小数乘小数说课MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

南山小学南山小学 徐春艳徐春艳1.1米米0.9米米宣宣 传传 栏栏宣传栏上的玻璃坏了，需要换多大一块玻璃？宣传栏上的玻璃坏了，需要换多大一块玻璃？ 教学目标： （1）能运用积的变化规律进行小数乘小数的计算方法的推导。 （2）培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 教学重点：小数乘小数的计算方法。 教学难点：运用积的变化规律进行小数乘小数的计算方法的推导。 教法：数学课堂教学要注重发展学生思维、提高学生能力，着眼于学生可持续发展能力的培养。 学法：自主探究与合作交流 教学程序设计 (一)复习引入（二）尝试自学，发现问题（三）尝试交流，生成问题（四）尝试探究，解决问题（五）尝试归纳，整合提高（六）尝试应用，提升能力 (一)复习引入复 习口算口算 0.75 90.8 1.26 0.233 143 1.43 口算后提问：从口算后提问：从143和和1.43的口算中，你有什么发的口算中，你有什么发现？现？ 教学程序设计 (一)复习引入（二）尝试自学，发现问题（三）尝试交流，生成问题（四）尝试探究，解决问题（五）尝试归纳，整合提高（六）尝试应用，提升能力1.20.8= ?0 .9 61 . 20 . 81 289 6 扩大到它的扩大到它的1010倍倍缩小到它的缩小到它的1001扩大到它的扩大到它的1010倍倍 讨论： A、例题中的两个因数分别是几位小数？积是几位小数？ B、你发现积的小数位数与因数的小数位数有什么关系？ C、小数乘小数应该怎样计算？ 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。就从积的右边数出几位，点上小数点。 不要计算，说出下表各栏的积是几不要计算，说出下表各栏的积是几位小数。位小数。 因 数0.314.82.80.12791.361.560.84 因 数0.90.90.30.87 0.560.140.90.27根据第一栏的积，说出其他各栏的积。根据第一栏的积，说出其他各栏的积。 因数因数14814814.814.814814814.814.81.481.48因数因数232323232.32.32.32.32.32.3积积34043404340.4340.4340.4340.434.0434.04 3.4043.4040.230.230.034040.034040.1480.1482.5 3.51 2 5 7 58 7 51 6.4 4.58 2 06 5 67 3 8 0下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。一种西服面料，每米售价一种西服面料，每米售价58.558.5元。买这样的元。买这样的面料面料5.25.2米，应付多少元？米，应付多少元？（先估计得数，再（先估计得数，再计算）计算）解决问题：解决问题： 课堂检测： 1.不计算，说一说下列各题的积有几位小数。 2.30.4 0.080.9 7.30.06 9.10.03 0.250.23 45.93.5 2.用竖式计算。 3.74.6 0.290.07 6.58.4