2016-2017年度学年(上)厦门市七年级质量检测语文试题.doc

-/20162017 学年（上）厦门市七年级质量检测语 文 试 题（试卷满分：150 分考试时间：120 分钟）准考证号_姓名_座位号_注意事项：1全卷分三个部分，共 23 题；2答案一律写在答题卡上，否则不能得分。一 积累与运用（20 分）（一）语言积累（12 分）1.请根据提示填写相应的古诗文。（12 分）（1）水何澹澹，_（曹操观沧海）（1 分）（2）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（1 分）（3）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（1 分）（4）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（1 分）（5）夕阳西下，_（马致远天净沙秋思）（1 分）（6）不知何处吹芦管，_（李益夜上受降城闻笛）（1 分）（7）自古逢秋悲寂寥，_（刘禹锡秋词）（1 分）（8）僵卧孤村不自哀，_（陆游十一月四日风雨大作）（1 分）（9）子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。”（2 分）（10）一封普通的“家书”，几行浅显的诗句，却感动了无数人。李商隐在夜雨寄北中想象回家团聚后，共话今宵的情景的诗句是：“_，_”。（2 分）（二）语言运用（8 分）2.阅读下面文字，完成问题。（8 分）写作首先要对生活充满兴趣，什么都想看看。看了，还得【甲】（练习温习），记着，回想起来还异常【乙】（明朗 明显），美丽的文字时刻在心中酝酿着，要用时即可方便地移到纸上。而一个队周围事物不是满腔热chn（ ），而是麻木不仁的人，笔下翻来 f（ ）去的只有干瘪的辞藻。作者的情感与思索，被精心编织在作品中，谱成一首美妙的音符。（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。（4 分）满腔热 chn（）翻来f（）去酝酿（AningBling） 麻木不仁（ArngBrn）（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2 分）（3）划线句子是个病句，请写出正确的句子。（2 分）（二）阅读（70 分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题（5 分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。3.下面对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）（2 分）A全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。B这首诗表达了诗人的故园之思，是描写乡愁的绝妙之作。C“海日生残夜，江春入旧年”一句表面了不断向前发展的总趋势。D这是一首五言律诗，“前”“悬”“年”“边“是押韵的字，都是平声韵。4.展开想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（要求：不少于 30 字）（3 分）（二）名著阅读（5 分）5.下列关于西游记的理解分析不正确的一项是（ ）（2 分）A儒释道家学说在西游记中都有所体现，它是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。B西游记善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔，都个性鲜明，令人难忘。C西游记故事情节引人人胜，第十三回到第一百回是小说故事的主体部分。D孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经需要而赐的。6.阅读选段，说说孙悟空为什么称罗刹（铁扇公主）为嫂嫂? 铁扇公主为什么不肯借芭蕉扇给孙悟空？（3 分）行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去? 快借我使使!”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”节选自西游记唐三藏受阻火焰山孙行者一调芭蕉扇（三）阅读下列材料，完成问题。（9 分）【材料一】有关机构公布的某市国民阅读指标数据国民阅读率指标（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）【材料二】名人谈读书A子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子B子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子C腹有诗书气自华，读书万卷始通神。苏轼D非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮E读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹【材料三】现在改编经典的现象十分普遍；西游记被“大话”，三国演义被“水煮”，这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。” （摘自新京报）【材料四】我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的三国演义西游记之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中显示在母校南京大学的演讲）7.从材料一的图表中你看出什么？请写出你的结论。（3 分）8.选出材料二中名人谈学习方法的句子是（）（多选题）（2 分）9.结合材料三、四及你的阅读实际，谈谈你对改编经典的看法。（4 分）（四）阅读文言文选段，完成问题。（15 分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。世说新语咏雪【乙】伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。吕氏春秋伯牙绝弦注释：方：正当。 巍巍：高峻的样子。 少选：不久，过一会儿。10.解释加点词。（4 分）（1）与儿女讲论文义（2）撒盐空中差可拟（3）善哉乎鼓琴（4）终身不复鼓琴11.下列句子停顿不恰当的一句是（）（2分）A谢太傅/寒雪日/内集B汤汤/乎若/流水C白雪纷纷/何所似D方/鼓琴/而/志在太山12.将下面句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）未若柳絮因风起。（2）以为世无足复为鼓琴者。13.高山流水，知音难觅。谢太傅和谢道韫，钟子期和伯牙是知音吗？请从甲乙两问中找出依据来说明。（5 分）（五）阅读下面文章，完成问题。（13 分）南极冷还是北极冷？袁林喜1929 年 11 月 29 日，美国海军中校理查德伯德飞越南极，成为第一个飞越南极的人。而就在 3 年以前，伯德也成功飞越了北极。所以也是第一个同时飞越过两极的人。你如果遇到他，会问什么问题呢？恐怕很多人会问这个问题：南极冷还是北极冷？南极冷还是北极冷？先让我们来看看中国的两极考察站。北极的黄河站位于北纬 79，夏天拜访那儿的人可以发现，考察站周围的海湾积雪全融化了，大量苔原植物生长繁茂，甚至出现很多开花植物，北极绒鸭、北极燕鸥等海鸟活跃起来，呈现出一片鸟语花香的景象，让人怀疑是否真的到了北极！相比之下，位于南纬 62的长城站却是另一番景象，考察站区常年积雪不融化，温度也低，动植物种类稀少。数据显示：北极的年平均气温为-10左右，最低纪录为-70；而南极的年平均气温为-25至-30，最低纪录是-90。显然，南极要比北极冷！那么，是什么原因导致南极比北极更冷呢？首先是南极与北极的地形差异。南极为大海包围的陆地，面积约 1400 万平方千米，其中约 98%被大陆冰盖覆盖，而且这些冰盖的平均厚度可达近 2000 米，终年不化。北极地区则是陆地包围海洋，北冰洋主要被欧亚、北美大陆所包围，面积约 1310 万平方千米，其中冰面积约为 850 万平方千米，仅为南极冰面积的 60%左右。而且，北极地区的冰雪在夏季会大量融化，导致夏季冰面积更小。此外，北极的北冰洋海水的热容量大，吸热本领强，吸收的热量就更多，导致北极比南极要暖和得多。其次，南极海拔比北极高。南极平均海拔高度为 2350 米，其中超过 3000 米的地方约占南极大陆面积的25%，最高约 5140 米，是世界上平均海拔最高的大洲。而北极近 2/3 的面积都是海洋，平均海拔仅与海平面相当。海拔越高温度就会越低，正所谓“高处不胜寒”，因此南极就会比北极气温更低。第三，南极热量交换比北极少。由于南大洋有绕南极的西风环流和南大洋环流，南极无论是大气环流还是大洋环流均比较封闭，与中低纬度的热量交换较少，得不到热量的有效补充。相比较而言，北极地区与中低纬度的大气环流和大洋环流的交换则比较频繁，来自于中低纬度的热量可以通过环流向北极地区进行有效输送，这样就导致北极比南极温暖。14.下列说法中与原文意思不相符的一项是（ ）（3 分）A海波高度决定了温度的高低，海拔越高温度就会越低。B来自中低纬度的热量可通过环流向北极进行有效输送，是导致北极比南极温暖的原因之一。C北极地区的冰面积比南极地区的冰面积小。D北极和南极的夏天呈现出不一样的景象。15.通读全文，概括南极比北极冷的原因。（3 分）16.请摘录一处列数字的说明方法，并说明其作用。（3 分）17.请结合原文和链接材料，说说为什么北极没有企鹅。（4 分）链接：德国生物学家普罗茨说南极和北极在地理上并不相同。南极很早就和其他大陆分开了，那里的生物基本上是独立演化。南极又是一块覆满厚冰的大陆，周围被海洋包围，这样的地理条件使得动物不能迁移到南极。而那里的严苛条件让南极没有大型的植物。因而也没有大型的食草类和肉食动物。（六）阅读下面文字，完成问题。（23 分）橙子陈禹峰我从小就喜欢吃橙子。然而，小时候家里条件不好，大多数年份里，连橙子都是奢侈品。但是每到年前，老爸就会从单位搬回一箱橙子来，告诉大家，这是今年的年终奖。在那些冷冽清贫的新年里，一箱橙子往往比任何礼物都来得珍贵。妈妈会把它们拿出来，整齐排列在家里阴凉通风的角落，每天从里面挑两个出来，细细削了给我吃。妈妈削橙子是相当讲究的，因为她不愿意像一般人吃橙子那样，如切西瓜一样简单粗暴地将橙子大卸八块后上嘴啃，所以，她只是拿一把快刀，像削苹果、削梨那样，先把橙子最外层的厚皮仔细地削掉。她削得相当小心，一来怕下手太狠，把橙子削破，汁水洒出来，这样就完全失去了如此削橙子的意义；二来她希望可以尽量连贯地把这层外皮削成一整条，这样削完后，将外皮细细盘起来，再放在阳台上晒干，之后，外公就可以把它们拿去当燃料，让家里在烧煤的时候多一缕橙香，还可以将橙皮放进冰箱角落，让它成为天然高效的除臭剂。然而削完这一层皮，还没有结束。A 妈妈还要再用刀尖，一点一点，边掏，边撕掉紧紧裹着橙子果肉的那层细皮。这件事很磨人，我坐在一边看她削橙子的时候，往往会不耐烦，除了一个劲儿地催她快点，我还问她：“妈，这样削橙子多累啊，你就不会烦？”妈妈完全不以为意，她一边继续着手里烦琐的工序，一边笑着回答我：“我削了是给你吃的，怎么会烦呢？”我只好安静下来，忍着口水在一边慢慢等。妈妈削出来的橙子，往往和剥完皮的川橘一样，晶莹剔透，连一点细皮都找不到。B 而我通常是囫囵吞枣，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。妈妈看着我，只是笑。当然，还要叮嘱我慢点吃。所以，作为一个笨手笨脚、没什么自理能力的人，我比谁都会削橙子。北京的冬天比老家更冷，然而日子却已经不再艰辛了。但我还是会买一箱橙子，整齐排列在阳台上，在有空的日子里，花半小时坐在茶几前，细细地削上一个。先将外皮连贯地削掉，然后盘成蜂窝状；然后拿刀尖，一点一点剥细皮。那是妈妈留给我的味道，亦是她教给我的生活。18.以下各句与第段画线句所表达的情感不同的一项是（ ）（3 分）A她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”（秋天的怀念）B“你到哪里去了，你这坏孩子？”（金色花）C她在我的另一手上拼写“water”“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（再塑生命的人）D但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”（散步）19.通读全文，概括哪些表现说明“妈妈削橙子是相当讲究的”。（4 分）20.阅读文中画线的句子，回答下列问题。（6 分）（1）请分析这句话中“一点一点”的表达效果。（3 分）A 妈妈还要再用刀尖，一点一点，边掏，边撕掉紧紧裹着橙子果肉的那层细皮（2）结合文章内容，说说 B 句的语言特色。（提示：可以从成语、谚语，词语的感情色彩角度来分析）（3 分）B 而我通常是囫囵吞枣，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。21.结合全文，说说你对“那是妈妈留给我的味道，亦是她教给我的生活”这句话的理解。（4 分）22.生活中不乏文中的温暖画面，请描写一段你与家人相处的温馨场景。（要求：字数不少于 50 字）（6 分）三 写作（60 分）23.对于“窗”这一生活中常见的事物，如果从不同角度进行联想，你会想到什么？希望同窗窗外 面心灵之窗的世 界 请从“窗”的不同联想中选取一方面，以“_窗”为题，写作。要求：加上适当的词或短语，补足题目。文体自选（诗歌除外），字数不少于 600 字；正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用 代替。（一）语言积累（12 分）1请根据提示填写相应的古诗文。（12 分）（12 分）要点与评分：填空每处 1 分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。（1）山岛竦峙 （2）我寄愁心与明月 （3）落花时节又逢君 （4）遥怜故园菊（5）断肠人在天涯 （6）一夜征人尽望乡 （7）我言秋日胜春朝（8）尚思为国戍轮台 （9）择其善者而从之 其不善者而改之（10）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（二）语言运用（8 分）2.阅读下面文字，完成问题。（8 分）（1）（4 分）要点与评分：每小题 1 分。忱覆 A 或直接写出正确拼音也可以 B 或直接写出正确拼音也可以（2）（2 分）要点与评分：每格 1 分。【甲】温习【乙】明朗（3）（2 分）要点与评分：能写出正确的句子即可得分，若有抄写原句出现错别字，扣 1 分。只要句子通顺，表达意思完整即可得分。示例：作者的情感与思索，被精心编织在作品中，谱成一首美妙的乐曲。二 阅读(70 分)（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（5 分）3.（2 分）C4.（3 分）要点与评分：通过联想和想象描绘出画面，符合原诗情感，字数符合要求的，即可得 3 分。示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，行舟之人视野因之开阔。顺风而行，大风将帆鼓成弧形，船帆高高挂起，真是一幅大江直流、波平浪静的壮美行船图。（二）名著阅读（5 分）5.（2 分）D6.（3 分）要点与评分：能按照原著内容写出正确答案，大意相同即可。参考答案：孙悟空在大闹天宫前曾与牛魔王结拜为兄弟，称呼牛魔王大哥，铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。（1 分）红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在火云洞与之大战，请观音菩萨收红孩儿为善财童子。（1 分）红孩儿就是铁扇公主的儿子，铁扇公主认为是孙悟空害得她母子不能时常相见，痛恨悟空，不肯借扇给他。（1分）（三）阅读下面材料，完成问题。（9 分）7.（3 分）要点与评分：写出一点 2 分，两点 3 分。括号内的词语让表达更完整，不写也可得分。参考要点：（9-13 岁）未成年人（历年）的阅读率指标远高于（18-70 岁）的成年人；（9-13 岁）未成年人的阅读率指标逐年（略有）增长，而（18-70 岁）的成年人的阅读率指标则逐年（略微）下降。8.（2 分）要点与评分：一个选项 1 分，多选扣 1 分。答案：A、E 9.（4 分）要点与评分：能结合材料及阅读实际写出对改编经典的看法，言之有理即可。明确写出看法 1 分，结合材料及阅读实际说说理由 2 分，表达 1 分。示例 1：我觉得改编经典不好。因为名著之所以成为经典，在于它精炼的文字，让人终生受用的内涵。即使是现在我们自己来阅读，依然觉得它充满了魅力。任意改编，“大话”或“水煮”，更大程度是一种商业营销手段，让经典丧失了它本来的味道，是不值得提倡的。示例 2：我觉得适当的改编经典是可行的。虽然名著千古流传，它是文质兼美的。但是随着时代变换，语言也在不断地变化发展，现在的学生阅读名著有时会出现困难，在保留名著精华的基础上，适当改编它，更适应现代人阅读口味，有利于经典的推广。（四）阅读文言文选段，完成问题。（15 分）10.（4 分）要点与评分：解释正确，每个 1 分。（1）子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 （2）相比 （3）好 （4）再、又11.（2 分）B12. (4 分 )要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句 2 分。（1）（2 分）不如（把它）比作柳絮乘风（漫天）飞舞。（2）（2 分）（伯牙）认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。13.（5 分）要点与评分：判断正确得 1 分，从甲乙两文中找出依据说明 4 分。参考答案：我认为谢太傅和谢道韫，钟子期和伯牙都是知音。（1 分）甲文中谢道韫说完“未若柳絮因风起”，谢太傅“大笑乐”，他虽未明说，但表现出自己对谢道韫极其欣赏之情，惺惺相惜之意跃然纸上。（2 分）乙文中伯牙的每一次琴声要表达的意思，钟子期都能非常准确地捕捉，两人可谓知音。而伯牙在钟子期死后，终身不鼓琴，也表达了他对知音的重视和珍惜。（2 分）（五）阅读下面文章，完成问题。（13 分）14.（3 分）A15.（3 分）要点与评分：一点 1 分，摘录文章原文或用自己的话概述皆可。参考要点：南极比北极冷的原因：南极与北极的地形存在差异，南极的冰盖面积远超过北极；南极海拔比北极高，海拔越高温度就会越低；南极热量交换比北极少，环流给北极带来更多热量。16.（3 分）要点与评分：摘录正确得 1 分，摘录出现错别字扣 1 分。说明作用 2 分。示例：数据显示: 北极的年平均气温为零下 10左右，最低纪录为零下 70；而南极的年平均气温为零下 25 至零下 30，最低纪录是零下 90。作用：通过数据，具体准确地说明了北极年平均气温及最低温度高于南极的事实，体现了说明文的准确性、科学性。17.（4 分）要点与评分：一点 2 分，两点 4 分，能任选两点写出即可。参考要点：北极没有企鹅的原因：南极很早和其他大陆分开，南极的生物是独立演化的，所以企鹅只在南极存在；南极是被大海包围的陆地，98%的区域被大陆冰盖覆盖，不利于企鹅等动物迁移到别的地区。 北极有大型的食肉动物，不利于企鹅的生存。（六）阅读下面文章，完成问题。（23 分）18.（3 分）C19.（4 分）要点与评分：写出四点即可，一点 1 分。参考要点：妈妈拿一把快刀，像削苹果那样，先将橙子最外层的厚皮仔细地削掉；妈妈削得非常小心，避免将橙子削破；妈妈尽量将外皮削成一整条，细细盘成蜂窝状；妈妈还用刀尖一点一点，边掏边撕掉紧裹着橙子果肉的那层细皮；妈妈削出来的橙子晶莹剔透，找不到一点细皮。20.（1）（3 分）要点与评分：结合句子内容说出表达效果即可。大意相同即可得分。参考答案：通过“一点一点”形象地体现出妈妈剥橙子的速度之慢，刻画出妈妈剥橙子时的细致耐心，不惧繁琐。（2 分）含蓄地表达了妈妈对孩子的一片深情（深沉的爱）。（1 分）（2）（3 分）要点与评分：结合文章内容，任选一个角度进行语言特色的品析即可。结合一个角度说出语言特色 2 分，表达 1 分。示例 1：B 句用“囫囵吞枣”这个成语生动地刻画了一个贪吃的孩子的形象，从另一个侧面看出妈妈剥的橙子是如此美味，一直深深留在“我”的记忆中。示例 2：B 句用“三下五除二”这个谚语来形容“我”吃橙子的速度之快，写出一个嘴馋的孩子的形象，也从另一个侧面地表达了妈妈剥的橙子是如此美味，一直深深留在“我”的记忆中。示例 3：B 句用“解决”搭配“劳动成果”，写出“我”对美味橙子的喜爱之情，同时也幽默地表达了妈妈剥的橙子是如此美味，一直深深留在“我”的记忆中。21.（4 分）要点与评分：能结合全文，说出理解。参考答案：就如前文所说：“作为一个笨手笨脚，没什么自理能力的人，我比谁都会削橙子”，（如结合妈妈对我的爱的文句也可）（1 分）在独居异乡的时候，我细细地削上一个橙子，回味妈妈留给我的味道（或思念疼爱我的妈妈）。（1 分）我从妈妈身上不仅仅学到了做事的方式方法，更学到了对生活的态度。（1 分）在物质贫乏的年代，对生活抱以美好的向往和热爱。（写这是妈妈言传身教留给我的对生活的热爱也可）（1 分）22.（6 分）要点与评分： 有场景，描写生动有细节，字数符合要求即可得 6 分。三 写作(60 分)23. （ 60 分）作文评分量表 （满分：60 分）等级一（好）二（较好）三（中）四（较差）五（差）项目6055544847373625240符合题意较符合题意基本符合题意不符合题意不符合题意内要中心明确中心较明确有一定中心中心不明确无中心容求内容具体内容较具体内容较简单内容空泛内容太空泛23情感健康情感健康情感尚健康情感不够健康情感不健康分分2322211918151411100值符合文体要求较符合文体要求基本符合文体要不符合文体要无文体特征语句通顺语句较通顺求求语句很不通语要简明、连贯、得较简明、连贯语句大体通顺语句不通顺顺言求体有个别错别字大致连贯错别字较多错别字很多23有少量病句有少量错别字病句多病句很多分有一些病句分2322211918151411100值结构完整结构较完整结构基本完整不成篇不成段结要条理清楚有条理分段不够恰当构求段落连贯分段较合理详略不够分明8详略得当详略较得当分分876543210值卷面要求卷面整洁，书写规范、清楚。标点明显错误的，每 3 个扣 1 分，最多扣 2 分；书写6分潦草难以辨认的，最多扣 4 分，整个卷面最多扣 6 分。说明(1)没有题目扣 2 分；(2)字数不足 600 字的，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。