春苏教版语文八级下册第课《有的人》教案.docx
精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 7 课时有的人（臧克家）（一）学习目标：1、能懂得鲁迅的为人和精神。2、能体会对比写法的作用。3、能品尝诗中含有深刻哲理的句子。课前学习：明白鲁迅的事迹，评判他的为人。一、解题，熟读全诗：过程同学活动老师活动反思导入:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、听摸索回答1 、 运交华盖欲何求 ,未敢翻身已碰头.破帽遮颜过闹市 ,漏船载酒泛中流 .横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛 .躲进小楼成一统 ,管他冬夏与春秋。同学们知道这是谁的作品吗？2、哪一句表达鲁迅先生甘于给人民当牛马的崇高品德？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结听，摸索。 同学放声自由读。2 、指名配乐朗读。（师生互评）熟读全诗：1、 老师范读，同学划节奏，标重音，悟语气以其次小节为例，指导朗读： 有感情就是要进入角色， 这里通过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案两种人的形象对比， 表达了爱憎之情，这种感情朗读时就体同在语气和语调上。有的人 / 骑在人民头上 /：“呵，我多宏大！”（傲慢、轻浮）有的人 / 俯下身子 /给人民 /当牛马。（庄重、崇敬）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结摸索并回答：为什么3 、以“有的人”为题？听，适度评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、研析诗理过程同学活动老师活动反思摸索：1 、有的人分别指的是谁？怎样懂得两个 “活”和两个1 、提问“死”？两种人的不同表现是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案两种人的下场分别是什么？2、 全文在写法上有什么特点？3 、诗人写此文有什么深意？2 、听，摸索。简介作者及写作背景。3 、摸索问题，小组沟通并回答听，适度评判。（附表格）附表格对比对象为人民的人结果反动派及剥削结果者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对人民恭尊敬敬，全心全意人民永久记住他作威作福，任意欺压把他摔跨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对人生对社会小结课后学习：课文中前四节显现了八处“有的人”，请把它们分别改换成具体的某一种人、某一类人写下来。第 8 课时有的人（臧克家）（二）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一块：沟通写作，加深体会过程同学活动老师活动反思同学展现：被人民憎恶 的人活着，他已经死了。被人民热爱的人死了，他仍活着。残酷剥削人民的人，骑在人民头上： “啊 ，我多宏大！”全心全意为人民服务的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人，俯下身子给人民当牛马。妄图流芳千古的1 、人，把名字刻入石头， 想“不朽”。一心悄悄贡献的人，愿意作野草，等着的下的火烧。将自己的幸福建立在别人痛楚之上的人，他活着别人就不能活。到处为别人着想的人，他活着为了多数人更好的活。检查改写情形组织点评， 具体，明确，有深度 ,同时要有指导作 用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、沟通通过改写，小结鲁迅先生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的精神其次块：沟通收成，拓展延长过程同学活动老师活动反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结独立摸索，沟通收1 、获。通过对这首诗的学习，你有什么收成了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文天祥2 、保尔摸索沟通你们能从其他作品中得到关于生存的意义的启示吗 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业：诗歌中运用对比手法，这使我想起了唐代诗人杜甫的一句诗，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。它通过对比手法把不公平社会现象揭露得入木三分。请 大家课外查阅这句诗，并写一篇二百字左右的读后感。7C 学科网，最大最全的中学校训练资源网站，教学资料具体分类下载！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
