触摸春天(第一课时)_2修改版.ppt

1717、触摸春天、触摸春天 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并说出文章的主要内容。1、学会本课生字词。3、摘录、积累好词佳句。mng chng k盲盲童童 小小径径 穿梭穿梭 流流畅畅 磕磕磕磕绊绊绊绊qio shn h xing qun 悄悄然然 一一瞬瞬间间 弧弧线线 飞飞翔翔 权权利利bn nio缤缤纷纷 清香清香袅袅袅袅悄悄划划qio( )qio( )qioqio（ ）huhu（ ）huhu（ ）计划计划划船划船悄然无声悄然无声静悄悄静悄悄悄然悄然qio 划过划过hu曲线曲线q盲童盲童 小径小径 流畅流畅 飞翔飞翔一瞬间一瞬间 穿梭穿梭 权利权利 磕磕绊绊磕磕绊绊 悄然悄然 缤纷缤纷 弧线弧线 清香袅袅清香袅袅浓郁浓郁 穿梭穿梭 多姿多彩多姿多彩 shn笔画笔画 h弧弧 孤孤 狐狐 h h 弧线弧线孤独孤独狐狸狐狸 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！真是一个奇迹！悄然悄然悄然:没有声音或声音很低 竟然竟然蝴蝶在她的手指间扑腾，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。安静的脸上充满了惊讶。 惊讶惊讶惊讶惊讶既说明了安静没有想到既说明了安静没有想到会抓住蝴蝶，又说明了蝴蝶会抓住蝴蝶，又说明了蝴蝶在她手中扑腾，那种生命的在她手中扑腾，那种生命的感觉让安静惊讶感觉让安静惊讶 自由地、美美地读课文，要求：读准自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：字音，读通课文，边读边思考以下问题：（1）课文讲了一件什么事？）课文讲了一件什么事？（2）安静创造了什么奇迹？）安静创造了什么奇迹？（3）安静是个怎样的女孩？）安静是个怎样的女孩？自学提示：自学提示： 默读课文，思考课文写了一件什么事？默读课文，思考课文写了一件什么事？ 这篇课文写了在春天的一个早晨，盲童安静这篇课文写了在春天的一个早晨，盲童安静用双手拢住了蝴蝶，最后放走蝴蝶。她用自己独特用双手拢住了蝴蝶，最后放走蝴蝶。她用自己独特的方式触摸着春天的一件事。的方式触摸着春天的一件事。 谁都有生活的权利，谁都可谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。以创造一个属于自己的缤纷世界。小 结： 1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”