2022年学生写自由的优秀日记.docx

2022年学生写自由的优秀日记 日记的内容要真实。诚恳，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这里给大家共享一些学生写自由的优秀日记，欢迎阅读! 学生写自由的优秀日记1 刚迈入中学之路，让我感觉到的是无比的骄傲与憧憬。但是随着时间的消逝，我现在所拥有的感觉也已不在那么美妙，可以说，我对初中生活的憧憬也已随着时间的消逝，一点一点的消逝 刚体验初中生活的第一天，我们是一只新生的小鸟，我们对四周的一切都感到生疏，对世事都充溢簇新感。我们游戏着，我们欢乐着 进入初中一个星期，我们已不再是那只新生的乖乖鸟，取而代之的是鱼，我们已变成一只自由的鱼，我们在浩瀚的大海里，欢乐的游着，游着 进入初中生活已快三个月了，我们也由那只自由的鱼儿变成了一只雄鹰，但却是一只被人们束缚的、已经奄奄一息的老鹰。我们已不再拥有那“尖锐可杀人”的双眼，取而代之的是一双请求的温顺双眼。我们渴望能象其他鹰一样，在无穷无尽的天空中，展翅翱翔，在我们生命的最终一息，展示自己那一丝丝的才华 但事实上，我们不是那些被人们所束缚的动物，我们是人啊!我们也有自己的追求，我们也有自己的梦啊!但我们的梦，我们的追求，往往也恒久是梦，是遥远的梦或许我们所仅仅能奢望的是自由，是每个人都能够拥有的一片小小的自由的天空。但天不随人愿，我们那一点点的自由也已不再属于我们。 或许，我们所真正拥有的也就只有做梦的自由。也只有在梦里，我们可以去追求自己的志向;也只有在梦里，我们可以去做自己想做的事;也只有在梦里，我们可以去追求自己那遥不行即的梦;也只有在梦里，我们的命运可以由我们自己驾驭，可以不再去伪装那些“任人摆布”的动物;也只有在梦里，我们可以在我们那花样的年华里，展示自己的才华;也只有在梦里我们可以有自己的一点点的渴望;也只有在梦里 学生写自由的优秀日记2 小花惦记着地面，云儿惦记着蓝天白云;花朵惦记着蓓蕾绽开，溪流惦记着赶赴海洋;可是我，却好想要随意。 由小到大，爸爸妈妈、老师始终拘束着大家，不能大家干什么，不能大家吃啥，不能去哪假如不人活一辈子得话，可有了你受的了，因此 只有老醇厚实地“束手就擒”.母亲总说我都不听话，维护保养我犹如一张白纸，在她心里，我始终是长得慢的小孩.尽管是我很多心思，却已不能说，与你知.莫非说就不行以让我们留一点自身的室内空间吗?爸爸妈妈始终啥事都爱自做主见，不如意时，始终爱把气发在无关紧要的人的身上，也包含我.因此 我真想随意，很想挣拖大家的怀里，想鸟儿一样自由自在的翱翔，想飞到哪就飞到哪去，去遨游太空，没有大家的管束，没有大家的指令，甚至是连大家都没有.但这仅仅我的幻想而已，是始终不太可能完成的. 针对我的这类念头，他人觉得不是对的.由于终究是爸爸妈妈把大家累死累活抚养大的，没有爸爸妈妈，哪里来的大家?爸爸妈妈的管束是对大家的关注，它是爸爸妈妈爱我们的一种方法这种我还了解，但是她们也应当立在大家的观点想一想，留一点小小室内空间让我们吧?假如每日全是那样被爸爸妈妈“爱”着，那麼早晚有一天我会吃不消，会室息的.因此 有是免不了我能抵触她们“爱”我的方法. 在实际里，我不会能够随意，可是在梦中，我能：逃出去远方去，做我特别想干的自身，做好自己想干的事有时候我能想象，想象着我随意了，我有一个归属于自身的全球，在这世界里，没有拘束，仅有包涵、华蜜，最重要的是有随意! 那麼，原委谁才可以帮我，我特别要想的随意呢?是爸爸妈妈?是老师?不，都不行以，她们能给的，仅有拘束，仅有指令 学生写自由的优秀日记3 生活中，我们经常听人说：“我要自由。”但，自由又是什么呢? 有人说：自由就是可以为所欲为地做自己喜爱做的事情;也有人说：自由，就是不用再受别人的管束;还有人说：自由，就是每个人对自由都有不同的看法，但不论怎样，自由，恒久都在我们身边。 有人会说：“我成天都要上补习班，自由怎么可能在我身边?”其实，在你没发觉它的时候，它已经出现在了你的身旁，因为自由的体现形式是多种多样的，有时，它不会干脆显露出来，像你要上补习班，从而失去了玩乐的自由，但于此同时，只要你仔细学习，那么，你的将来，或许就会干出一番大事业，相比那些曾经拥有玩乐自由的人来说，你拥有了选择将来的自由。 有一些人，他们拥有进出某些区域的自由，也有一些人恒久与这种自由无缘，但拥有进出自由的人却失去了真正的自由，而没有进出自由的人却非但拥有了属于自己的真正的自由，而且也拥有了限制前者自由的自由，就犹如可以自由进出一个瓶子的物体和瓶盖一样，前者的自由仅限于瓶子的大小，而后者的自由却在瓶外的无限空间，而且只要它情愿，它还可以随时限定自由进出瓶子的自由。 有一些人，他们总是渴望着拥有这种进出的自由，比如进出嬉戏厅的'自由，比如进出手机和电脑虚拟世界的自由，比如进出但，他们却从来没有想到，他们愚蠢地把自己困死在了他们所谓的自由之中，而与那最广袤的自由无缘谁说限制就是以自由为代价，瓶口限制了瓶盖进出的自由，但却给予了瓶盖以自由的无限。 自由，真正重要的是心灵，如若不然，所谓的自由，也不过是一个谎言而已。 学生写自由的优秀日记4 教室里，同学们在仔细听课，突然一声巨响传来，扰乱了同学们的思绪。大家循声望去。 门正苦痛的哽咽着。讲台上的老班怒发冲冠，大步流星地走下讲台，一把揪住来人，厉声呵到;“宋子涵,你还像一个学生吗!这都是第几次了，你要是不来你就别来了!”“好，这可是你说的!”宋子涵把书包往肩膀上一扔，大喊：“我最终自由喽!哈哈。”老班气得脸都绿了。 “教室就像围城，我们想冲出去，外面却有一群傻瓜想冲进来。”子涵把手里的围城放下，幽幽地说。 我放下手里的试卷，苦笑了一下。的确，教室就先一个囚笼，我们好像都觉得窗外的蓝天特别的澄澈。子涵又冷哼一声：“我要出去，再也不回来了!”我望着她倔强的背影，眉头拧成了一块，小声嘀咕道;“真的吗?” 于是，她起先不停的迟到、旷课、顶撞老师.巴不得早点变成老师们眼中的“眼中钉，肉中刺”。自从那次得到“准许”后，我便再也没有见过她了。如她所愿，她最终自由了吧 再次相见，意识一个月后。子涵装扮得更入时了，一脸兴奋地给我讲解并描述她的打工生活。我静默地听着，无言以对。“你真的要把大好的青春奢侈在那牢笼里?”“嗯。”我点点头。“为了生存”“为了生存?”子涵不客气的打断了我。“呵呵，你们活着可真累。我中学没毕业，照样活得好好的。”说着，她的脸上写满了不屑与鄙夷。“外面才是自由的。”她丢下一句话，扭头走了，我望着子涵的背影，和断了线的风筝一样迷茫，找不到翱翔的方向。 总有一天，她为成为那个想冲进来的人。我想。 我们都是风筝，也是放风筝的人。只有用学问的线，才能更好地翱翔。希望子涵能丢弃所谓的自由，重新回到课桌上和我们一起更好地翱翔! 学生写自由的优秀日记5 “自由”?“自由”是什么?有的人说，自由是放松的心情。也有人说，自由是像鸟儿飞向蓝天。可是，我认为，自由是我们不被约束、得到我们想要的欢乐。这就是自由。 当一只鸟儿飞向蓝天的时候，它们也没有人们常说的自由。“自由”在鸟儿的心中，也是多门渺茫，多么奢望。它们就像一架飞机，可以无忧无虑地在空中驾驶。这是人们对鸟儿的评价。但是，你们错了。鸟儿第一次飞向蓝天的时候也像我们第一次开车驾驶，时不一会儿都有可能会出现“车祸”。鸟儿在蓝天翱翔时，就像人类开车，可会有阻碍，可会有困难。所以，鸟儿也是没有自由的。 现在的小学生生活条件都很好。可是，他们要的自由让人无法接受。他们认为，爸爸妈妈给他们报了补习班，就没有了自由。但是，他们有没有想过，那也是为他们的珍宝着想吗?在这里我给在座的提几个看法，请你们仔细记牢，做好子女与父母。以下是我的看法： 给小学生报补习班，不但不提高他们的学习成果，还会是成果下降。因为，这样只会给他们带来压力，让他们背负不了之么多的负担。使他们上课不能集中记忆力。真的有须要的话，就少量的给他们报补习班。要不然，孩子会觉得自己没了自由。 只要同学们上课集中留意力;不开小差;不讲话;仔细听老师课堂上讲的学问，内容。有必要的还可以写课堂笔录。这样，即使不会，也可以拿他请教别人。 这就是学习的好方法，不但可以提升学习成果，还能让孩子们不在有什么“没有自由”的念头啦。 自由是我们不被约束、得到我们想要的欢乐。这就是自由。 学生写自由的优秀日记第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页