2022年小学三年级养成教育教学计划.docx

2022年小学三年级养成教育教学计划 养成教化是三年级老师的根本任务和主要内容，要以培育学生良好的生活习惯，学习习惯及文明行为习惯为动身点，指导小学生健康成长为目的，制定工作安排能够让工作开展得更加顺当。以下是学习啦我为你细心整理的关于2022小学三年级养成教化教学安排的内容，希望你喜爱。 2022小学三年级养成教化教学安排(一) 一、指导思想： 叶老先生曾这样说：“什么是教化，简洁一句话，就是养成良好的习惯。”小学阶段，尤其是低年级更是培育学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动主动地投入到集体生活中。 作为低年级的老师，我确定以习惯培育为目标，通过对行为习惯和学习习惯的培育教化，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。 二、养成教化内容： 1、日常行为习惯的培育 2、学习习惯的培育 (1)、上课习惯的培育(倾听习惯、思索习惯、表达习惯) (2)、作业习惯的培育(细致审题习惯、仔细做作业、刚好改正的习惯) (3)、阅读习惯的培育(喜爱读书的习惯、阅读积累的习惯) (4)、讲究学习卫生的习惯培育(用眼卫生习惯、合理支配时间习惯) 三、养成教化的实施： 1、组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则小学生一日常规歌 (1)、利用晨会课集中学习讲解小小学生日常行为规范、小学生守则； (2)、利用班队课，专题宣扬小小学生日常行为规范、小学生守则； (3)、利用板报阵地主动宣扬小小学生日常行为规范、小学生守则。 (4)、组织两次手抄报竞赛。 2、开展“好习惯伴我行”教化学习活动 (1)、大家定好习惯：引导学生到生活中找寻自身或同学身上的种.种不文明行为，探讨应当养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练内容。 (2)、大家练好习惯：针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动，同学间相互激励，家长、老师主动督促，帮助学生树立信念，增加耐性，持这以恒，养成良好习惯。 (3)、征集我的好习惯：经过“好习惯大家练”活动，信任每个同学都有自己的收获。此项活动采纳写话形式，说说自己在活动中的所得。学生的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励同学。 (4)、大家评比好习惯：经过系列活动后，信任肯定有表现突出、进步显著的学生出现。在班内评比好习惯学生，并进行好习惯学生的事迹播讲。 3、抓常规： (1)、依据小学生日常行为规范，加强检查督促反馈，重点：进出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁； (2)、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律； (3)、抓课前二分钟预备。 (4)、抓好早餐纪律。做到文明就餐，有序就餐，节约粮食。 (5)、抓课堂纪律，形成良好的班风和学风。 4、建立激励制度： 针对低年级孩子的心理特点，实施赏识教化，尽量正面教化引导，多表扬少指责，采纳小红花激励的方法促进学生奋勉向上。上课用心听讲得一朵小红花；独立完成作业并且全优得一朵小红花；仔细做眼保健操，不睁眼，动作规范，坐姿正确得一朵小红花；一周五项竞赛获循环红旗，人人得一朵小红花。记录本中满五朵小红花者在墙上得一朵红花。比比谁的红花多。 2022小学三年级养成教化教学安排(二) 一、指导思想 以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，探究小学阶段好习惯养成教化的内容、方法、途径。 二、小学生好习惯养成教化的目标： 小学生养成好的生活习惯、好的学习习惯、好的学校习惯、好的社会习惯等。 三、实施的方法： (一)实施思路 创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教化，相识自我，规范自我，完善自我。 (二)实施方法 1、老师培育学生好习惯的方法 (1)严格约束，规范训练。(2)个别接触，个别谈话。(3)采纳强化方法。(4)对于不良行为的学生要采纳科学的矫正方法。 2、与家长共同探讨培育学生好习惯的方法 (1)塑造好家长自己的形象；(2)家长在孩子面前不要居高临下；(3)家长要刚好的激励和表扬；(4)家长对孩子要加强引导；(5)让孩子做有限的选择；(6)适当采纳自然惩处法；(7)培育执行好习惯的技能。 (三)实施步骤 1、依据学生的特点，以点带面开设好习惯养成示范课。在小组内开展各种沟通活动，可以有演示、竞赛、评比、讲故事、小品、阅历沟通等形式，引导学生熟记自己当前最应当克服的陋俗和最急于养成的几条好习惯。 3、班级将定期进行小组好习惯评比，选出习惯最好的小组和学生进行嘉奖。 (四)检查督导 1、设立督导岗，设立执勤岗，从好生活习惯、好学习习惯、好学校习惯、好社会习惯等方面进行检查。 2、充分利用老师博客这个沟通平台，与家长刚好取得联系、沟通，并听取家长的看法。 (五)刚好总结，评比表彰 1、评比“文明小标兵”、优秀小组等。 2、开展好习惯教化活动状况汇报会和阅历沟通会，并评比出优秀好习惯标兵。 2022小学三年级养成教化教学安排(三) 一、班级目标 本学期接着落实习惯养成教化，让学生学会提示自己，反省自己，看到不足，不断努力。最终实现细微环节教化时时提，做一个高素养的学生。 1、常规习惯方面 接着落实“四三五四五”习惯教化工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生打扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成“文明用语我来说 ” “文明行为我来做”“我的地盘我做主”“我的内务我整理”“文明就餐要看我”的良好习惯。 2 、自律习惯方面 培育高年级的孩子学会自律，自觉培育个人道德素养，从一举手、一投足做起。能够自觉做好每一天应当完成的事按时作息，专心做事，珍惜他人劳动成果，节约水、电、纸张等资源，爱惜公物。情愿有安排、有目标地支配自己的生活，为自己的成长和改变兴奋。明辨是非，心中有榜样，激励自己不断进步。主动参加社会公益活动。 二、实施方案 中年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。一味的说教还简单引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜刚好评价，确定优点，学生出现错误时，为学生说明不足及危害，请同学帮助改正错误。为了转化学生思想，采纳提示卡和警告卡，帮助学生担当自己的行为后果，学会负责。 1 、学习方面 营造深厚的学习氛围 ( 1 )利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。由学习委员带领大家一起朗读，沟通积累。 ( 2 )班干部督促养成早读前，晚饭后专心阅读的习惯。老师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。 ( 3 )对班级同学的日记进行常常性的提示，学会用日记本写自己的心里话调整好心情，了解学生的思想动向，刚好帮助学生。 严格的进行管理 ( 1 )学习看法方面：要求每天必需仔细的完成家庭作业。仔细完成作业的依据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的，不仔细的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。 2 、纪律方面： 培育正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。 ( 1 )课堂纪律：上课仔细听课，仔细倾听同学的发言，给同学提中肯的看法。主动举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一颗纪律星，被老师点名的学生每人扣一颗纪律星。 ( 2 )课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得好的同学加星一颗，作得不好的同学扣星，并酌情进行思想教化。 ( 3 )两操：按时回到教室做眼操，做的好的同学加星，不仔细做的同学被扣星，同时，要为班级做一件好事。做课间操时，要作到快、静、齐的排队到操场。作得不好的同学扣星，不仔细做的同学被扣星。 3 、卫生方面： 实施劳动人人岗位责任制，把我们班的劳动包干区按人数分成若干份，每人负责一份，每天，每个人都有自己明确的劳动岗位。同时，由平常劳动习惯比较差的学生担当，各个部分的卫生检查员，负责检查大家的劳动状况。 4 、文明礼貌方面： 通过有意识的指责和表扬，培育班级的正确舆论，让学生对同学的行为和班上的事能明辨是非。 运用一般话，不说粗话，不骂人。同学之间相互监督，做的不好的善意的提示，发给黄色提示卡，督促刚好改正并为同学们做好事。提示后还没有改好的，就要和全班同学一起对自己的毛病进行会诊。假如提示卡无效，积累 3 张就要兑换一张红色警告卡，将要和家长沟通帮助孩子改正。 三、评价与嘉奖方法 依据学生的综合状况，把学生分为三个等级，相同等级中每三个形成一个 PK 小组，和自己水平接近的人竞争，更有主动性，竞赛表贴在评价榜中。 在班级除了评比各方面的状况，还单独设立“阳光少年”奖章：激励孩子诚恳做人，文明守纪，帮助同学，关切班级。 利用晨会时间，让小干部总结前一天状况，加强生活上的自律教化，同时开展 “ 给自己打分 ” 活动，检查自己早晨是否按班规第一条去做。 班级工作中，做好细微环节工作，习惯也就落实到了实处，我会按时安排，使学生形成好的习惯。让人人都有分管的工作，人人都有自己的职责，形成“我为人人，人人为我”的风气使我们的班级目标。信任坚持下去，孩子们定会终生受益。 2022小学三年级养成教化教学安排第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页