2022教育的实习报告范文汇编八篇.docx

2022教育的实习报告范文汇编八篇教化的实习报告 篇1在这秋风送爽,硕果累累的金秋季节,我的实习生活结束了，中学教化教学实习报告总结。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关怀、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。20xx年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对老师这个职业的神圣的憧憬，我来到了我的实习目的地阳江市第一中学，国家示范性中学，一个花园式的校内。当时我就想到我会在之后的一个多月里，在这里收获一段欢乐而难忘的时间。果真，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“一分耕耘一分收获！”学校概况：阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市阳江市江城南郊。学校创建于1909年秋（即宣统元年），民国初为阳江学堂，解放前为县立中学，解放后为阳江县第一中学，是当时粤西地区的闻名中学。1988年阳江撤县设市，学校被定为市重点中学，同年被编入 中国闻名中学一书，同时被广东省教化厅纳入省重点中学管理行列，1995年被省教化厅命名为“广东省一级学校”。学校占地面积14万平方米，建筑面积4万4千平方米，开设中学有60个班，学生总数为3927人。建校90多年来，为中华民族培育了3万8千多名学子，造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、结构合理的老师队伍，现有教职工248人，专任老师183人，其中特级老师 4人，高级老师75人，一级老师83人。学校以“上水平、高质量、有特色、创一流”为办学目标，以“团结、务实、进取、创新”为办学精神，以“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严管理、高质量”为治校方针，主动进行改革与探究，教化教学硕果累累，不少老师被评为国家、省、市的“优秀老师”“先进老师”“教学能手”“教改主动分子”“南粤教坛新秀”，实习报告中学教化教学实习报告总结。学校多次担当省市的科研课题，取得显著成果。几年来，老师在市以上刊物发表或获奖的教化、教学论文250多篇。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作，教化科研基本状况如下：1、课堂教学：听课节数为80节（其中新课48节，练习课与评讲课32节），完成教案数为9份（对数的概念1份，对数的运算2份，对数函数1份，对数函数性质1份，幂函数1份，数学限时训练（4）1份，数学大练习（一）1份，数学大练习（二）1份），上课节数为26节（其中新课14节，练习课与评讲课12节）。高一年级全部十个数学老师的课都听过，同时，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上过课。2、班主任工作：组织两次主题班会（其中一次为“立志”主题班会，一次为“让优秀成为一种习惯”主题班会），带领学生出了一期以“庆祝国庆”为题材的黑板报,带领学生练习演唱“感恩的心”参与全校的大合唱竞赛。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，每天都做大量的练习题，生怕有一天学生问的问题我不会解答；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。这次实习我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是监督学生做早操，值日生搞卫生，纪律考勤。说句实在话，压力很大。每天早上7点到学校，晚上10点半回到家，可以说，一天下来感觉骨头都散架了。甚者，这个班是试改班，有63名学生，来自阳江市各县区，有来自城市的，也有来自农村的，但他们有一个共同的特征，那就是他们的学业成果特别优秀，班上有50名学生的中考成果是全市的前100名，班上中考最低分的学生的成果为625分（阳江一中的中考正取生的录用成果为588分），他们都很努力学习，班上学习气氛好。教化的实习报告 篇2我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实习活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所高校进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了我们对汉语学问的驾驭程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，并写下了我的实习报告，更让我们看到了对外汉语老师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。希望的这篇对外汉语教化实习报告可以供大家作为参考的范例。23日傍晚，我们走进了印尼这个漂亮的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高凹凸低，错落的极富层次感与色调感，盛开的鲜花也吐露着芳香，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。马路上那些极尽夸张明丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎高校。阿拉扎高校是一所纯伊斯兰宗教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰宗教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。我们原来想静静地走过去，尽量不打搅到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。”有的不会说中文，便给我们一个绚丽的微笑。这是阿拉扎高校给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股主动劲，又一次让我们感动。其次堂课，我们与学生进行了一些中文口语的沟通，包括日常生活、爱好爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞美，一个个字正腔圆，还可以四重唱。我们在阿拉扎高校共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都乏累不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学生的眼神，专注并且充溢着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。第三天，我们与阿拉扎高校的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像挚友一样开心的沟通着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了许多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：“老师，我们去坐烤鸭吧。”我们稀里糊涂，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个学生前天刚学了“北京烤鸭”这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个学生还真会活学活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。我们在欢乐声中结束了实习的第一站。紧接着，我们到达了其次站达尔马柏莎达高校。比起上一个学校，它显得平民化。这是一所混合型的学校，学生中既有印尼当地人又有华人。这儿的学生很阳光、活泼，对汉语很感爱好，特别喜爱中国的文化并期望到中国进行学习。第三站是新雅学院，它是一所华人学校，里面的学生都是华人的子女，汉语水平相当高。他们的听说实力普遍很强，我们能用正常语速与他们进行特别顺当的沟通。但在写作方面的实力就差了许多，主要是近义词、同义词的运用以及遣词造句的实力还有所欠缺。不过，他们对中国传统文化的了解比前面两所高校的学生都要好。通过这次实习，让我们相识到作为一名对外汉语老师的无上光荣，同时也看到了这个职业所面临的挑战。对于短期对外汉语教学来说，任务相对比较轻。要求对外汉语老师要有良好的素养，快速的应变实力，沉稳的心态。教化的实习报告 篇3教化实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。一、教学方面听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思索等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。我的第一次上课是讲其次章第一节物质的分类，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨细致地打算教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会细致分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的爱好。3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体协助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。二、班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教化。早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡察。晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。值日：起先一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过许多次，但学生对此麻木不仁。很多学生值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候会自己动手捡起一些垃圾，后来於老师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有刚好清理干净的状况，有时候会好好教化一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培育他们的主动性。主题班会：进行一些主题教化，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教化，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教化工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达实力。三、实习建议1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教化，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做打算。2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做打算。两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入社会，须要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好!教化的实习报告 篇4实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会高校接轨做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，来到了我们的实习目的地xx市第七中学。这是xx市的一所一般中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的.远比书原来得真实和实在。我们来到海口七中受到了热情的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些状况：它属于区属中学，隶属于xx省xx市xx区，坐落在美舍河旁边，风景美丽，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是一般中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征成功70周年的诗歌朗诵竞赛,选送代表参与学校的竞赛.带领学生出了一期以“平安意识”为主题的黑板报;参与了学生的广播操竞赛的训练及高校课;检查学生的早操状况及卫生状况，帮助班主任做好两次家长会的前期打算工作。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，自己所拥有的学问，那只是沧海一粟，所以应当在以后的生活中接着学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的学问跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发觉自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关切自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很开心，原来欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可。在我从事教化教学活动时，我发觉学生对英语学习的爱好并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特殊是对于这些才接触到英语的学生来说，爱好是特别重要的，爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着希望，爱好溢着动力。而激发学生的爱好不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐性，这是做位一名老师应当具备的。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火高校，工作才能做到最好。初为人师，总是有些惊慌。我记得我第一次给学生上课的时候我很惊慌，站在讲台上感觉特别的不自由,手都在不停的颤抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是惊慌啊?”可是两个月下来我已经可以很好的限制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点惊慌得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我信任微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习熬炼出了我的自信念,也磨炼了我的意志和耐性,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考试结束的时候,所以我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成果的,起先学生都不主动发言,后来在我的引导下气氛才起先活跃了,后来才过渡到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法,介绍他们学习英语的阅历和方法.最终,我告知他们要学好英语必需要喜爱英语,只有喜爱一门课,才能把它学好,又给他们讲了一些英语学习的策略,和英语学习中听,说,读,写四个基本技能的重要性.实习期间,我在办公室常常看到有些班主任对学生进行体罚,比如说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以短暂维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友.实习期间,我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征成功70周年为主题的诗歌朗诵竞赛,帮学生选诗,选出两名同学参与学校的朗诵竞赛,还拿回了一个二等奖.我还陪学生上了好几节高校课,缘由是要广播操竞赛,我在课下也陪他们练了好几次操,虽然最终我没拿奖,但是我们的成果也很不错,原来是可以拿二等奖的,可是因为学校制定的规则很惊奇,重点班只能有两个二等奖,三等奖全给一般班,所以我们虽然排在全年级第四名,可是什么奖都没有拿到.但是我也很快乐,至少在这次活动中增加了整个班级的凝合力,这才是最重要的.要离开的那个星期我还和我们办的宣扬委员一起策划了一期以”平安”为主题的黑板报.在给学生们上最终一节课时，我若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐私，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的不舍。在这次教学实习中，我系领导特别重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。她没有怨言，认仔细真地完成领导交付的任务,每周都到实习点了解学生状况，刚好了解实习点的状况及存在的问题，保证明习工作得以顺当进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充溢挑战和希望的起先!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的相识。老师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。教化教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们将来的老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教化事业作出自己的贡献。教化的实习报告 篇5转瞬间我的实习生涯即将结束了，美术教化实习报告。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。美术 ，从字的意义上可以说明为：美的艺术。一些挚友对美术的相识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。在课前和课后,我想方设法地让学生既能学习美术基础学问,又能激发他们的爱好,培育学生的绘画创作实力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！根据美术新课程标准的要求，做好周密具体的教学安排。仔细备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。坚持 向指导老师学习、请教。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应打算好备课打算教具。罗曼·罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奇妙和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是簇新的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。一模一样的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更志向呢？于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的主动性；接着，我把学生分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小挚友把制作好的教具一点一点拆开找寻答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们起先期盼下一堂的美术课了。教化的实习报告 篇6教化行业一个是那么神圣的职业，或许有的人一辈子都无法触碰，或许有的人对此却是很恐慌，对于一个从学生突然转变为老师，不免让人毛骨悚然。正因为是教化事业宏大而又沉重的职责和责任，反思自己的学问水平和品德素养都没有达到一个老师的标准，心里就不禁的有一种无形的忐忑和惊慌，但是反过来想想，自己能在一生中能当一回老师，也是件很值得傲慢骄傲的事，因为作为一名人民老师，肩膀上的所担当的责任感，可以用自己的真心相待每一位须要自己的学生，教化他们怎么做人，怎么学习，自己的付出等待和换来的是每位学生学有所成，贡献社会。作为年轻一代的代言人，自己不能让自己悲观，更不能辜负学校对我的期望，希望自己能在短短的一个月的教化实习期间拿出自己最佳状态，将自己所学的学问技能和人生社会阅历传授个我的每一位学生能给他们正确的指导。因此，我也是特别乐意去挑战并完备完成这项有意义的教化实习工作。10.26号，新的征途的起先!那天还是个很燥热的一天，来到株洲市职工高校的校内，把行李放在寝室后，集体开会进行安排工作，就这样在系主任的领导下，我被分到电商25班当班主任，在学生的带领下，我走进了这样一个生疏的班级，我很惊慌，但我依旧还是面带微笑的看着每一位满脸高兴的学生。看到她们的欢呼雀跃，看到她们脸上洋溢着的纯真的笑，忽然觉得原来一位新老师给她们带来的某种层度上特别的意义。原班主任给了我两节课班会时间，让我了解这个班，让学生了解我，说实话，这是我20多年了，第一次给学生开班会，而且还是两节课，都有些让我招架不住了。班会上有些学生很激烈，也有些学生很淡定，学生们询问了我好多自己都想不到的问题，都快把我问蒙了，但是我还是一一回答，尽量不让学生悲观。班会课结束后，自己心里突然涌上了一股正能量，暗自地最自己说：“我作为一个老师，但是面对她们更要把自己当成她们的学长或者哥哥一样，赐予她们关切帮助暖和！”10.27 漫漫长征路！第一次当班主任，有许多工作上的问题不是很清晰，但是我情愿虚心请教原班主任，靠着老师的指导和看法，渐渐的一步步的把班级工作做好。班主任工作经过一个月的熟识，自己对此进行总结：1教学：作为班主任，我没有做到一个老师授业的职责，更主要的是专业学问不对口，无法下手，但是为了让学生能在我身上学到必要的学问，我通过其他方式去传道授业，跟每个学生谈天，进行心理的辅导，赐予他们正能量，进行家访让自己更了解学生，让家长更了解自己孩子的学习状况，让学生在本质上能渐渐体会到读书的作用。英语方面：而且，自己不擅长英语，为了提高学生的学习氛围，让他们能欢乐的学英语，于是自己熟识英语课本，早读带读，结果是那么令人欣喜，早读氛围特殊好。在这一个月中自己在学习方面，虽然没有让学生的成果起到实质性的提高，但是，我每天一个领导者的角色去带领他们学习，让他们见见感受到了如何去快乐的学习。2纪律：每天提前非常钟到教室，监督早读纪律，上课期间，常常去巡查上课状况，纪律状况，晚自习期间管理班级纪律问题。3卫生：在当班主任期间，每天按时监督班级教室卫生和公共区卫生。并陪伴他们一起打扫卫生 ，可爱的学生送我一句：“从未有过老师陪我们一起扫地，现在能看着那个胖胖的勤劳的身影，每天陪我们一起！”听到这些，觉得我每天的陪伴是值得。4班级活动：1为了缓解学生们的压力，每天课余时间陪他们闲聊，有说有笑不亦乐乎，好像感觉他们好久没有这样快乐的笑了。2每天一起下课回寝室，一起去教室，此时此刻，我不再是他们的老师，更像是他们的同学，他们的最信任的挚友。3申请班级户外烧烤活动:组织学生一起去买食材，一起打算材料，在公园一 起自己烤自己吃，或者给他们做美味的食物，看到一个个绚丽的笑容特殊沉醉其中，觉得虽然自己很累，真的觉得好华蜜。我信任他们心里也是那么一丝丝的华蜜，所以一切都是那么的值得。4运动会：由于原班主任出差，所以运动会我自己一人支配，开场的表演由我和班级学生一起表演，在为了打算这个两分钟的表演，都付出了许多时间和精力，当我们圆满结束这两分钟的演出时，虽然自己出了一些问题，但是，我总是告知全部人：“或许付出了，不肯定胜利，不肯定有自己预想的收获，但你们收获了许多意想不到的东西！快乐，快乐，享受付出的过程。”每天的生活在一遍遍的重复，时间在一秒一秒的消逝，细心发觉原来每天都是不一样的，不一样的人在自己身边走过，留下美妙的记忆;不一样的事，带给自己不一样的快乐;不一样的风景，带给自己不一样的感受。当自己在生活觉得累了，乏了，好好回想这些，是给自己最好养分品，不断让自己去发觉生活得美妙。26天，26个暖和的骄阳，26个宁静的星空，想想时间总是那么短暂，美妙的日子总是不能停留，如何去拉长时间留给我们的美妙，或许只能是让美妙的时间渗透到每一天每一分钟里，牢牢记住，不曾遗忘那一幕幕让人愉悦的画面。11.20下午5：00 旅途的最终一抹阳光！急匆忙的跑到教室，看到一幕幕温馨的画面，真的有点感动，这就是这次旅途最大的收获“欢送会”，我的眼睛里看到不是那一个个笑脸，而是藏在微笑后面的不舍，我强颜欢乐的坐在那里，宁静看着，极力的保持微笑，掩盖内心离别时那份不舍，当欢送会的活动环节结束后，放起“祝愿”，跟着大家一起唱，有些学生不禁红了眼，流了泪，看到她们落泪，自己的心里真的很难过，只能替她们擦去流下的眼泪，去劝慰她们。为了在最终的一个晚上能给她们留下最美的时刻，为了她们打算了好几天的礼物“小石头”“奖状”送给了她们，看到每一个自己曾今去关切的学生，拿到属于自己的奖状，无比快乐的笑，这一刻，我什么都说不出来了。自己在极力的掩盖自己内心，憋住自己的眼泪，因为我知道，假如我哭了，她们就跟难过。看到这群自己相处了26天的学生，用自己的零花钱买的礼物送给我。真的很快乐，是那种没方法用语言来形容的心情，最终我还是没限制住，蹲在一旁，擦去了眼泪。真的很感谢上苍能给我这样一次能与学生近距离的接触，给我这样一群让我哭的学生。拂起衣袖，擦拭眼角的泪水，“26天的陪伴，换来了一次心与心交换，一次又一次的不舍，一切都值得！”通过这一短暂的实习，让我更知道了作为一个老师的责任，教会了我如何去做一个好老师好挚友。或许今后的某一天等我当父亲的时候，看着自己孩子一每天的长大，大到跟你们一样大的时候，我又会想起你们这群可爱的学生，这就是无法抹去的记忆。真的在你们身上看到了得到了，这辈子很难拥有的东西，这些珍贵的回忆和阅历，能让我在今后知道如何去教化自己的孩子，如何去跟自己的孩子近距离接触。希望你们向这个太阳一样，刺眼！致我最爱的你们！教化的实习报告 篇7顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教化工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的相识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本状况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参加课堂的看法;学生的基础状况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作打算。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必需要进入学生的现实生活。即学生感爱好并引起学生留意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。总之，在这个干脆面对学生的打算阶段有很大的感受。自己也由原先的无目的、无意识状态渐渐进入角色。其次步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习看法。他们由原来的不喜爱语文到喜爱再到主动的提出要成立学习爱好小组。课堂上也由原先的被动的接受学问到主动的去参与各种教学探讨和探究活动。并且加强了和同学、老师的沟通。与此同时我把教学形式向课外延长。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再生疏。感觉到的是现实中的语文。首先，要上好语文课必需要让学生喜爱授课老师。这也就是我们常常说的老师要有独特的人格魅力。并在教学过程中渐渐形成自己的风格。这是属于“备好学生”的环节。要在“打算好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学生”方面我要快速的相识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被敬重的感觉。通过这种简洁而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。假如说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还仔细的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习爱好：他们喜爱的是一种欢乐而好玩的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习爱好小组。通过沟通式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的欢乐和轻松。在这种环境中得到学问和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备好学生的爱好和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.其次，一个老师想上好一节课，那么他必需身兼数职。在他的身上要有多种学问的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才能。文本的学