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2022关于科研工作计划4篇科研工作安排 篇1一、指导思想：以教化文化体育局工作要求为指针，以学校工作安排为核心，以年部工作安排为主线，树立“健康第一”的学校体育教化教学观念，规范体育课堂教学，扎实推动学生的阳光体育活动，让学生主动主动健康欢乐地发展，以提升体育老师的自身素养为工作重点。二、工作措施：1、外塑形象，内强素养。学高为师，身正为范。本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合实力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。提倡多读书读好书，要求全部体育老师在本学期读完上级教化部门下发的3本接着教化书，并做读书笔记。常常进入中国学校体育博客圈吸取学问，引领全体老师参与中国学校体育官方博客组织的一线体育老师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面学问，为自己充电。组织团队学习老师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老醇厚实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育老师的标准严格要求自己，争做学习型老师科研型老师，做名师做教化家。2、狠抓课堂，提高教学实效性。详尽制定好本学期的教化教学进度安排，并要严格按安排科学扎实开展好教学工作。认仔细真研读新课标，领悟新理念，肯读新精髓。要求心中有教法，手中有学法，眼中有学生，人人能游刃有余驾驭自己的体育课堂，蹲下身来走进学生，以爱育爱，做学生的好挚友，努力让学生做到课课有收获，节节身体得到熬炼，逐步增加学生的身体素养，增进学生健康。老老师帮扶新老师尽快成长，每位年轻老师找师傅结对子，师傅给徒弟上示范课，徒弟上学习汇报课，争取在较短时间内快速适应体育教学工作。3、开展体育活动，丰富学生业余生活。（1）3月6日开展7、8年级学生踢跳竞赛。为迎接3月下旬区教化文化体育局开展的踢跳竞赛选拔队员。（2）4月上旬开展校内春季学生大接力竞赛。以此促进各班学生坚持每天长跑的习惯，以竞赛促进练习，增加学生体质，提高学生健康水平。（3）5月中旬实行7、8年级学生校内乒乓球竞赛。为迎接7月份区教化文化体育局开展的中小学生乒乓球竞赛选拔运动员。（4）6月上旬实行7、8年级男生篮球竞赛，女生排球竞赛（5）利用大课间时间实行大课间活动器材及活动内容、广播体操、绳操、校内塑身操、队列回来竞赛。4、建立校内学生体育运动俱乐部。篮球俱乐部（教练员高荣库、姜军）、乒乓球俱乐部（教练员许国一、刘传旭）、排球俱乐部（教练员苏芮阳、滕选力）、踢跳俱乐部（教练员邢世奎、肖文辉）。教练员要做好训练安排、训练出缺席状况、训练平安预案、定期监测、数据统计量化等工作。做到科学训练，注意时效性与成效性，重过程，更要看结果。三、遵守学校规章制度，做好日常工作。要求体育团队成员不迟到不早退，学校支配的各项任务不推诿，工作干不好不找任何借口，树立只有第一没有其次的硬朗工作作风。刚好主动参与学校组织的各会议，并仔细做好会议记录。团结同志，除了听本学科课还要多听其他学科的课，吸取各方面学问，以提升自己的教学品尝。做好办公室的卫生、纪律工作，争创学校优秀学科组。要求团队成员以德服人，进德修业，看到学生的违反学校常规的事要敢管要会管，学习陶行知的3糖果的精神。主动捡起操场上的垃圾，用自身行动感染学生，以身作则。在校内里将以体促智、以体辅德，以体审美，以体提高学生情商的思想得以深化。科研工作安排 篇2一、指导思想落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，主动探究和寻求培育学生主体参加意识、创新精神和实践实力的有效途径，仔细钻研新课标，培育老师的新课程理念，促进青年老师的快速成长。二、工作重点1、深化校本探讨，促进老师专业化发展。2、加强“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推动课程改革的深化开展。3、协作学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。4、开展富有意义、好玩的数学活动，提高学生的学习爱好。三、工作措施深化校本探讨，促进老师专业化发展1加强理论学习，更新教学观念老师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将干脆影响到整个新课程体系在社会中的影响和推动。因此，更新老师的教学理念，就成校本探讨工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会接着组织老师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织老师多读书、多听课、多沟通、多探讨、集体备课等等，营造一个和谐、有探讨氛围的数学科组。2深化实践活动，推动校本探讨古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们须要的“真知”。（1）通过上探讨课、沟通课，相互借鉴，共同成长。（2）通过实行青年老师教学竞赛，组织有阅历的老师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进老师教学水平的提高，推动校本探讨进程。3开展教学反思，深化校本探讨自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思索、探究和解决教化教学过程中各个方面存在的问题，具有探讨性质。通过反思，老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。（1）开展教学观念方面的反思。比照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势须要。（2）反思教学行为。自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现。（3）反思教学效果。通过单元水平测试和其它检查手段刚好调整自己的教学，在全面实施素养教化的过程中，向质量要效益。加强“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推动课程改革的深化开展。本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题探讨，以集体备课、研讨沟通、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动。（1）教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培育新老师相结合，努力做到教研活动常常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶（2）肃穆教研组集中活动纪律，教科研活动加强安排的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参加面、有效果。抓好教案等教学常规，培育学生学习数学的良好习惯。本学期接着协作教务处抓好教案等教学常规工作：抓备课备好课是上好课的前提。强调个人备课的特性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元学问点、重难点的把握，开放题的设计。抓教案除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习状况。留意收集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，刚好科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。四、活动支配：九月份：1、制定各年级数学工作安排、教学进度2、制定数学观摩、研讨课3、组织组内演讲十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座十一月份：1、开展教学反思活动2、各备课组开展期中检查备课活动十二月份：1、开展读书沟通活动2、各备课组开展期末检查备课活动一月份：组内老师做好总结、反思备注：以上活动支配可能会依据实际状况有所调整科研工作安排 篇3开展学校科研工作首先要有科学的教化理念，即要有正确的学生观、教学观和质量观。学生观：承认学生是活生生的，具有主体意识的、成长中的人，而不是任人摆布的木偶。看到每个学生身上都隐藏着独特的发展潜力，相识到老师的职责是激发和挖掘学生的潜力，使每个人成为特性特征显明的独立个体。教学观：充分意识到教学是一个双边互动的活动过程，老师不能独占课堂教学的时空，要还学生以思索和探究的机会。在教学中，要依托新型的师生关系，发扬教学民主，激励学生质疑问难，允许学生挑战权威。质量观：不仅要重视学生的智育，也要关注学生的道德品质、行为习惯、人格修养、心理健康、思想境界等方面的发展；不仅要重视考试成果，还要关注学习动机、学习方法、学习习惯等考试成果以外的东西；不仅要重视分数这一显性的质量指标，更要关注主体精神、可持续发展实力等隐形质量指标的达成度。以此为指导思想，本学期从以下几方面开展科研室工作。一、教学探讨确立老师即探讨者的思想。老师不是课程被动的实施者，要主动关注自己的课堂，树立教室即试验室的思想，做到在工作（实践）中学习（探讨），在学习（探讨）中工作（实践），从而形成新的职业生活方式。老师要在教化行动中不断成长，必需不断地丰富原理学问（学科的原理、规则、一般教学法学问）、案例学问（学科教学的特别案例、个别阅历）、策略学问（运用原理于案例，核心是反思）。1、科研讲座：本学期拟请校外专家或校内有专长的老师开展至少一次科研讲座，对原理学问、案例学问、策略学问可有侧重地进行讲解。此类讲座可让全体老师在集中的时间和地点进行学习，可使专家的讲座效果尽量最大化、高效化。老师则能在讲座中深化对教化进行思索，使老师对教化的认知得到提高。每次要求老师完成一份有关讲座的作业，用作业反馈听讲座的质量。2、课堂教学研讨：各教研组可依据各自的学科特点对课堂教学进行探讨，以提高教学质量。由教研组长总负责，以备课组为单位，以文本的形式进行反馈。2月28日（其次周周一）教研组长将"课堂教学研讨安排"和"专家点评安排"交汤伟英老师。（1）各备课组成员对同一节课讲解并描述自己的设计方案，自评或互评教学设计中的优势，相互取长补短。通过此形式提高备课组的备课质量，能在教学前即对教学过程进行优化，让学生获得最优的教学效果。每个备课组一学期至少一次，属于区教学基地的教研组（英语、数学），其备课组至少二次。（2）老师听课（现场、录像等形式），专家评课。专家由高级老师、教研员、特级老师等组成。以教研组或备课组为单位进行听课、评课。通过听专家评课，发挥专家在课堂教学中的指导作用，利用专家资源提高课堂教学质量，进一步明确课改和科研的方向，加快老师专业成长的步伐。每个备课组一学期至少一次。3、理论研读：理论学习是教学探讨中不行或缺的部分，理论学习以带动每位老师参加学习和发扬团队互助精神为指导思想。本学期每位老师须选择教化理论类或专业学问类书籍一本（多多益善），进行自读。然后将自读体会或收集到的促进课堂教学的理论或专业学问与备课组、教研组老师沟通。如此方式，可使老师能不断地用先进的教学理念和不断增加的专业学问丰富教学底蕴。开学初，每位老师的书目汇总至教研组长和科研室。学期末，每位老师以为文本的形式反馈该活动的内容，教研组长和科研室进行检查。3月4日（其次周周五）教研组长将"老师研读安排"交汤伟英老师。二、课题探讨1、成果沟通：开学初，各教研组长阅读各自教研组老师写的"20xx年度校级课题"，选出10%优等，20%良等的论文。科研室将把教研组长的评定结果与校长室、科研室评定的结果相结合，确定最终的优秀奖名单。让教研组长阅读组内论文更是为了让他们能利用老师们的这些论文成果进行组内沟通，将老师们的这些阅历能传播给更多的老师，让学生有更多的收获。科研室还要将"第三期课堂教学案例探讨"中的.优秀案例一篇和"20xx年度校级课题"中的优秀论文两篇（进行沟通。对优秀者和优胜者发放证书和奖金。同时请专家对案例和论文进行点评，促进老师对教学探讨进行反思。对优秀的案例和论文，学校将举荐到有关杂志进行发表。3月4日（其次周周五）教研组长将评定结果和文章交汤伟英老师。教研组内论文沟通结束后，教研组长将会议记录交汤伟英老师。2、“20xx年度校级课题”申报：拟定“20xx年度校级课题”申报方案（附后）。在课题申报中可以以课题组的形式出现，如：双语教材探讨、德育课程设计、教研组软件开发等。优秀的校级课题申报方案将举荐为市、区级课题。3月11日（第三周周五）教研组长将"课题申请书"交汤伟英老师。3、“第四期课堂教学案例探讨”申报：依据我校45周岁以下老师均要参与至少一次"课堂教学案例探讨"的原则，各教研组对相关的老师进行动员，申报本学期的课例探讨。这一活动能使每位老师都能仔细体验行动探讨的实践意义，对课堂教学会产生干脆的促进作用。依据各教研组的规模和未完成这项活动的人数，确定各教研组本学期参与此活动的人数：语文组1人、数学组2人、英语组3人、史地政组1人、理化综计心组1人、音体美组1人。3月11日（第三周周五）教研组长将"课堂教学案例探讨"安排表交汤伟英老师。三、师资培训"十五"师资培训将于20xx年12月结束，目前已对我校"十五"师训状况进行了统计：缺公开课学分的有5位老师，缺科研论文学分的有4位老师，缺带教学分的有3位老师。本学期将为以上老师创建各种条件，提出指导性建议，使以上老师如期完成"十五"师训。师训任务的完成结合各教研组的建设，与教研组长共同商讨完成方案。四、信息技术1、上学期已对老师以往几年制作的课件进行了汇总。本学期将在此基础上对课件的制作和运用制定制度，以进一步规范对课件的管理。2、本学期将针对老师在工作中遇到的各种技术问题进行指导和培训。培训结果将与上学期的培训结果汇总后进行嘉奖。3、做好全校的设备维护和管理工作，保证第一线老师正常运用。五、学校宣扬1、如期完成两月一期的校报，增加校报的新闻功能。校报可与校电台合作，开展读报活动。2、橱窗的布置紧紧围绕校内生活，反应教化教学成果，进行适时的宣扬。3、协作学校做好校内外的宣扬工作。六、科技活动1、结合上级部门的要求，设计适合我校学生参与的科技活动项目，通过科技活动培育学生的创建实力和实践实力。本学期安排在五月开展科技节活动。此次科技节打算支配科技竞赛、科技学问讲座等活动。2、组织科技老师到区里进修，提高业务水平。3、动员在科技方面有成果的同学到少年城加强培训和提高。4、主动组织开展课外科技活动。要求老师有教学目标、教学安排。科技活动课安排开设三模、机器人、生物、化学等。科研工作安排 篇4教科室的工作将全面贯彻党的教化方针，切实加强队伍建设，不断规范办学行为，坚持“科研兴校”方略，接着践行“高尚为人、才智教学、健康生活”的办学宗旨，主动开展各项教科研活动，本学期的工作支配如下：一、抓常规，重落实，提高课堂教学质量1、教科室将接着组织老师仔细学习并严格落实“文澜中学教学六仔细”，本学期起启用新的备课手册，它将进一步规范备课要求，青年老师须自觉备详案，老师须刚好回顾每课的教学得失，仔细撰写课后反思，学校通过备课组、教研组的自查互查和教科室校长室的定期与不定期抽查，通过优秀教案评比展示活动，使老师坚固树立“教学为中心、备课是关键”的观念，要求老师课前吃透教材，细心设计，主动探究提高课堂40分钟质量的方法和途径。2、进一步规范作业方面的要求，老师要精选作业，不滥印讲义，要刚好批改并总结点评学生作业，各学科必改作业要做好二次批改，要注明作业等第和批阅时间，语文老师的作文批改篇数为大作文6篇，在注意实效的前提下，激励语文老师创新作文批改形式。二、抓管理，重过程，加强老师队伍建设1、集体备课将定时定地，各组要统一教学进度和教辅资料及教学重难点，探讨解决教学中出现问题的方法，开展活动后须刚好向教科室上交资料，学校领导将巡察检查活动开展状况。2、教研组活动应定期开展，组长要组织老师仔细学习“文澜中学先进教研组评比细则”，比照细则查找缺点和不足，不断创新活动形式，提高活动实效以期提高老师专业素养和学科教学水平。本学期各组要抓住市属论文、案例、优质课评比活动的机遇，广泛发动老师参加，并主动在组内开展相应的活动，争取有较多的文章获较高等级的奖项，争取本组老师能在市属优质课评比活动中获奖。3、各组要主动激励老师策划、主持主题教研活动，做到有安排、有过程、有档案。4、各组要深化开展说课听课评课活动，组长要刚好记录相关状况（听课老师姓名和活动主要内容），每位老师每学年需开设一堂公开课，每学期听课不少于10节（3年内青年老师不少于15节）。学校将创建条件主动组织老师参与各级教研活动，参与外出教研活动的老师返回后须向组内成员汇报学习内容，并将相关资料交教科室存档。5、教科室将通过开展各类活动为青年老师成长铺设道路、搭建平台，接着实施“青年老师成长规划”，35周岁以下的青年老师要自觉制订学期发展安排，在工作中发扬乐于清贫、求真务实的看法和不甘落后开拓进取的拼搏精神，争取快速站稳讲台，达到岗位成材，同时将加强师徒结对的管理：规定徒弟的教案须交师傅批阅后方可上课，每周听师傅和其他老师的课不少于2节，否则一年后不能满师：师傅应无私传授教学技艺，能常常指导徒弟开展各项教学活动，每周听课或听徒弟说课不少于1节，否则不予“带徒研训成果”。三、抓科研，重务实，提升老师科研水平我校作为绍兴市教科研先进集体和教科研基地学校，将坚持科研工作“为课改实践服务、为提高教学质量服务、为提高师生素养服务”的“三为”思想，接着强化老师参加教科研的意识，努力营造深厚的教科研氛围，本学期将分别做好两项省级、市级课题的结题工作，学期初将发动各备课组结合校情和教学实际，主动申报校级小课题，做到教化教学中人人有课题、个个在探讨。教科室将接着办好学校教科研简报，为我校老师供应理论学习和笔端沟通的平台。四、抓研训，重实效，开展岗位研训活动依据12年绍兴市区师训和干训工作实施看法，学校将自主组织以校为本的岗位研修活动，初步拟订以下活动；1、诚邀市教化教学探讨院院长、特级老师沈江峰老师来校作讲座。2、组织名优老师作主题报告。3、校级优质课评比活动。4、课堂教学开放周活动。5、青年老师教案设计竞赛。详细活动：二月1、制订教科室工作安排和校本研训安排2、组织老师参与学科培训和市属教研组长会议3、校教研组长会议三月1、校级课题申报活动2、校优质课评比活动3、四月1、市属论文案例选送2、沈江峰老师来校作讲座3、课堂教学开放周活动五月1、上岗3年内青年老师优秀汇报课评比活动2、青年老师教案设计竞赛