2022年幼儿园大班文明礼仪活动方案.docx

2022年幼儿园大班文明礼仪活动方案 幼儿园礼仪教化，是塑造幼儿健全人格，培育良好的行为习惯，奠基人生的开端工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。以下是我细心收集整理的幼儿园大班文明礼仪活动方案，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 幼儿园大班文明礼仪活动方案1 介绍他人 教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培育幼儿的人际交往实力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍 先家人后来客按依次不要错 活动打算： 1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家) 2、幼儿在生活中有过客人到来访的阅历 3、两幅图：第一幅图里的小挚友把来作客的老师先介绍给妈妈;第 二幅图里的小挚友把妈妈先介绍给来作客的老师 基本过程 一、导入过程 通过提问引出活动主题 a、老师：“假如老师今日要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不相识，你应当怎么做?” b、“你应当如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈相识?” 二、关键步骤 1、情景表演作客 a、班上的老师相互协作，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依 b、老师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的依次(先介绍妈妈再介绍老师) 2、老师请小挚友分组进行情景表演老师来作客 3、比比看 a、请幼儿视察两幅图，看图片中哪个小挚友做得更好，为什么说这个小挚友作得好? 第一幅图里的小挚友把来作客的老师先介绍给妈妈 其次幅图里的小挚友把妈妈先介绍给来作客的老师 b、请幼儿视察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后 给四幅图按先后依次编号 第一幅图：老师来家里作客，刚进门 其次幅图：小挚友介绍老师给妈妈相识 第三幅图：小挚友请老师坐下，给老师敬茶 第四幅图：小挚友介绍妈妈给老师相识 三、引歌套词 可参考小松树的曲调，也可自选歌曲 活动延长 1、区域活动：“客人来访”： 在区域中设置“茶吧”，供应小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪 开展“客人来访”的嬉戏，让孩子在嬉戏中练习介绍他人的礼仪 2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌 家园互动 1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响 2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子供应机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己 留意事项 1、在情景表演时，老师应引导幼儿运用礼貌用语并且行为举止规范 2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的敬重，我们应根据肯定的依次进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高) 幼儿园大班文明礼仪活动方案2 教学目标: 1、懂得微笑能给人带来欢乐，知道关切他人。 2、驾驭多种使大家欢乐的方法。 3、培育爱心，拥有欢乐的心境。 教学重点： 驾驭多种使大家欢乐的方法 教学难点： 使幼儿能大胆的表达让别人欢乐的想法 物质打算： 信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐歌声与微笑，爱心记录卡，小爱心30张， 教学过程： 一、起先部分(让幼儿初步感受微笑) (一)、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么 (二)、谈谈小蜗牛的笑 (三)、老师确定幼儿的回答并出示“微笑”字卡 二、基本部分 (一)体验微笑能带来欢乐 1猜猜缘由：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。 2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧!(出示信封，图片) 3看了这些小客人的来信，小挚友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗? 小结：微笑能给大家带来欢乐。 (二)、用微笑传递欢乐 1、体验微笑：你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。 2、送微笑：和旁边的小挚友微笑。 3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。 (三)、探究多种用带来欢乐的方法 1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来欢乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来 欢乐的? 2、在爱心卡上记录给别人带来欢乐的方法(发放爱心卡) 3、张贴记录卡，并共享沟通(播放音乐) 幼儿园大班文明礼仪活动方案3 活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培育文明礼貌行为和意识。活动重点：培育文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。 活动打算： 教学挂图，小兔和小狗玩具。 活动过程： 一、导入活动。 1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。) 2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。 1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢? 2、小结：当须要别人帮忙的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。 3、接着讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢? 4、小结：当你得到别人帮助的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体仿照。 6、老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! 8、幼儿仿照练习。 三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小挚友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、小结：书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。须要别人帮助时应当说“请”，当得到别人帮助的时候要说“感谢”，不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿阅历，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。 1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢? 2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。 五、一起学习礼貌歌。 幼儿园大班文明礼仪活动方案4 活动目标： 1、通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动打算： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单. 活动环节： 一、谈话活动(一) 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小挚友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二)以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好 1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。 二、亲子摄影展-爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 幼儿园大班文明礼仪活动方案5 活动目标： 1. 初步学会做客的简洁礼节。 2. 学会用礼貌用语与人交往。 3. 喜爱参加集体活动。 活动打算： 1. 小动物的头饰若干个。 2. 小盘子，小杯子若干个。 3. 一篮玩具、图书、布娃娃。 4. 自制小电视。 5. 娃娃歌。 活动过程： 一、引入话题。 1. 回忆性谈话。 (1)小挚友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀? (2)你们去别人家的时候都做些什么事? 二、学习礼貌用语和简洁礼节。 1.学习有礼貌的问候主子。 (1)小挚友，你们到别人家做客时会先做什么事? (2)敲门是怎么敲的? (3)是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊? (4)假如别人家有门铃，你又会怎么做? (5)门开了，小挚友要怎么和主子打招呼? (6)小挚友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主子要说：“您好!”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好!”“阿姨好!” 2.学会有礼貌的与人交谈 (1)小挚友，你在做客的时候，主子有没有请你玩玩具，吃东西呀?你要对他说什么? (2)别人的家里好美丽，小挚友肯定很想参观参观，你们要怎么对主子说呢? (3)没有主子的同意，你们能随意玩别人家里的东西吗? (4)小挚友在做客的时候，假如主子邀请你干什么，就要对主子说：“感谢!”想要做其他的事情时也要先问主子“我能不能这样做。”等主子说可以后，才可以去做那件事。 3.有礼貌的与人告辞。 (1)天黑了，小挚友离开主子家的时候要和主子说什么? (2)你们会感谢主子款待你们吗? (3)要不要也邀请主子到你们家里做做客?你怎么邀请他。 (4)刚才有稻多的小挚友都说出了自己做客时的表现，老师发觉小挚友都很有礼貌，都会对主子说“您好!”“感谢!”和“再见!”还会邀请主子也到自己家做客，小挚友都很能干。 三、玩角色扮演嬉戏。 1.介绍嬉戏 (1)小挚友，今日我们来玩一个小嬉戏，嬉戏的名字叫我是小客人。 (2)老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小挚友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗? 2.讲解嬉戏玩法。 (1)小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈款待小动物的时候，小动物要说“感谢!”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见!” (2)兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀? (3)老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。 (4)请小挚友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。 (5)有礼貌的小动物不吵也不闹。 3.起先嬉戏，兔妈妈由助教老师扮演。 (1)小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。 (2)我要邀请小猫吃鱼;我要邀请小狗玩玩具;我要邀请小鸭看图书(或玩布娃娃，看电视，吃水果) (3)小动物再见，欢迎你们下次再来玩。 (4)嬉戏可重复玩。 (5)小挚友今日去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热忱的打招呼，说了“您好”“感谢”“再见”都特别能干，希望小挚友以后到别人家做客的时候，也能像今日在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。 幼儿园大班文明礼仪活动方案第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页