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2022年幼儿园中班游戏活动方案精选5篇 通过嬉戏我们可以培育幼儿的想象力、创建力、语言表达实力和主动主动性;以及同伴关系和处理问题的实力，更重要的是嬉戏可以促进幼儿和谐全面的发展。以下是我细心收集整理的幼儿园中班嬉戏活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班嬉戏活动方案1 【活动目标】 1、喜爱参与体育活动，体验集体嬉戏的欢乐。 2、学习助跑跨跳的基本动作。 3、建立与同伴友好合作的意识。 重点：引导幼儿学习助跑跨跳，驾驭动作要领。 难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。 【活动打算】 1、阅历打算：幼儿已基本驾驭立定跳远的动作要领。 2、物质打算：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。 3、现场打算：如图。 【活动过程】 1、老师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。 2、学习嬉戏“跳过小河”，探究学习助跑跨跳。 带幼儿来到老师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍嬉戏场地。 3、嬉戏“打大灰狼”。 老师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：老师视察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，嬉戏进行2-3遍。 4、老师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。 活动评价： 活动设计技巧，取材便利，利用幼儿熟识的材料，围围着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导运用不同的跳动方法。实行引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探究中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能主动动脑思索探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。 幼儿园中班嬉戏活动方案2 嬉戏名称：小司机 嬉戏目的： 通过嬉戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的实力。 嬉戏打算： 1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。 2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。 3幼儿人手一辆小汽车。 嬉戏玩法和规则： 1嬉戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上 2嬉戏起先，老师告知幼儿：“今日，小挚友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的嬉戏，老师是指挥交通的警察。 3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。 4老师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上仿照开车，在场地上四散跑，随后老师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，快速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。 5重新拿自己的汽车后，嬉戏重复进行。 嬉戏建议： 1提示幼儿防止相互碰撞。 2跑的时间不宜过长，留意动静交替。 幼儿园中班嬉戏活动方案3 设计意图： 协作中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行嬉戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的快乐。同时切水果这个乡土嬉戏简洁又好玩味性，须要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻立刻往后绕圈跑。 嬉戏过程： 切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有许多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活阅历，可以知道更多平常不常见不常吃的水果。在传统嬉戏中可能是一个小挚友去追，一个小挚友跑，在这里的新玩法中就稍加了改变，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法： (1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小挚友做切水果的人。 (2)问问小挚友们想切什么水果吃，确定后小挚友们起先念儿歌：切，切，切_，这里的_大又甜，一刀切下变两半。 (3)念到最终一个字时，切到哪个小挚友那里，就那两个手拉手的小挚友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。 嬉戏反思： 在孩子们玩了几轮嬉戏后，发觉嬉戏还是存在肯定的问题。 问题1：如何让孩子反映更快些? 是不是孩子不明白嬉戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑;还是嬉戏缺少吸引性，让孩子不专注嬉戏的进行，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了许多，我觉得要让孩子更主动的参加嬉戏中去，还是须要吸引性。老师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的留意力吸引过来，这样孩子就能比较用心的关注这把“刀”切到了哪里。 问题2：如何变更队形模式? 在试玩过以后，发觉在切水果时始终都是以圆形队伍进行嬉戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以依据水果的形态进行队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小挚友一起切，当切到时，并排的两位小挚友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了嬉戏的爱好。适当的增加12种新玩法，让“跑”变的不简洁，有些小创意。 可能其他还有许多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发觉改进，假如让孩子们一起参加想象嬉戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法。 幼儿园中班嬉戏活动方案4 活动目标： 1、乐意参与体育活动，体验爬行带来的欢乐。 2、熬炼四肢的肌肉力气,增加自我爱护意识和实力。 3、练习正爬，探究、学习四肢着地屈膝倒爬的基本动作，避开在爬行中相互碰撞。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动重难点： 重点：驾驭四肢着地屈膝倒爬的基本动作，体验爬行带来的欢乐。 难点：能辨别鼓声进行正爬、倒爬练习。 活动打算： 物质：相关音乐磁带;乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个;大树道具2个;小鱼图片若干。 心理：了解小乌龟爬的生活习性并视察过小乌龟爬。 活动过程： 一、导入 1、活动热身，激发爱好。(播放欢快音乐) 我是一只长颈鹿抬头挺胸走， 我是一只小小鸟飞呀飞得高， 我是一头小小象甩着鼻子走， 我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 我是一只小乌龟慢呀渐渐爬。 (带领幼儿仿照乌龟爬行、打滚等动作。) 2、老师扮演乌龟妈妈，引出课题。 二、绽开 1、嬉戏“小乌龟找妈妈”，娴熟四肢着地正爬的基本动作。 讲解嬉戏玩法：小乌龟把脑袋缩进壳里(老师示范动作：屈膝趴在地上，头埋于两肘之间)，数到10，龟妈妈藏起并说：“聪慧的宝宝，妈妈在这里!”小乌龟听声音爬向妈妈。 强调规则：要求“小乌龟”屈膝趴在地上。幼儿数到10后依据声音方向爬向妈妈。 开展嬉戏：老师组织幼儿进行嬉戏2-3遍，娴熟四肢着地正爬的基本动作。 2、学习倒爬的基本动作。 老师示范：倒爬时先挪动双膝后退，后移动双手后退，手脚协作进行。 组织幼儿进行练习，老师个别指导。 3、嬉戏“小乌龟本事大”，体验变换方向爬行的乐趣。 (出示挂有小鱼的架子放在场地正中) 讲解嬉戏玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱们一起听鼓声练本事。鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬，鼓声停，小乌龟打个滚。 规则：能辨别鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼嘉奖。 开展嬉戏：娴熟四肢着地正爬的基本动作。 小结：乌龟宝宝们学会了倒爬的本事，还用自己的努力赢得了美味的小鱼，妈妈为你们感到傲慢 三、结束 1、播放音乐，老师带领幼儿做放松运动。 (播放音乐我爱洗澡，老师与幼儿相互柔柔肩膀、锤锤腿等，做放松运动。) 2、带领幼儿退出场地，结束活动。 活动反思： 本活动比较适合本班幼儿的年龄特点，大多数幼儿能主动主动的参加到活动中去，只有个别幼儿在活动中表现的不够主动，这几个幼儿首先年龄上来说比别的小挚友小些，其次，我在在引导语上不够到位，所以导致他们的表现不够好。我应当多留意这些年龄偏小的幼儿的爱好和爱好。 幼儿园中班嬉戏活动方案5 1、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。 2、培育幼儿对折纸的爱好。 活动打算： 1、正方形纸、剪刀。 2、幼儿用书画面“猴子爬山”。 活动过程： 一、导入活动、引起幼儿爱好。 老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小挚友想不想也来折一个? 二、引导幼儿学习看图示折双三角。 下面我们看看它是怎么做的。请小挚友先看图示学折双三角。 图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简洁画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。 三、交代要求，幼儿操作，老师指导。 老师巡回指导边提示幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、其次步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清晰再折。折好后要轻轻地拉成双三角。 四、总结评价、结束活动。 1、幼儿展示自己的作品，沟通自己的制作过程。 2、集体玩“猴子爬山”的嬉戏，体验制作胜利的欢乐。 幼儿园中班嬉戏活动方案精选5篇第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页