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2022语文学习计划集锦九篇语文学习安排 篇1与初中相比，中学的学习有一些新的特点：学问量大；学科内容深，学科学问的抽象概括性强，须要驾驭大量的科学概念、公式、定理、定律；综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往须要综合运用各学科学问。现制定暑假学习安排如下。中学生每天要学的内容许多，假如不分先后依次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，原来能学好的东西也学不好，这就须要制定一个学习安排，每天运用安排促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，削减时间奢侈。首先应当抓住记忆效果的时间段来支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：00-7：00头脑醒悟，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较惊慌，中午休息30-50分钟可以缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。而每天假如不能保证7到8小时睡眠，记忆效果也会降低。由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和感觉也往往不尽相同。有的人的学习时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率。在了解了自己的学习时段之后，根据它来支配自己的学习和休息。将最重要的事情放在感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。为了提高效率，在制定安排时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充溢信念地复习下去。安排一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应马上在次日加倍补上。如：反省自己，当天的安排完成了没有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好时可嘉奖自己一次；假如完成的不好时可惩处自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应当依据自己的学习状况，对安排做出进一步完善，使其更好地促进学习。少数中学生缺乏自我约束实力，这样的同学在制定学习安排后，向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，立刻就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持究竟，“无论如何，肯定要坚持实行自己的安排”。经过初三惊慌的学习，现在毕业了应当放松一下心情，好好和家人聚聚。但是也要做好迎接中学生活的打算。学习是永无止境的，短暂的放松后应当要回到学习中。语文学习安排 篇2生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美妙语文的熏染。然而，语文，想说爱你不简单。其实，语文是简单的：母语习得，自然天成;语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是好玩的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是欢乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是苦痛的：咬文嚼字，浩如烟海。苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;老师导航，安排杨帆，顺当抵港!首爱好：知而好，好而乐。首先，我们要培育语文学习的爱好。这个培育过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说知之：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说好之：日日操习，专心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可观赏语文的漫天红霞。后说乐之：到处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!次自主：观千剑，操千曲。古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是老师的教不会干脆提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能渐渐达到自会读书，自能作文的境界。企图靠老师讲得好、深、透，学生只管静默倾听、记忆就学好语文，这种想法已被多数事实证明：此路不通!因此，有意识培育自己的自学实力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。必多写：思欲丽，笔磨秃。同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完备生活。这就是要熬炼自己的感性和理智，我简化为思欲丽：情感思想要富赡犀利!现实中，我们很多同学只会作题，从来不留意自己感性和理智的熬炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是浅：情感无趣化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是窄：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要订正这两个缺陷，使自己的情思深、广，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：写!写可以酝酿和升华情感，写可以廓清和锻造思想。思欲丽，必多写!坚持写日记，这是很多宏大胜利者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：笔磨秃。定多读：破三春，汇九流。在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深化的阅读，这就叫勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫融汇九流。举凡人类心灵才智的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请留意：不要只读文学作品，只读中国作家。强积累：有诗书，有成竹。语文学习特别重要的一个阶段就是仿照，仿照的榜样(模板)应当是什么呢?当然是前贤今人的胜利之作。茅盾背红楼梦、苏步青熟读古文观止的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的语言范式，形成兴奋灶，这就是我们要追求的腹有诗书。运用这些范式，仿照着说，仿照着写，先求其形似，后求其神似，最终求其超越。这样，就很简单有学习个充溢感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不行捉摸。这种状态可以称为心中有数。重感悟：思千载，想万物。古诗云：心有灵犀一点通。怎样才能作到对语文学习心有灵犀呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求思接千载，视通万里，决不压抑、束缚自己灵感的翱翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉醉其中，体验品尝，不急于求成;最终，要敢于信任自己的直觉，信任自己通过积累、仿照而形成的灵感思维的有效性。经过多次胜利的灵感出现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。细思索：学而不思则罔，思而不学则殆孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆，学记也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思索，审慎的发问，明确的辨别。在语文学习中，欲培育良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思索的东西，这样方可保持自主性，提高学习的爱好，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的'思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维特性。求精熟：启而发，点而悟。语文学习欲求精熟，贵在得名师点拨，因此学生必需懂得一点老师点拨的道理。点拨之妙，首在得人：不同的学生、不同的心态、不同的性格，老师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得时：学生要主动思索，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，老师则要擅长视察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得度：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再奢侈其时间，不再代替你思索，让学生真正去自主学习。有特性：思结果，成一家。语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、显明的特性。当然，这里的特性，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。这就必需：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，订正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过安排总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会沟通共享，通过课堂发言、同学沟通师生探讨的方式，汲取对自己学习阅历的有益的指引;还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己阅历的表述方式及实质内容。最终学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获胜利的喜悦，我们更应当善待失败的苦涩，这是不行替代的人生阅历，也是形成特性化语文学习阅历的必定历程。要跳出：课内法，课外路。叶圣陶先生说过：教是为了不须要教。学习语文最重迁移。因为语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的最终的胜利，还在于学生在生活中能够敏捷运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必需：跳出语文课程学语文。从政治科学视察思索问题的哲学方法，从历史科学胜利人物的人生阅历，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的视察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和阅历。跳出语文课本学语文。从读者学人文关怀，从南方周末学政治敏感，从奇妙学科学幻想。跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡科教频道的希望英语杂志、百家讲坛等栏目，还有大量的语文站，给我们开拓了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。语文学习安排 篇3一、梳理课本，使本学期所学习的语文学问系统化。二、分项复习1、基础学问积累及运用A、阅读本册全部的生字，记住它们的音、形、义。B、古诗文默写：应当仔细地背诵，正确规范地书写。C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平常强调的学问点D、文学常识：找出本册书的重要作者，驾驭他们的“名、时、地、评、作”等内容。E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出学问短文中的学问点，并牢记。2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。3、文言文阅读：留意文言词、句的说明及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。三、复习时应当留意的问题。(一)、从思想上重视不少同学认为复习不过是平常已学过学问的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最终导致许多学问都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习状况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期学问的总结、综合。仅靠平常的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复习课上真正用“脑”听课、思索、总结，才会使自己平常零散的所得到的学问系统的整理并进而成为一种实力。(二)、复习讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好打算。期末考试也是一样。要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高实力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点举荐的是最常规但很有效的复习方法，大家可以依据自己的实际状况选择运用。1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。2、依据考试的检查范围与要求比照检查自己的状况，并拟定适合自己的复习安排。使复习有针对性。3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成果。薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。4、依据不同内容和自己的不怜悯况，实行适合自己的复习方法。同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成果好的同学，是不是能够根据老师的要求认仔细真学习的同学，而与老师的要求南辕北辙的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应当根据老师的要求，认仔细真的做好复习，在复习阶段，老师们都会根据考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们肯定要根据老师的要求对所学的学问进行全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。四、复习时应留意克服考试中简单出现的问题经过了惊慌的复习，是不是就能取得比较志向的成果呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。考试中常见的失误及对策1、文章没读懂，就匆忙动笔。应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，驾驭全文的基本观点、基本情感、明确思维指向，形成俯视状态后再动笔，就不会犯方向性错误。2、题目没看清，就草草作答。应对策略：细致审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必需达到多少字以上，严格按要求答题。答题之前应当明确方向、角度。3、信息没找全，就中止寻读应对策略：明确范围，细致筛选。有效或有价值的信息推断依据是命题。体现在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应当依据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或依据对应材料进行语言转换(即细致筛选出有价值的信息并进行必要的加工)。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者说更符合要。既然我们清晰了考试时简单出现的问题，那么在复习的时候我们就应当努力克服这些毛病。信任，经过我们师生的共同努力，同学们肯定会取得志向成果的。语文学习安排 篇4我在经过了一个漫长的小学毕业暑假之后，面临的是即将到来的新学期开学，作为一个准初中生我应当好好考虑新学期新准备了了。新的学期已经在不知不觉之间中静静地来临，而我的初中生涯也静静地起先了。我知道初中的生活不会像小学生活这么照看着玩乐，我确定为自己拟定一个新学期的学习安排，然后依据这个学习安排来度过我初中生涯的第一个学期。初一是抓全部的科目的基础的最好的时机，因为从初一起先我会起先接触许多我以前从来都没有接触过的新学问和新科目，所以我必需为了自己新起先的初中生活制定一些必要的学习安排了：首先，每天早上六点半起床，然后用半个小时的时间熟读前一天老师教给我的英语单词以及语文诗词。假如老师还有教英语英标的话，就用二非常钟背课文，用非常钟练习音标的读法。其次，每天放学回家做完作业以后，再利用一个小时的时间将前一天的英语单词和当天老师讲的课本学问再巩固一遍，再将音标好好的练习一下(音标练习不低于15分钟)最终，在次日早上去了学校之后，自觉的将全部课文进行预习，并且有机会的话肯定让同桌或者是班长帮我将前一天的单词还有生词进行听写。我知道上了初中就代表着我必需接受来着初中生涯的全部的挑战，我也知道初中的学业压力肯定会很大很大，但是这些对于我来说都没有什么关系，因为我要做的不仅仅是学霸，我要做的是给自己的将来一个最好的交代。我长大了，我所做的一切都必需为自己负责了。语文学习安排 篇5形成系统分阶段复习语文学问散且乱，无章可循，经常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，奢侈了许多珍贵的时间，这个时候就须要老师来帮忙了。合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文学问网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的学问网络形成后，语文学问较简单驾驭，重难点也特别清楚明白。在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。第一个阶段是课本复习阶段。老师指导学生仔细吃透课本，一切记忆性的学问要给牢牢驾驭祝其次个阶段是根据考试说明中的37项实力要求切实搞好专题复习，构建语文实力。第三个阶段就是最终的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。有效运用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽视最根本的语文课本。殊不知有效地运用课本才能达到事半功倍。合肥市教化局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础学问大部分都来源于课本，即便有许多拓展性学问也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是肯定不行以抛在一边的。课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等肯定要仔细记祝随着高三的到来，各种复习资料也遮天蔽日的到来了。学生和老师何去何从？合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应当细致练习和探讨的。相对而言，模拟试卷则要有选择地利用。模拟试卷中的一部分记忆题、文言文习题等要充分利用，而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”，练习多了也不会有较大地提高。对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题？姜守传老师说，在时间允许的状况下多做习题是应当的，但是切记做重复的劳动。要做习题中遇到的簇新而未驾驭的学问，要探讨试题中的技巧，细致思索问题和答案原委是怎样契合的。像有的阅读题中，答案基本上就隐含在文章中，这就须要在习题做到肯定程度时总结出来。了解学生特点做针对性突破殷冬生老师曾发觉他的学生在现代文、文言文阅读以及诗歌鉴赏方面存在不足，于是让同学们每人打算一个本子刚好地记录自己在这些方面遇到的困难和问题，这样学生知道自己在语文复习中的大致方向。老师则可以在复习中有针对性地赐予突破，“假如哪个同学再问我下一步该复习些什么，我就知道他最近没有总结自己在复习中存在的问题”。鉴于模拟题只能针对大多数学生而不能够了解个别学生具有差异性的特点，殷老师还常常亲自编写一些习题给学生做。殷老师认为越在最终阶段老师越应当结合学生的实际状况给学生供应习题做，而不能不负责任的随意给学生购买几本模拟题就算了。最终陈明杰老师对20xx年的高考试卷做了分析，认为我省第一次自主命题的高考语文试卷和以往语文高考试卷相比有所改变。在内容上呼应考纲改变，选材具有时代风采，考察传统文化较多，整体上强化了考生的实力要求。因此希望老师们在应对20xx年的高考时，从20xx年的试题中吸取阅历和教训，提高课内外语文复习的质量和效率，力争考出更好成果。语文学习安排 篇6寒假已经过去，除了上学期该记得的记得外，什么都别留下-一切从零起先。首先要在课堂上仔细听课，仔细思索，专心参加。课后做作业时遇到困难要独立思索，实在不会就问同学老师，不能不懂装懂。作业上做错的题，要相识到做错的缘由，并针对错题加以反省，弥补学习上存在的一些漏洞。不怕做错题，就怕做错事。利用早读课前的时间仔细复习地理，生物，历史和政治这四门课程。家庭作业争取在第10节晚修做完，回到家里仔细预习明天要上的新课，或者复习当天刚学完的课。预习的时候要全面，在语文这一方面，首先要熟读课文，理解课文的主旨，驾驭课文里出现的生字与生词，课文下方的注释提前在理解的基础上背下来，在仔细思索课后的问题，在不懂的地方地方坐上标记，其次天带着问题去上课，直到把问题都弄懂为止。复习的时候，要抓住每节课的重点与难点去复习，强化记忆，这样才能记得牢，落到实处。虽然刚换来的数学老师和生物老师的一般话带有些家乡腔调，但我基本上还是能够听懂，所以我就应提高自学潜力和理解潜力，不完全依靠老师，学会自主学习。利用星期六下午和星期天多看作文书，提高写作潜力，而且要劳逸结合，坚持睡午觉的习惯，这样才能补充精神。总而言之，在学习上要持之以恒，落到实处，不让自己懊悔。语文学习安排 篇7在语文课上，我问孩子们：“你们知道奶酪吗？”许多孩子都说知道。“想吃吗？”“想！”我从讲台下拎出一大包事先打算好的奶酪分给他们。孩子们吃得兴致勃勃的。淘气的范志文最先吃完：“老师，还有吗？”“有啊，但你得告知我奶酪是什么味道。”“有点咸，还有点酸。”他回答。“奶酪虽然味道不好，但很有养分，每天坚持吃一块奶酪，能增加身体的反抗力，强化骨骼，使身体变得更强壮。身体的生长要吃食物汲取养分，而才智的生长要多读书汲取学问。”一、选好“奶源”我宣布语文家庭作业由学生自己从“补充习题”中任选4题完成，已经驾驭的学生可以不做，然后把做作业的时间用来看书，把自己喜爱的词语、句子、段落等写在本子上，记在心里，每天语文课前在全班沟通。听完我的话，孩子们一片欢腾。其次天语文课，我刚进教室，只见他们每个人手中都高高地举着一个本子，大喊：“老师，我抄了3首古诗！”“老师，我昨晚看了歇后语大全，我抄了好多！”“老师，我写了20个成语！”这样的情景大大出乎我的预料，更让我惊喜的是，我本准备找两三个孩子上台汇报，可是，看着他们争先恐后的样子，我确定这节课不上新课了，而是让孩子们一一上台展示。虽然他们的一般话还不标准，时常读错字音，会把句子读破，摘抄的内容也比较浅，但这让我看到了希望他们肯定会爱上语文课，学好语文学问。我告知他们，从下节课起我们按座位依次进行展示，每天两个人，每人两三分钟。因为时间有限，所以每天展示的内容肯定要精彩。要想让别人觉得自己的内容精彩，首先你自己必需觉得你摘抄的内容会让别人感爱好。那么，这就要求我们每天在读书时专心读，哪些内容让你兴奋，这就说明你找到了自己想要找的东西了，这时你就可以把它摘抄下来，还要仔细读、反复读，争取不看笔记本就能很流畅地表达出来。果真，陆晓雯和魏浩天让我和全班的孩子为之一振。陆晓雯流畅地为大家讲了一则寓言故事郑人买履，后来还向大家介绍了这则寓言故事的寓意。而魏浩天更让我惊羡，他尽然完整地背诵了岳飞的词作满江红·怒发冲冠。我问他：“你以前就会背吗？”他说：“我家有一把扇子，背面就是这首词，因为有许多繁体字，我不相识也不会背。但是，我想我们班同学肯定没听过这首词，于是我就上网查了，并抄下来背。”“这么长的一大段话，你是怎么背下来的？”我追问。他说：“我昨天晚上背到11点，今日早上6点多我就起来背了，早读课我又背了几遍。”听完他的回答，我带头为他鼓掌，教室里响起了热情的掌声。好的开端，会带来好的过程和结果。在这两个孩子精彩表现的感染下，每天语文课前的五分钟成了孩子们展示、共享、体验胜利和欢乐的时刻。二、“奶酪安排”得坚持一天，因为学校临时召开了一个紧急会议，我上课迟到了几分钟，一路小跑冲向教室。我本以为教室会乱成一团，没想到“奶酪安排”正常进行，原来班长杨茜主持了“奶酪安排”。于是，从那天以后，“奶酪安排”被我完完全全地交给了孩子们。主持人和发言人，在班干部探讨的基础上全由他们自己确定。不仅如此，他们还制作了一个表格，每天谁主持、谁主讲一目了然，而且时间打算充分，大大提高了学生发言的质量。20xx年4月22日，第一节课是语文课。主持人肖雅轩面带笑容走上讲台：“今日上台发言的同学是李长青，他发言的主题是歇后语故事，大家掌声欢迎。”李长青的父母离婚了，他爸爸在旁边的工厂上班，晚上常常加班，由于胆怯，他常常在睡觉前打开电视看着看着就睡着了，让人怜悯。但这个孩子乐观、机智，喜爱看漫画书和趣味性很强的书籍，“歇后语故事”的发言主题正好切合他的阅读爱好。平日里一向喜笑颜开的小家伙今日尽然满脸肃穆地走上讲台：“各位同学，今日我想换一个主题，我想向大家发布一则新闻。就在今日，也就是20xx年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级的大地震。地震造成了大量房屋倒塌和人员伤亡”发言结束，我提议全班同学为地震中的死难同胞默哀。一周后，全体师生在学校操场集会向灾区捐款，在主席台上宣读倡议书的孩子就是李长青。从那以后，我们的“奶酪安排”不再局限于好句好段、古诗、故事了，有了很多新的形式和内容。我和孩子们还给它们取了好听的名字：“新闻发布会”（介绍国内外新闻）、国学讲堂（讲解三字经、弟子规等国学经典）、“快乐乐园”（笑话、脑筋急转弯、成语接龙）、诗词鉴赏（唐诗宋词名篇、名句）。这既丰富了学生的学问积累，又让学生充分感受到祖国语言文字的无穷魅力。三、共享“奶酪”我们班的这个活动传到了相邻的几个班级，我在语文教研活动中推广了这个活动。如今，学校的全部班级都加入了“奶酪安排”，不仅是语文学科，数学、英语学科也在别开生面地开展着这项活动。今年，我又带了一个三年级的班级，我想，他们肯定须要这样一份养分丰富的“奶酪”。或许我还可以这样：将每个孩子每天在语文课前说的每一句话都记录下来，并整理、归类，让它变成一本书，将来作为礼物送给他们，并告知他们，这里记录着他们成长的脚印，记录着他们欢乐的童年。语文学习安排 篇8“主题学习”试验是依据语文学习大量阅读的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提，以单元主题为一个学习整体，实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。为使我校的试验工作科学、顺当地开展，结合山东省潍坊市小学语文“主题学习”试验方案，制定安排如下：一、开展语文主题学习的意义为了彻底变更语文教学方式，扭转语文教学高耗低效的现状，我们开展语文主题学习活动，培育学生文化底蕴，丰富了语文教学，让语文课堂充溢朝气与活力。二、主题学习目的目的在于积累语言，培育学生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读，教会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，提高识字速度，扩大阅读数量，多读书，读好书，读整本的书，听说读写综合实力得以提高。1、激发学生学习语文和自主阅读的爱好，形成一种乐于探究，努力发觉和求知的心理倾向。2、培育学生合作学习的实力，学会通过同伴之间主动的相互影响，来共享阅读资源和成果。3、能自由、流畅地阅读主题学习丛书，切实提高学生课内阅读的效率。4、培育学生对信息（阅读资料）的处理实力，包括收集资料质疑实力，分析实力，表达思想和沟通的实力，全面提升学生的语文素养。5、实现老师和学生共同学习研讨的氛围，培育师生良好的学习习惯，构建和谐的语文课堂。三、主题学习的指导思想：依据新课程理念，深化开展语文课堂教学探讨，最大限度地调动学生学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。四、主题学习的主要措施（一）活动措施1、结合主题学习，开展多种活动，巩固主题学习效果。定期开展学生的语文主题学习手抄报、作文竞赛等语文素养展示活动，对表现突出的优秀学生授予“小博士”、“小小演讲家”、等称号。2、建立“主题学习”学生成长档案，照实跟踪记录试验班学生的成长历程，为试验过程做好客观真实的统计，为课题论证供应鲜活有力的论据，建立“语文主题学习成果表”，来真实记录学生的测试成果，科学测算阅读数据。主要内容包括：测试成果、阅读速度、阅读质量、本学期学生阅读量等。仔细做好阶段性总结，重视主题学习成果的推介，搞好分析。老师首先要打破常规，制定科学细致的教学安排，合理支配教学课时，严格根据每两周学完一个单元的教材和配套的主题学习丛书的相应内容。提高学生的学习效率。详细操作安排：（1）熟读教材。读通、读熟本单元的4篇课文。（2）学会生字词，会默写。（3）引导学生逐篇学习课文内容，略读课文以导学案为主要手段，采纳学生自学，老师辅导的方法。在学习每篇课文的同时补充35篇与课文内容关联亲密的主题学习材料。每课时用1520分钟学习课文内容，2025分钟补充23篇主题学习材料。（4）背诵积累。（5）集中阅读，提高实力。指导学生运用默读、速读、阅读乃至背诵等多样化的形式自由阅读主题学习材料中的剩余内容。每课时中用30分钟自由阅读，利用最终10分钟的时间沟通内容、质疑解疑。（6）习作。3、大胆进行改革，学案引领，整体推动加快课本学习步伐，加大课堂容量，每篇文章只提一两个重点问题，围绕重点问题开展学习思索，屏弃全部不必要的环节。渐渐形成两种以学案为引领的课堂学习模式：集中学课文或集中学配套的主题学习文章的单元整体推动式。一篇课文带几篇主题学习文章的辐射阅读式。改革备课制度和方法，探究“主题学习”备课模式，激励学生多读书，师生共成长。提倡单元备课，用学案代替教案。作业结合教学实际，采纳敏捷多样的方式，行之有效。4、多种课型，提高效率在活动过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不同的训练，指导学生进行诵读，积累美丽语言。5、课内课外多措并举，培育阅读情趣在探讨的基础上，提炼出小学阶段要达到的阅读目标，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。师生共读，亲子共读，乐在其中。 总之，我们在试验中肯定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参加各种语文活动，学用结合，相互促进，其乐融融、硕果累累的学习不再遥不行及，我们的语文教学的天地也会面貌一新！语文学习安排 篇9小学三年级语文学习安排(五)由语文我整理并共享，欢迎老师同学们阅读。假如对你有帮助，请接着支持语文网，并提出您的珍贵建议，我会尽最大的努力给大家收集最好最好用的文章!时间匆忙，新的一学期又起先了，在这个学期里我想要去做一些有意义的事情，所以写下了安排。首先是加强学习。现在我的成果还不太志向考试时全班的第三名，但是在区里面的排名还是不太好，并没有进去前一百名，挺缺憾的。这个学期我肯定要成家的努力，更加的勤奋，不会让自己再一次的缺憾!其次是要多多阅读，多多写作。让自己的写作实力提高。现在的我也不知道为什么自己会这么酷爱写作，但是以前好的文章须要付出很多的汗水，我却并没有付出多少，所以并不会收获到什么好的文章，写作是须要日积月累的，在这个学期里面我肯定会多多的付出，多多的阅读书籍，充溢自己的生活，让自己更加完备。说道也就肯定会做到，既然说出来了，我就肯定会做到的。最终是要多做一些体育运动。让自己的身体更健康一些。我是个小懒虫，平常什么都不爱做，就连多走一段路都不情愿，更别提体育熬炼了，对于这一点，我还是很有自知之明的。所以以后我要多做体育运动，不能让自己这么懒下去了，否则肯定会变成小猪了!这个新的学期，我肯定会多做体育运动，不让自己那么懒。十项全能虽然说不能样样都做到，但是我肯定会仔细做好每一项的。新的学期，新的起点，三年级语文对于我们以后的学习生活特别重要，这正是我们学习的过度段，我不能被别人甩在后面，我要努力!新的学期安排我肯定都要做到，敬爱的自己，加油吧!