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30年语文教学工作总结（精选4篇）_个人语文教学工作总结第1篇：上期高二(30)(31)班语文教学工作总结 2013年上期高二（30）（31）班语文教学工作总结 惊慌充溢战斗的一学期就这样走到了终点，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担当高二两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届是我省进入新课程的其次年，须要探究的东西许多，教学任务繁重。但是经过一学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的爱好，取得了较好的学习效果。可以说圆满地完成了教学任务。现总结如下： 一、思想方面： 作为一名老师，我特别留意自己的师德修养，平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力驾驭最新的教化动态和教化信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的步伐，合乎素养教化的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。我可以不计较个人得失，以全部精力投射教学工作。教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，工作仔细负责，关切 1 学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面： 一学期以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前打算，备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把自己驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的内容。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 （3）提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这一问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。 2、主动参加听课、评课、备课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 3、培育多种爱好和爱好，到图书室博览群书，不断扩充学问面，为教学内容注入簇新血液。 4、余无足赤，人无完人。在教学工作中难免有缺陷，例如：课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。这都是我在以后的学习工作中不断克服的问题。 三、教化方面： 自为班主任，时刻不能忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教化，从语文学科的角度，主动主动做好教化学生的 工作，以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是挚友，和学生一起搞好教与学。 四、努力方面： 1、进一步提高个人学问实力水平，深化探讨教材，探讨学生，探讨高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，提高教学效率。 2、实行措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深化学生内心，发觉问题，使他们在各个方面都有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使学生在原的基础有更大进步。 4、发挥自己学问水平方面的优势，带动青年老师，和他们共同学习，共同进步。 教学工作是一项常做新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名中学语文老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉，探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。 第2篇：、6、30教化教学工作总结 20172018学年度上学期盲四年级数学 教学工作总结 一学年度的教化教学工作即将结束，本学年中，自己在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校支配的教化教学任务。 自己在这学年度担盲四年级的数学和自然课的教学任务。在本学年度的教学工作中，自已仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，按时保质保量的出好题库的试题。并主动做好课后辅导工作，指导学生广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系。在教学过程中严格要求学生、敬重学生的特性发展，发扬教学民主，使学生在课堂教学中学有所得。不断提高自己的文化学问素养。另外，自己在本学期中，在主动参与学校和教研组组织的各项活动。在学校和教研组组织的业务学习外，自己还通过学习教化教学的刊物及在网络上主动学习教化教学的好方法，从而不断提高自己的教学水平和教化教学的阅历。下面是对本人的教化教学的点滴总结。 一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰。有时为了一节课做大量的教具，查找资料等，这些工作在教学中都起到了至关重要的作用。 如：在学习平行四边形和梯形时，我上网给学生查找了大量的关于平行四边形和梯形的课件和等课外拓展的资料。给学生做了大量的图形卡片，细心设计各种练习题。学生通过对课外资料的了解，激发了学生的求知欲，通过自主学习、小组研讨，对本节课的内容驾驭得特别好。 另外，在备课时，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻 辑性，使自己在教学中能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样来上好这堂课。 如：学生运用的数学教材和本地普小的教材的版本不同，本地普小运用北师大版的数学教材，而我们要用的是人教版的教材，因此找不到相应的教辅材料，备课很困难，为了上好课，我就从网上购买了相应的教辅材料，以便给学生多供应一些题型进行练习。为了上好一节课，自己常常从网上下载大量的材料，以便更好的完成数学教学任务。同时自己为了让学生知其然，也知其所以然，在教学“烙饼问题”这部分内容时，做了大量的教具，通过动手操作，让学生亲身感知烙三张饼怎么做最节约时间，这使学生对部分内容驾驭得特别好，并且对数学产生了深厚的爱好，常常在课余时间找题自己探讨，有时特地找思索题钻研，有时为了一道题会探讨两三个晚上。 了解学生的学问技能基础，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 如：在教学可能性这一部分内容时，设计了让学生亲自演一演教材内容，让学生亲自参与抽签活动、摸棋子等活动，使学生的学习爱好特别深厚，效果很好。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意力，使其留意力保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的学习爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。如：在教学平行四边形和梯形一课时，我首先问学生：在我们漂亮的校内中，你能找到那些四边形？学生依据老师的提示，跃跃欲试。我就把设计好的题目抛出来，“找出你喜爱的一个四边形”，同学们纷纷找图形。然后我接着问：“请你说一说什么样的图形是四边形”。然后起先探讨，最终得出“有四条边围成的封闭图形 是四边形。”整堂课通过让学生多种形式的练习，充分的调动了学生的学习主动性，学生学习爱好高涨，教学效果达成很好。 另外自己在本学期注意了自己的课堂语言简洁明白化，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课堂作业和课后作业，作业少而精，从而减轻学生的负担。 2、课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学年，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。如：在教学位置与方向时，把学生带到校内，一个个方向，一个建筑的带学生感知。用纸盒做各种模型，如:做成教学楼、食堂、在建中的新教学楼、大门口、自行车棚等，让学生动手摆，从而加强学生的方向感和认知实力。通过亲身感觉、动手操作，学生很好的理解了这部分内容的内涵。课堂上努力贯彻当前的一些新教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。如：本班的赵品越同学，平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍似的，书本上的学问怎么讲他都不懂，总是不能按时完成作业，上课不仔细听讲，学习看法不端正。针对她这种状况，自己对她有的放矢，对她进行了耐性的教化，并刚好和家长沟通，让申鹏同学和她结成学习对子，在课余时间帮助督促她学习。 二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。 口算在小学数学教学及实际应用中都有着极其重要的作用。口算实力能够促进学生的留意力、视察力、记忆力、想象力和创建思维能 力等智力因素的发展。口算枯操乏味，学生很简单产生厌倦心情。俗话说“爱好是最好的老师”。因此在学习过程中，激发学生的口算爱好是尤其重要的。依据低年级学生好动、好胜心强的这一心理特点，采纳多种训练形式代替以往单一练习的形式。例如：用嬉戏、竞赛等方式训练；开火车、抢答、闯关卡等。多种形式的训练，不仅激发学生的学习爱好，而且使每个学生都主动参予，这样在这一学年中收到事半功倍的效果，现在学生的口算实力都特别强。 运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。这学年是低年级和中高年级转换的一个重要时期，也是学生养成良好习惯的关键时期。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，在本学年组织学生进行两次数学竞赛，两次口算竞赛，还组织学生实行两次珠算竞赛。每一单元测验一次，分别进行评比并赐予嘉奖。每次习竞赛或测试后都评比出数学小博士，这样很好的激发了学生的学习爱好。每个月评比学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"，自己给同学出一道题，并能够给不懂的学生讲解，这样一个学期下来，学生们就多做了许多有价值的数学题。 通过多种方法，培育学生数学实力，提高学生的计算实力和分析问题实力。小学中高年级是学生数学实力形成的关键时期。首先为激发学生的写作爱好，让学生每天轮番主持“数学之家”，同学们自己找题或是找与数学相关的小故事、小文章读给其他同学。并激励学生正确的运用听书机，来多听一些书籍。每天让学生轮番到我办公室找我抄六到八道题，让学生利用课余时间练习珠算，经过一学年的尝试，本班学生的数学实力大大增加，计算实力有了比较明显的提高。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，特殊是赵品越同学，学习不相识，不按时完成作业，平常贪玩。但是我在教学过程中没有对其放弃，利用一切可利用的时间，辅导她完成作业，让其他同学帮助老师督促其完成作 业，同时也在不断的规范她的学习习惯。再如，张泽华等同学平常总会耍小聪慧，爱偷懒，为了促使他能按时完成作业，寒假前我特意为每名同学订了两个作业本，明确告知他们寒假作业都做在这两个本上，开学第一天，我检查作业时，发觉杨建威做得很少，张泽华说作业忘到家了，我直觉他是没做，有意放家的，我就刚好和家长联系，让家长在家找他的作业本，果真不出我所料，张泽华没做寒假作业。这刚好和家长沟通，并督促学生在两周内把寒假作业补做完成。 张泽华上课也爱耍小聪慧，比如口算时，我提问过他之后，他就形如不算了，只是举手，我发觉了他的这种做法后，默不作声，等上课时口算时，提问过他后，出下一题，他立即举手，我干脆提问他，他答不上来了。经过对本班学生的特性特点探讨，对症下药，使学生的学习习惯都有了很大的改进。 为促使班上的的每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有很大的提高。 四、主动参与学校及其他机构组织的各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，在本学年中我主动参与学校组织的教研活动。本学年教育处支配集中和自由听课学习，我按要求主动参与听课评课活动，仔细听课评课，收益匪浅。同时，按教育处的要求，在本学期出了一节公开课平行四边形。主动参加校刊投稿，每学期都有一到两篇文章刊登在特叶草上。主动参与学校的征文活动，并获得好成果。除此之外，我还主动参与学校组织的各类教研活动。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 五、仔细遵守学校的一切规章制度 在本学年度中，仔细遵守学校的一切规章制度，不迟到、不早退，按时上下课。 总之，本学年度以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的文化素养。 由于自身的实力有限，本学年度在教学中还存在着一些的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 2017.12.30 第3篇：中学语文项链教学设计 30 项链教学设计 高一语文科组 张县娜 教学目标： 1、学问目标： 学习小说通过精彩的心理、神态、动作等描写刻画人物形象的方法。 2、实力目标： 多角度分析玛蒂尔德的人物形象，学会全面、客观地分析问题。 3、情感目标： 启发学生树立正确的人生观，做一个脚踏实地、敢于直面挫折的人。 重点与难点： 多角度分析玛蒂尔德的人物形象 教学过程： 一、复习导入： 同学们，上节课我们初步学习了小说项链，小说一波三折、跌宕起伏的故事情节让我们回味无穷。我想先请个同学用简洁的语言为大家复述故事情节。（学生回答，PPT）。 二、再现经典把握人物形象 1、复习小说塑造人物形象的方法： 肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等 2、请同学表演，其余同学留心观看。 § 留意视察表演者对人物的动作、语言、神态、心理等的处理。 § 依据小说内容，对表演作出评价 3、依据小说内容，评价玛蒂尔德： 学生自由发言 老师明确：得请柬前不切实际的幻想以及对现状的不满心理，得请柬后神态的改变看出： 玛蒂尔德是一个仰慕虚荣、追求享乐的人。 4、探讨玛蒂尔德值得确定的地方？ 学生自由发言。 老师总结：这样看来，玛蒂尔德还是一个恪守信誉、勤劳坚毅的人。 三、由人及己写感悟 反观社会现实，反观我们自己，你从玛蒂尔德身上得到了什么启发？ 四、小结： 人无完人，金无赤足，谁都可能在生活中迷失过，谁的性格中都会有不足，但重要的是能在生活的历练和考验中醒悟、成长，让适当的虚荣心激励自己上进拼搏，在面对生活巨大打击时依旧能坚守自我，活出尊严。 五、布置作业： 试从小说西游记四师徒中选一人物进行分析。 六、板书设计： 仰慕虚荣、追求享乐 玛蒂尔德 恪守信誉、勤劳坚毅 第4篇：语文教学工作总结小学语文教学工作总结 语文教学工作总结4篇小学语文教学工 作总结 本文书目语文教学工作总结五年级语文教学工作总结下学期七年级语文教学工作总结春季学期八年级语文教学工作总结 一学期结束了，回想这学期以来的教学工作，因为是 xx年后第一次教一年级，所以我仔细备课，主动参与教材培训，仔细听取其他老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把学到的阅历再用到教学中，充分发挥调动学生学习的主动性，发挥他们的主体作用。让学生获得所应驾驭的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。 一年级小学生没养成习惯，比如上课不用心听讲，作业看法不仔细，不刚好，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教化，通过平常讲故事、比一比谁做的好等方式培育、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生刚好完成。在每个星期的教学过程中，一但发觉学生有问题出现，就刚好教化，并组织学生说说同学中谁做得好，并激励他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己胜利的学习方法。 一年级小学生在语文方面主要以识为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生，教给学生识方法，激活学生以有学问阅历，牵连出一系列与该生形相像、相象的熟，加以比较、区分。或给该生换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，激励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。 当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。我仔细备好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。 辅导也是一件特别重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也常常将一些学困生叫道办公室进行辅导。另外，采纳家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生驾驭做题方法，巩固已学的学问。为了养成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，而且效果很好。 虽然我在语文教学上花费了许多时间和精力，但还是出现了教学上的很多不足，一些学生进步很快，学习成果不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法，以适应教化改革的新浪潮。 【五年级语文教学工作总结】语文教学工作总结（2） | 返回书目大纲指出，小学语文教学应立足于促进学生发展，培育学生酷爱祖国语言文和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言积累，使他们具有初步的听、说、读写实力，养成良好的学习习惯，本着这一指导思想，我尽责尽力，提高学生的语 言素养。 一、仔细学习新课程标准 开学前仔细学习新课程标准，并运用于平常的教学中。语言课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 二、博采众长，备好课 本学期，我们仍旧开展集体备课活动，这就有利于发挥老师的主体作用，集思广义，在教学过程中各抒己见，相互取长补短，使老师的教学生的学相当益彰，使得每位老师的课都能有针对性、时效性。备课质量有了很大的提高。 三、探求课堂教学过程的最优化，提高课堂教学效率。 在教学中我主动提倡学生自主、合作探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的新奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，努力让学生在综合性学习中学会主动探究，团结协作，勇于创新的精神。 【下学期七年级语文教学工作总结】语文教学工作总结（3） | 返回书目 回首这半年来与七(2)班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教化是爱的沟通，我和学生在这半年来相处更加融洽。现将本学期的语文 教学工作总结如下： 一、致力于课堂教学效率的提高。 为此，我深化研读教材，力求读出自我;仔细处理教材，确定教学内容，选择教学方法，细心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，实践、思索，力争让学生在课堂上学得扎实有效，轻松开心。 我总觉得，课堂是神圣的，课堂时间是珍贵的，师生在课堂上的教学活动应当扎实有效，师生在学习学问探究问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，实力的增长，人格的提升，情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的酷爱，对生命的敬重。我在追求中进步，在实践中困惑，在反思中成长。满足的课堂少之又少，悲观了一次又一次，但我不气馁，仍旧执着的追求。既然做了老师，既然不能离开课堂，我想摆脱那种老师厌教、学生厌学的怪圈，给自己的生命多一些亮丽的色调，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。 在我本学期的语文课堂上，贯穿了我对语文教学的相识，基础学问的积累与驾驭，文本语言的揣摩与赏析，课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地引导学生在教学活动中切实完成。在从事这些工作的时候，我觉得充溢，觉得欢乐。 二、开展活动，丰富学生积累。 学校为学生供应了很好的读书条件，让有益的课外书、文学名著进教室，这对学生的语文学习极有好处。语文学习说究竟还是让学生多读书，会读书，学生书读得多了，酷爱读书了，语文学习的问题也就解决了。作为语文老师，我为这项活动拍手称快。我要求学生仔细抄写读书笔记，摘抄美丽段落、词句，并且晨读课上读，背。 另外，我始终坚持让学生每天抄写几句名人名言，既不会加重学生负担，也会对学生做人与语文学习有很大的帮助。我跟学生讲，将来你们只要回忆起初中生活，就会很骄傲地说，在三年的初中生活中，我坚持做了一件事情，那就是每天抄写几句名人名言。我信任，总有那么几句话，会让孩子记忆终生，终生受益。 三、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时到处替学生设想。 我始终认为：假如教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。 备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我究竟应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本。 上课时，我努力调动学生的思维，激励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我刚好检查学生的学习状况：或询问，或查看，以求刚好调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很留意让课堂节奏适合学生的学习心理改变：起先上课时，学生的心是不安静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：提前进班;把任务写在黑板上;对那些不能刚好进入学习状态的学生进行劝服教化， 说明提高学习效率的重要性。上课非常钟左右，学生的心安静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思索。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲究竟，也不会总是让学生探讨。 总之，老师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采纳什么方法，肯定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。接近下课时，学生有些乏累了，这时，我会提示学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。 关于语文作业，我是这样看的： 尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、须要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。厌烦写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样?我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如同步作业，假如学生连课文都没有弄明白，写同步作业有什么用呢?有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。 四、语文课要常备不懈。 我经常想，为什么语文老师这么辛苦，可许多学生的阅读实力、表达实力还是这么差?归根结底还是与老师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么教学参考、教材全解、参考教案相互比照着看，一篇课文要读好几遍，有时遇到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们和学生们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我信任数学老师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课应有尽有，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不须要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。 五、今后努力方向。 1、追求有效的课堂活动。让学生动起来，动得有效。那种表面上热喧闹闹，事实上一无所获的活动要离开我的课堂。 2、让学生把写规范，养成良好的书写习惯与仔细的书写看法。 3、提高学生说的水平。课堂上运用一般话，大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌恳切地说，感情充足地说 让学生学会倾听。有好的倾听看法与习惯，礼貌地听，专注地听;有强的倾听实力，能抓住主要内容，能明白说话者的意图，能听出言外之意，精确理解说话者的意思。 4、在写作教学上多用些心思，激发学生写作爱好，让学生多写，不断提高其写作水平。 总的来说，语文工作敏捷性比较大，面对不同的教化对象，要有相应的方法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望将来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。 【春季学期八年级语文教学工作总结】语文教学工作总结（4） | 返回书目光阴似箭，一转瞬，一个学期的教学工作已经结束了，这个学期我接着担当了八年级3、4两个班的语文教学工作。由于教学实力有限，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，虚心向优秀的语文老师请教，仔细钻研教材，探讨教法经过又一个学期的努力，收获了许多现将详细工作总结如下： 一、细研教材，集体备课后坚持其次次备课； 每次集体备课后我都会再花时间认仔细真钻研教材和教法，参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂上，能够运用多种教学方法充分调动学生的小组合作精神，激发他们的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率。 二、寓教于乐，提高学生的语文素养； 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，我奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间。 三、重视朗读、培育语感 利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。大部分学生语言表达实力较弱，回答问题语言不连贯，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对两班中的学生规定每天早上必需大声精确流畅地有感情地朗读20分钟，经过这学期的努力，他们有了明显的进步。 四、加强课外阅读、写作和书写训练 为了提高学生的阅读和写作实力，这学期我接着加大训练力度。为此，我规定学生每周都要进行至少两篇课外的阅读作品并作摘抄。写作训练每周两次，是写学生自己所读文章的读后感或命题作文。两个班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们的书写实力，我规定他们每天必需至少练10个，所练内容主要是以帖为主，经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 五、作业设置合理、批改刚好 在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 工作总结 七、教学中的不足 我所任教的3、4班语文成果相对其它平行班而言，还是有差距的，我仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对学问点的检查落实不到位； 3、对差生的教化缺乏力度，虽然也运用了多种方法，但没有时时抓，刻刻落实。 学无止境，我会在今后的教学工作中学习学习再学习，努力努力再努力的！ 【相关举荐：】 初中语文教学的自我总结 七年级(下）语文教学总结 小学语文教学工作总结精选十二篇（2017.12） 初一语文教学反思工作总结 初二语文教学工作总结 2017上学期小学四年级语文教学工作总结范文 2017-2018学年度其次学期七年级语文教学工作总结 2017年春季学期一年级语文教学工作总结范文 2017年12月语文教学工作总结 二年级语文教学个人工作总结 语文教学工作总结 2013年语文教学工作总结高级中学杨金明2013年度教学工作已经结束，回顾一年来的教学工作，反思教学，我认为语文教学中做到：一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学从参与新教材培训. 语文教学工作总结 2018年春季学期五年级（2）班语 文 教 学工 作 总 结-罗成本学期又是一个劳碌的学期，我仔细根据学期初安排，主动完成学校布置的各项工作任务，探究有效的教化教学策略。回首这短. 语文教学工作总结 20122013学年度其次学期九年级语文工作总结本学期我担当九1、九4语文，我以学校中考复习安排为指导，以努力提高学生成果为重点，以提高教化教学效率为中心，仔细履行岗位职责，圆满. 语文教学工作总结 语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭，一学期的时间就这样静静逝去。回顾来时路，心里味道万千，有喜有忧，有苦有甜。但总的来说，在学校领导的关切、全体老师的合作，以及学生们的协作下. 语文教学工作总结 语文教学工作总结四（2）范娈本学期，我担当四（2）班语文教学工作，新年将要来临，期末考试也已接近，本学期的各项工作将画上句号。一学期以来，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤.