2017年度广西贺州中考语文试卷及标准答案(整理汇编).doc

2017年广西贺州中考语文试卷及答案一、积累与运用（每小题2分，共14分）1下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A恻隐（c） 峰峦（lun） 譬如（pi） 情不自禁（jn）B攒动（zun） 莅临（wi） 凛然（ln） 随声附和（h ）C憎恶（） 骊歌（l） 炽痛（zh） 强聒不舍（gu）D蹊跷（qio） 证券（qun） 赡养（shn） 踉踉跄跄（qing）1.A（解析：B项“攒”应读cun,“莅”应读l;C项“恶”应读w, “炽”应读ch;D项“跷”应读qio。）2下列各组词语中字形完全正确的一项是（ ）A忌讳 弥漫 鄙夷 相题并论B锁屑 颓唐 拮据 孜孜不倦C颤抖 蜷曲 剽悍 矫揉造作D徇职 黯然 造诣 人情事故2.C（解析：A项：“相题并论“应写作“相提并论”，A错；B项：“锁屑“应写作“琐屑”，B错；D项：“徇职“应写作“殉职”，D错；故选：C。）3下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ）A在一次演讲比赛中，他声情并茂的演讲，深深地打动了在场的所有观众。B春天的黄姚古镇，细雨绵绵，云雾缭绕，青砖瓦房与小桥流水若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨画。C参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。D三年来，我们跟语文老师相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的回忆。3.D（解析：D错用对象：“相敬如宾”指的是夫妻在地位平等基础上互相敬重、爱护、感恩，建立动态平衡和谐的良性关系。专用于夫妻间，不能用于师生间，使用错误。）4下列句子没有语病的一项是（ ）A广贺高铁建成通车后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。B我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。C回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。D一个热爱读书的人，虽然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。4.B（解析：A项缺主语以及用词不当，“后，使”使句子缺主语，应去掉“使”；数量词“一倍”使用错误，应改为“一半”。C项搭配不当，“歌声”不能“浮现”。D项关联不当，“虽然”改为“即使”。）5下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。B这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等-真应该好好教育。5.C（解析：本题用反选排除法，A句第一个句号在引号内，是直接引用；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问；D句等等和省略号重复，应去掉一个。答案为C。）6下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）A冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家，诗集繁星春水除了表示母爱外，还记录了作者零星的感受和玄想，文笔隽逸，艺术精巧。B老舍，原名舒庆春，现代作家。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。C孔子的弟子及再传弟子编写的论语与大学中庸春秋并称为“四书”。D海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题“海燕之歌”。6.C（解析：本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。C句中“与大学中庸春秋并称为四书”对作品名称的分析是错误的，应为“与孟子大学中庸并称为四书”。）二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）生命在阅读中高贵与优雅池莉1 人都想要高贵与优雅。许多人有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。那么，高贵与优雅到底是什么？2 是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。美国著名作家海明威说：“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅”。因此，高贵优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。3 阅读的目的不为别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。4 我以为，阅读是越早越好。我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。人们一定要让自己的子女弟妹尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。5 阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。如果你能够坚持阅读，并终身养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。当你非常苦恼、非常沮丧的时候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。6 俄国思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说，“生活的终极目的就是生命本身。”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观地理解，要有由浅入深的人生转换。7 我建议到一定时候，要读一点哲学。很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，哲学也有好读的。“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚柏林说的。他的哲学书就非常引人入胜，读了之后无不受鼓舞。当下，现实，每日每时，都是生活的要义。一个人要学会过好每一刻，是柏林哲学思想之一。8 读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天，另外一个时刻。我们很多人不顾现实沉于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。9 因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。10 我们不需要记得太多，记住这一句话就很好。 （选自思维与智慧2016年02期）7下列作为本文的中心论点最适合的一项是（ ）A人都想要高贵与优雅。B生命在阅读中高贵与优雅。C坚持阅读，就是获得精神力量的最有效方式。D需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。7.B8下列对本文采用的论据和论证方法分析正确的一项是（ ） A第段既有事实论据，又有道理论据。B第段划线句采用了举例论证和比喻论证的方法。C第段至少采用了两种论证方法：道理论证和举例论证。D第段都以事实论据为主，第段举了英国当代哲学家赛亚柏林的例子，第段举了“伤害他人是绝对的罪过”的例子。8.C（解析：A分析错误：第段无事实论据，只有道理论据。B分析错误：第段划线句“如果你能够坚持阅读，并终身养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。”采用了比喻论证的方法，无举例论证。C分析正确：第段至少采用了两种论证方法：道理论证（“当然”后的句子）和举例论证（“我年轻的时候”）。D分析错误：第段都以道理论据为主，第段英国当代哲学家赛亚柏林说的“哲学的主要目的之一就是自我理解”是道理论据。）9下列对本文的理解和分析有误的一项是（ ）A作者以自己3岁就可以阅读为例，来论证阅读越早越好。B高贵与优雅就是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。C文章从开启心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四个方面来证明论点。D文章第 段总结全文，再次明确阅读的目的。9.A（解析：根据文中“我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。”此句可可知这是一个或然判断，是表示一种可能性的判断，而A项“作者以自己3岁就可以阅读为例”是一个实然判断，理解和分析是错误的。选A。）三、古诗文阅读（17分）（一）文言文阅读（13分，10-12题，每小题2分，共6分）赵普【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。刘宣【乙】景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。会偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第。取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老孺之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。(焦竤玉堂丛语)【注释】景泰：明代宗朱祁钰年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。10下列加点词解释有误的一项是（ ）A普少习吏事 习：熟习B家人发箧视之 发：发现C每归私第 第：住宅，D讶其文 讶：听说10.B（解析：本题中B项“发”为古今异义，打开，“家人发箧视之”意思是家里人打开书箱一看，所以B项解释错误。）11下列加点的词意思和用法相同的一项是（ ）A而能以天下事为己任 而乐亦无穷也 （醉翁亭记）B卒用其人 岁赋其二 （捕蛇者说）C谓必山林老孺之作 益慕圣贤之道 （送东阳马生序）D以语使 以其境过清 （小石潭记）11.C（解析：C项两句中“之”皆是“结构助词，的”的意思。A表转折/表递进；B代词，那/代词，其中；D介词，把/连词，因为。所以选C。）12下列对本文理解表述有误的一项是（ ）A【甲】文写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。一个“拾”字表明，赵普此举非常冒险，很可能再次触犯龙威。B【乙】文写到了卫使爱惜人才，刘铉慧眼识才。C【甲】文通篇没有说明赵普推荐的是何人，为什么奏荐此人，而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人。D【甲】【乙】两文刻画人物时善于运用细节描写的方法，分别写了赵普和刘宣刻苦读书、奏荐人才的事例，都表现了一个中心：能以天下事为己任。12.D（解析：D项“都表现了一个中心：能以天下事为己任。”表述错误，【乙文】的中心是：苦读成才、勤奋刻苦。）第卷 非选择题（共96分）13把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，4分）（1）阖户启箧取书,读之竟日。（2分）（2） 昼夜读书厩中，使初不知也。（2分）13.（1）（赵普）关上门，打开书箱，取出书，整天在读。（2）（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。14除赵普和刘宣之外，古人还有许多刻苦读书的事例，请举出一例，并谈谈你的感受。（3分）14.事例：匡衡凿壁偷光 车胤囊萤苦读 孔子韦编三绝感受：可围绕“刻苦读书”“专心勤奋”说出自己的感受，要求言之有理，语句通顺。【参考译文】 甲赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部论语。 赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。 乙明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，为卫使养马，昼夜在厩中读书，卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起春秋，老师很惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了，不久，刘宣发榜考中了解元。会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，认为这必定是山林中的老儒生的作品，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加著名了。（二）古诗鉴赏（4分）15.按要求回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请你发挥想象，描绘“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”所展现的情景。（2分）（2）“家书抵万金”传送千古，请作简要赏析。（2分）15.（1）示例一：因为感时伤怀，思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。示例二：面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠，就像花儿流下的眼泪；鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。（2）“抵万金”运用了夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。四、诗文默写（10分）16按要求填空（每空1分，共10分）（1）波光里的艳影， 。（徐志摩再别康桥）（2）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲秋思）（3） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（4）春蚕到死丝方尽， 。（韩愈早春呈水部张十八员外）（5）李白行路难中，充满对未来的憧憬，鼓舞人心的名句是 ， 。（6）陶渊明饮酒中“ ， ”两句，展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸，最有妙处。（7）古诗词中有不少表达“送别”之情的句子，请你写出连续的两句。16.（1）在我的心头荡漾。（2）燕然未勒归无计。 （3）不畏浮云遮望眼， （4）蜡炬成灰泪始干 （5） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6）采菊东篱下，悠然见南山。（7）答案示例：山回路转不见君，雪上空留马行处。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。海内存知己，天涯若比邻。（答案不唯一）五、综合性学习（10分）17名著阅读。（每空1分，共3分） 在下面表格横线处填写相应的作者或作品内容。（每空1分） 作品名称作者作品内容水浒传 _次后，吴用去松林里取出药，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去抖时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 _。西游记吴承恩众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称_。17. 施耐庵 智取生辰纲美猴王18.实践活动。（7分）为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。请你参加并完成以下任务。（1） 【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过30字）（2分）2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书、读好书”风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了“全民阅读”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书、读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。（2） 【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？（2分）（3）【书香传递】在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈，我读的_的_是献给_。（3分）18.（1）贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式。（2）读书时一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！（3）示例一：朱自清 背影 年老蹒跚的父亲示例二：魏巍 我的老师 慈爱育人的老师示例三：马致远 天净沙秋思 远行漂泊的游子六、现代文阅读（二）（15分）留守乡村的爷爷蒋曼1 孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。2 前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。3 从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。4 平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急："没啥，油菜今年长得好，天干油分足。"如有阴雨，他也会安慰家里人："稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。"某年洪水来犯，他也如此淡定："这土肥沃啊，明年又种嘛。"数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。5 乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。6 孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。7 有了小孙女，爷爷说："我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。"爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。8 有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女："这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的"9 不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。（摘自2016年5月长春日报）19文中“爷爷”做了那几件事？请简要概括。（4分）20结合全文，揣摩下列词句含义。（每小题2分，共4分）（1）从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。（2） 不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？21 结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用（2分）22请简要概括文中“爷爷”的的形象特点（3分）23爷爷为什么要在乡下给孙女种一颗香樟树？谈谈你的理解（3分）19.仔细安排家里地里活计。 从容安排后事。 在村里小学种下一排香樟树。 再种一颗香樟树当做礼物送给孙女。领着孙女看自家的土地。20.（1）镌刻，原指雕刻。 在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。 （2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的，（1分）他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。（1分）21. 交代文中的主要人物。点明文章主旨。22.年龄大但身体硬朗。 热爱乡村生活。 有豁达从容的人生态度。23.爷爷把香樟树当作礼物送给孙女。 让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在：香樟树，和她一起成长。爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。七、写作（50分）24下面两题，任选一题，按要求作文。题一：请以“美丽”为题目，写一篇文章。题二：请以“_在心间流淌”为题目，写一篇文章。要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（如亲情、快乐、泪水等），将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。