《生物的遗传现象》.ppt

寻找亲人寻找亲人子女和父母之间多少都有些相似的特子女和父母之间多少都有些相似的特征，这种现象科学上称为征，这种现象科学上称为“遗传遗传”。做一做：做一做：小组合作，帮小同学找家人。小组合作，帮小同学找家人。连一连：连一连：眼睛的遗传特征大、小单（双）眼皮眼的形状、眼球颜色（眉毛、睫毛）眼睛的遗传特征眼睛的遗传特征鼻子的遗传特鼻子的遗传特征征鼻子的大小鼻子的大小鼻梁的高低鼻梁的高低鼻孔的宽窄鼻孔的宽窄人类哪些特征与遗传有关人类哪些特征与遗传有关 肤色肤色 它总是遵循父母它总是遵循父母中和中和色的自然法则。若色的自然法则。若父母一方白、一方黑，那么，在胚胎时父母一方白、一方黑，那么，在胚胎时平平均均后大部分会给子女一个不白不黑的后大部分会给子女一个不白不黑的中中性性肤色，但也有更偏向一方的情况发生。肤色，但也有更偏向一方的情况发生。人类哪些特征与遗传有关人类哪些特征与遗传有关 眼睛眼睛 双眼皮是显性遗传，单眼皮与双眼皮的人双眼皮是显性遗传，单眼皮与双眼皮的人生宝宝极有可能是双眼皮。眼球的黑色等生宝宝极有可能是双眼皮。眼球的黑色等深颜色相对于浅颜色而言是显性遗传，孩深颜色相对于浅颜色而言是显性遗传，孩子的眼睛颜色会偏向深色的一方。子的眼睛颜色会偏向深色的一方。人类哪些特征与遗传有关人类哪些特征与遗传有关 下巴下巴 是不容是不容商量商量的显性遗传，的显性遗传，像像得让你无得让你无可奈何。比如即使父母任何一方有突出的可奈何。比如即使父母任何一方有突出的大下巴，子女们常毫无例外地长着酷似的大下巴，子女们常毫无例外地长着酷似的下巴。此外大耳垂，酒窝等特征，也是显下巴。此外大耳垂，酒窝等特征，也是显性遗传。性遗传。人类哪些特征与遗传有关人类哪些特征与遗传有关 身高身高 身高属于多基因遗传。而且决定身高的因身高属于多基因遗传。而且决定身高的因素素35%来自爸爸，来自爸爸，35%来自妈妈，其余来自妈妈，其余30%则与营养和运动有关。则与营养和运动有关。人类哪些特征与遗传有关人类哪些特征与遗传有关 胖瘦胖瘦 爸妈均瘦，宝宝也多为瘦型；爸妈之一肥爸妈均瘦，宝宝也多为瘦型；爸妈之一肥胖，宝宝有胖，宝宝有40%肥胖；爸妈都肥胖，宝宝肥胖；爸妈都肥胖，宝宝有有80%肥胖。肥胖的人往往有家族史，但肥胖。肥胖的人往往有家族史，但环境因素对体型的影响也很大。环境因素对体型的影响也很大。人类哪些特征与遗传有关人类哪些特征与遗传有关 寿命寿命 长寿不仅涉及多基因遗传，还受到饮食、长寿不仅涉及多基因遗传，还受到饮食、运动和环境等的影响。长寿的遗传特征有运动和环境等的影响。长寿的遗传特征有两点：一是长寿可多代连续长寿，也可隔两点：一是长寿可多代连续长寿，也可隔代长寿，或只是两代长寿；二是呈现母系代长寿，或只是两代长寿；二是呈现母系遗传优势。遗传优势。智力与遗传有关吗？智力与遗传有关吗？ 后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定。应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同定。应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。起作用的结果。 调查表明，父母智力高的，其子女智力往往调查表明，父母智力高的，其子女智力往往也较高；父母智力平常，其子女的智力也一般；父也较高；父母智力平常，其子女的智力也一般；父母智力有缺陷，子女也可能有智力发育不全。这在母智力有缺陷，子女也可能有智力发育不全。这在“双胞胎双胞胎”中最为明显；如让一对同卵双胞胎自幼中最为明显；如让一对同卵双胞胎自幼分居两地，教育与生活不尽相同，但他们的智力、分居两地，教育与生活不尽相同，但他们的智力、才能、爱好仍有许多相近之处。才能、爱好仍有许多相近之处。 但是，不可否认，环境对智力也有极大的但是，不可否认，环境对智力也有极大的影响，即后天教育、训练以及营养等起决定影响，即后天教育、训练以及营养等起决定作用。众所周知，作用。众所周知，“狼孩狼孩”是自幼被狼掠走的是自幼被狼掠走的婴儿，由于在其智力发育阶段生活于狼群之婴儿，由于在其智力发育阶段生活于狼群之中，所表现出的爬行、狂叫、咬人的特性已中，所表现出的爬行、狂叫、咬人的特性已经形成，当他重新回到人群中就不能很好地经形成，当他重新回到人群中就不能很好地适应，不能很快恢复人的本性。适应，不能很快恢复人的本性。 所以说，绝大多数人的后天条件，如教育、所以说，绝大多数人的后天条件，如教育、个人学习和实践是智力差异的重要因素。如个人学习和实践是智力差异的重要因素。如果说遗传是可塑性的，那么后天环境就是塑果说遗传是可塑性的，那么后天环境就是塑造力量。任何人都不要因天资聪颖而骄傲，造力量。任何人都不要因天资聪颖而骄傲，也不可因智力稍差而妄自菲薄。也不可因智力稍差而妄自菲薄。人类哪些特征与遗传有关人类哪些特征与遗传有关 性格性格 性格一半来自遗传，一半来自后天。除了性格一半来自遗传，一半来自后天。除了遗传素质，环境对个性的发展起着极其重遗传素质，环境对个性的发展起着极其重要的作用。要的作用。 动物是否也有遗传现象？动物是否也有遗传现象？动物间的遗传现象动物间的遗传现象 说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。动物间的遗传现象动物间的遗传现象 说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。动物间的遗传现象动物间的遗传现象 说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。动物间的遗传现象动物间的遗传现象 说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。动物间的遗传现象动物间的遗传现象 说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。小结小结 植物是否也有遗传现象？植物是否也有遗传现象？ 动物也存在着遗传现象。动物也存在着遗传现象。 孟德尔，（孟德尔，（18221884） 是是遗传学遗传学的奠基人，被誉为现的奠基人，被誉为现代代遗传学之父遗传学之父。1856年，他年，他从维也纳大学毕业回到布鲁恩从维也纳大学毕业回到布鲁恩不久，就开始了长达不久，就开始了长达8年的豌年的豌豆实验，以极大的耐心和严谨豆实验，以极大的耐心和严谨的态度，对不同代的豌豆进行的态度，对不同代的豌豆进行细致入微的观察、分析，终于细致入微的观察、分析，终于发现了发现了生物遗传的基本规律生物遗传的基本规律。遗传学家孟德尔的发现。遗传学家孟德尔的发现。人类、动物、植物有一个共同的名称人类、动物、植物有一个共同的名称 生物生物。凡生物都有遗传现象凡生物都有遗传现象。 不仅人类每代之间有遗传现象，动植物不仅人类每代之间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。也存在同样的遗传现象。很多谚语说明生物都有遗传现象，很多谚语说明生物都有遗传现象，你能说出几个吗？你能说出几个吗？关于遗传方面的谚语关于遗传方面的谚语1、种瓜得瓜，种豆得豆！、种瓜得瓜，种豆得豆！2、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞！子会打洞！3、桂实生桂，桐实生桐！、桂实生桂，桐实生桐！4、有其父必有其子。、有其父必有其子。5、虎父无犬子。、虎父无犬子。 不仅不仅人类人类亲代间有遗传现象，亲代间有遗传现象，动动植物植物也存在同样的遗传现象。我们也存在同样的遗传现象。我们把这种现象统称为把这种现象统称为 生物的遗传现象生物的遗传现象。讨论：猫爸爸可能是什么样子的？讨论：猫爸爸可能是什么样子的？ 课外延伸课外延伸 看一看自己的全家福照片，说看一看自己的全家福照片，说一说自己都遗传了父母的哪些一说自己都遗传了父母的哪些相貌特征？相貌特征？