一对月亮。满教室的欢呼雀跃驱散了冬日的寒冷，教室里仿佛瞬间换了季节。冬日的寒冷，教室里仿佛瞬间换了季节。 是的，如此魅力老班，谁能不爱她？是的，如此魅力老班，谁能不爱她？ 班中有段时间卷起班中有段时间卷起“耳洞风耳洞风”，好几个爱美，好几个爱美的女生冒着被发现的风险尝了鲜。结果自然是的女生冒着被发现的风险尝了鲜。结果自然是被精明的老班抓获，一一领进了办公室。回来被精明的老班抓获，一一领进了办公室。回来后，一个女生眼眶红红的。我上前去问，她呜后，一个女生眼眶红红的。我上前去问，她呜咽着告诉我，一进门老班二话不说就把她的耳咽着告诉我，一进门老班二话不说就把她的耳棒给拔了，吓得她直哭。棒给拔了，吓得她直哭。 但马上老班就拿出一管药膏，边往她耳朵但马上老班就拿出一管药膏，边往她耳朵上抹边轻声细语地告诉她以后不能这样了上抹边轻声细语地告诉她以后不能这样了 我听罢半天没出声，心里想，这样被抓去我听罢半天没出声，心里想，这样被抓去办公室谁不害怕？但又有谁能不感动？办公室谁不害怕？但又有谁能不感动？ 是的，如此魅力老班，谁能不为她所折服？是的，如此魅力老班，谁能不为她所折服？ 有人说，老班的魅力，出自于她可有人说，老班的魅力，出自于她可爱的性格；也有人说，老班的魅力出自爱的性格；也有人说，老班的魅力出自于她高超的教育教学水平；但我认为，于她高超的教育教学水平；但我认为，老班的魅力，其实出自她那颗深爱着我老班的魅力，其实出自她那颗深爱着我们的美丽的心。们的美丽的心。 我的老师我的老师 我常常觉得，我就像一个耕种者，为我常常觉得，我就像一个耕种者，为一颗名叫一颗名叫“学习学习”的种子辛勤地劳作。而她的种子辛勤地劳作。而她的出现，仿佛一缕阳光，温暖着我，照耀的出现，仿佛一缕阳光，温暖着我，照耀着我的种子。着我的种子。 她是我们班初三新换的政治老师她是我们班初三新换的政治老师蒙老师。在没有见到她之前，我曾偷偷猜蒙老师。在没有见到她之前，我曾偷偷猜测她或许是个戴着厚实眼镜，不苟言笑的测她或许是个戴着厚实眼镜，不苟言笑的老教师。可其实不然，她就像一位邻家姐老教师。可其实不然，她就像一位邻家姐姐，那么热情，那么活泼，那么可亲，可姐，那么热情，那么活泼，那么可亲，可是她对于教学的认真与智慧，又让我觉得是她对于教学的认真与智慧，又让我觉得她仿佛是位经验老道的教师。她仿佛是位经验老道的教师。 有一次政治测验后，我被她请到了办公室。我有一次政治测验后，我被她请到了办公室。我自知没有考好，忐忑地站在她身边，低着头。我的自知没有考好，忐忑地站在她身边，低着头。我的目光落在了她的手上，目光落在了她的手上，那纤细白嫩的手正在翻着我那纤细白嫩的手正在翻着我的试卷的试卷。在我满以为她要发脾气时，她却拿出一本。在我满以为她要发脾气时，她却拿出一本朴素的本子，翻开，上面密密麻麻地写着些什么。朴素的本子，翻开，上面密密麻麻地写着些什么。接着，她开始给我讲解试卷和答题技巧。原来，本接着，她开始给我讲解试卷和答题技巧。原来，本子上记着的是她改卷时发现的我们的问题和她的建子上记着的是她改卷时发现的我们的问题和她的建议。末了，议。末了，她眉眼弯弯地鼓励我，让我不要气馁。她眉眼弯弯地鼓励我，让我不要气馁。平时急性子的她，此时却语速平缓，轻言细声平时急性子的她，此时却语速平缓，轻言细声。在在她黑葡萄般的瞳仁中，我看到自己仿佛是一只蝴蝶，她黑葡萄般的瞳仁中，我看到自己仿佛是一只蝴蝶，正努力地破茧而出。正努力地破茧而出。 段考前的一晚，她利用最后一节自习课段考前的一晚，她利用最后一节自习课的时间给我们讲述她宝贵的考场经验和答题的时间给我们讲述她宝贵的考场经验和答题技巧。技巧。“如果世界各国开会能解决所有的困难，如果世界各国开会能解决所有的困难，那为什么还有那么多孩子上不起学呢？那为什么还有那么多孩子上不起学呢？”又是又是她招牌式的她招牌式的“蒙氏语言蒙氏语言”，让我们都一下子笑了。，让我们都一下子笑了。可笑过之后，可笑过之后，我又仿佛看到了她那颗替山区孩我又仿佛看到了她那颗替山区孩子忧虑的柔软的心。子忧虑的柔软的心。 课堂正值高潮，天气却突然变了脸，呼呼寒风课堂正值高潮，天气却突然变了脸，呼呼寒风卷来刺骨的寒意，让我们不禁为讲台上衣衫单薄的卷来刺骨的寒意，让我们不禁为讲台上衣衫单薄的她捏了把冷汗。我们真想劝她尽早结束去喝杯热水她捏了把冷汗。我们真想劝她尽早结束去喝杯热水暖暖身，可是她在讲台上那投入的神情，那温暖的暖暖身，可是她在讲台上那投入的神情，那温暖的微笑让我们也投入到课堂中去。下课后，我到讲台微笑让我们也投入到课堂中去。下课后，我到讲台上去交作业，目光不经意地触及她正在翻阅资料的上去交作业，目光不经意地触及她正在翻阅资料的手，那原本白嫩的手已经冻得乌青，再抬头看看她手，那原本白嫩的手已经冻得乌青，再抬头看看她的脸，依然挂着温暖的笑。面对此景，我张了张嘴，的脸，依然挂着温暖的笑。面对此景，我张了张嘴，却无法出声。却无法出声。 是谁说师生间永远有一堵墙，她以温暖敲打，是谁说师生间永远有一堵墙，她以温暖敲打，而墙推倒了，就是一座美丽的虹桥！而墙推倒了，就是一座美丽的虹桥！ 21 结束语结束语