2022年小学五年级阅读心得5篇.docx

2022年小学五年级阅读心得5篇 “书籍是人类进步的阶梯”，读书可以使人思维活跃，聪颖才智;读书可以使人胸襟开阔，豁达大度;读书可以使人目光远大，志存高远。以下是我整理的小学五年级阅读心得，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学五年级阅读心得1 有一位老人，他很贫困，但是很和善;有一位老人，他很倒霉，但是做事坚持不懈。他就是桑提阿果，一个宏大的人，他的故事就是老人与海，一个宏大的故事。 这本书也许讲了这么一件事：老人桑提阿果在84天都没有打上鱼的状况下，经过重重艰险，最终捕获了一条大马哈鱼，但在返航中又遇到鲨鱼攻击，最终只拖回一副鱼骨架。文中有不少对老人细腻的描写，让人一下子就能体会到老人的心情，而主子公桑提阿果的坚韧，倔强又给这本书添加了不一样的英雄色调哪怕这位英雄是一个贫困的老人。 “人可以失败，但不行以被战胜”是这本书要表现的主要思想。是啊，桑提阿果就向我们完备地诠释了什么叫坚持不懈，什么叫铮铮铁骨。在一天又一天没有打上鱼的状况下，他并没有放弃，而是日复一日的坚持，永不向困难低头，这就是坚持不懈;在鲨鱼来抢食鱼肉的时候，他并没有松手，而是源源不断地补充力气，花费劲气，这就是铮铮铁骨。他的坚韧使他得偿所愿，不仅打上了各种各样的小鱼，还得到了他与鲨鱼们战斗的纪念品一副鱼骨架，虽然肉被来势汹汹、成群结党的鲨鱼吃光了，可是他见证了这场宏大的战斗，这要比那些小鱼来的艰难、宝贵。 生活中我们总会遇到形形色色的困难，在解决时总会有些艰难，在遇到艰难时，我们应硬着头皮向前闯，坚韧地面对困难，就像老人桑提阿果，虽然他遇到的困难比我们的要大许多，但是他靠坚韧的心态，坚硬的内心，一步一步，战胜困难，歼灭困难。我们也应如此，以主动的坚韧的看法去战胜自己所厌恶的困难，回过头来，你也会被当时的自己折服。 “人可以失败，但不行以被战胜”是啊，失败与困难一样让人恼火，但假如你真的因为它们战胜了自己，那就太不值得了。只有坚韧的心态，才能战胜自己，让自己的人生更有意义! 小学五年级阅读心得2 大海是鱼的家园，捕鱼是老人的职业。这是一个可怜的老人，在海上航行了84天，一条鱼也没上钩，前40天还有一个热心的男孩帮助他，但如今，他已是孤身一人，假如不是男孩的父母要求，他可能还会跟在老人身边。老人非常难受，曾经有过一生再也不出海捕鱼的念头。有一天，他重新踏上那条破旧的渔船，并做好了足够的打算他要去往远海捕鱼。远海，老人对它充溢了未知，那里有可怕的风暴，行踪莫测的鲨鱼但老人已下定决心，要捕一条大鱼。 果真，老人是幸运的，他钓到了一条大马林鱼。同时，他也非常不幸，在返航时被马林鱼弄得体无完肤，还遭到鲨鱼的攻击。回到家后，搬上来的只有一具沉重的鱼骨架。 掩书凝思，我的心情久未平静。我既为老人兴奋，又为老人难过。他那种坚持不懈的精神令人惊羡!他明明可以放走马林鱼，摆脱危急并钓一些小鱼，但他不，他宁愿带回一堆骨架也不愿放弃，可以说，他是神圣的、宏大的。一个老人，在经验岁月磨难后练就的一种超常的毅力是坚不行摧的。 老人在与马林鱼斗争的过程中早已精疲力尽，当他以为自己成功时，新一轮进攻又起先了。无穷无尽的鲨鱼被吸引过来，老人奋力抗拒着，但这一切都是徒劳，鱼还是被吃光了。鱼虽然没了，但老人的精神不会垮。正如海明威所说的“人生来不是为了被战胜的，人能够被毁灭，但是不能够被战胜”。 生活中的我，遇到一点点困难就会退缩，钢琴遇到难一点的曲子就不想学习了，甚至还差点和钢琴“断绝关系”，学校的口琴队想着要退出，总以时间不够为借口。看了这本书后，我得重新正视自己，重拾信念，在坚持中打磨自己。我信任，只要坚持，再差的结局都会有一种力气推动着你，给你志气，给你的结果。 小学五年级阅读心得3 宠爱那泰然一人游平海，数十天捕鱼的坚守;宠爱那坦然独自出深海，捕获大鱼的果敢;宠爱那于惊涛骇浪之上，与鲨鱼搏斗的英勇我，在书香里，细品老人与海的传奇。 早晨迎风细读，午后抿茶品读，夜晚借月回味。当红日还在山中熟寐，当鸡还未报鸣，老人与海取代了它们。模糊的双眼蓦然清楚，它化作和风，拂去我一脸的惺忪。当圆月也已悄然睡去，当大地也已经垂头小憩，它仍伴着我，深厚的夜色被那抹书香唤醒。我融于书中，与老人同悲共喜。 它赐予我的，是思索。曲折的情节，心入书中，去感受那个故事。它让我思索：老人面对旁人的不屑和劝告的坦然，老人面对鲨鱼的镇静和无畏，老人对志向的全力以赴。又令我反思：人该怎样面对不幸，是慌乱逃跑，还是坦然接受?人该如何对待挫折，是静默淌泪感伤，还是永不言败地前进?又该如何追求志向，是纵手随它如泡沫般消逝，还是紧追其后去触碰?若选择了艰难却美妙的后者，我们会受伤，但也会成长，会感到欣慰。 它感染我的，是语言。“人不抱希望，是很傻的”，寥寥几字，却道出“人要怀有希望，坚信光明就在前方”的真理，“每一天都是一个新的日子，走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所打算了。”不错，运气是偶然的，更多时候，我们应做好足够打算去对待每一天：“一个人不是生来要被战胜的，你尽可以歼灭他，可就是打不败他。”这句话可谓经典，又怎能不感染我微颤的心? 它影响我的，是精神。老人的乐观、英勇刚毅、敢于追求、凝聚成一粒闪烁的珍宝，散发着细碎的光线。这一星光线，让我在迷途中重寻方向，让我在挫折前永不言弃，让我在失败后依旧坚守，那最初的信念。我仿佛获得了一颗同样闪烁的心，在黑暗散发光线。 它令我感悟到，人生的意义和价值在于为信念而执著奋斗。 小学五年级阅读心得4 一场午后的雷阵雨，天空下得滴滴答答看着铁灰色天空，我的心也缓缓的蒙上一抹淡淡的灰。唉!一场午后雷阵雨，搅扰了我美妙的夏日午后，看来因为这场滂沱大雨，我哪儿也去不了了。在心情郁闷之余，无意中瞥见桌上一本薄薄的故事书，斗大的标题深深吸引着我，在新奇心的驱使下，翻开了那本书“谁动了我的奶酪?” 故事中描述两只老鼠以及小矮人找寻奶酪的经验。他们同时发觉一大堆的奶酪，也没有人知道是谁把奶酪放在那里，更不知道那些奶酪从何而来。 当奶酪全数消逝时，老鼠接着追求他们渴望的奶酪，而小矮人则选择一意孤行的死守在原地，他们认为自己是有才智的，所以肯定能知道究竟是谁搬走了他们的奶酪;老鼠不久后便找到了比原先更多的奶酪，小矮人依旧在原地执着的“守株待兔”，他们想破了头还是不懂奶酪为何消逝。 最终，小矮人嘻嘻哈哈走出了原先封闭自我的地方，努力找寻新的奶酪，他们认为“虽然比较晚才起先，但也比从来都没有起先要好得多了!”最终，小老鼠“哈哈”最终找到了它梦寐以求的奶酪。 就这样一个简洁的小故事，利用类似童话故事般的手法，但却又活生生的反应出一个胜利的人士，对于生活变更应实行的主动看法和观读，故事背后所隐藏的寓意无可限量。 文中的奶酪并非是指真的奶酪，它所代表的是每个人在生命中所追求的事物，但美妙的事物不行能恒久好端端的摆在那里任你索取，因此当奶酪移动时，我们也必需跟着移动，否则你将恒久得不到奶酪;偏偏人们特别难变更自我，因为我们太胆怯变更了，所以我们经常像小矮人一样故步自封、画地自限，把自己的心锁得死死的，终究走不出自己圈设的无形牢笼。 在偶然的因缘下，我碰见了这本好书，一读便让我爱不释手。窗外的雨慢慢停了，露出一道绚烂的彩虹，就如我的心一般，充溢而饱满，丰富且斑斓!期盼此书能在我的人生中，带给我更多启示，指引我找寻生命中，最香甜可口的奶酪。 小学五年级阅读心得5 今日我读完了美国作家斯宾塞。约翰逊写的谁动了我的奶酪一书，真是受益匪浅! “谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲解并描述了嗅嗅、匆忙、哼哼、唧唧在迷宫中找寻奶酪的事，由于奶酪不经意的消逝，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆忙马上实行行动，适应改变;唧唧刚起先不能适应改变，后来经过一番思想斗争，也加入了找寻奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这改变。 故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿改变，拒绝改变，恒久停留在奶酪C站 在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要找寻的目标。我们要不断学习新的学问，巩固旧的学问，还要擅长用多方面的学问充溢自己，才能找到值得细细品尝的新“奶酪”。我曾胆怯学习，希望学习中没有疑难问题，不须要动脑筋思索，所以学习显得比较机械。 通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，刚好发觉和解决问题，这样才能将学习成果提高上去。 “奶酪”是人生存的资本，假如一个人没有了“奶酪”将无法生存。假如自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。 我们应当做到随着“奶酪”的移动而变更生活看法和方法，并且能从中得到新的欢乐! 小学五年级阅读心得5篇第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页