2022年读书活动方案2022小学阅读活动方案集锦.docx

2022年读书活动方案2022小学阅读活动方案集锦 阅读是学校教化最基本的途径之一,学校会定期开展我爱读书的系列活动。以下是我细心收集整理的小学读书活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 小学读书活动方案1 为了营造深厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们确定举办“读书节”活动，努力构建“主动向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。 活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发学生读书的爱好，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书安排，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的实力;激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。 活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。 活动中，将以儿童为主子，使他们通过活动，获得才智，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪伴下走向广袤的人生，使书成为学生生命的寄予，终身的伴侣。 【目标设计】 1、以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校内建设。 2、通过“读书节”的开展，使学生真正相识到书是人类才智的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、在“读书节”活动中，培育学生良好的读书习惯，提高学生的阅读实力，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。 【过程设计】 一、营造浓郁的读书氛围，使学生爱读 要培育儿童读书的深厚爱好和良好习惯，营造浓郁的读书氛围非常重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，渐渐爱上书籍。 举办开幕式。利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校内里。 发出读书倡议。通过江海晚报像全市中小学生发出“春天正是读书时”的倡议书，为学习型城市的建设创建良好的氛围。同时，向全校家长网发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。 展示读书格言。读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。 设计祥瑞物。活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的祥瑞物金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行展示。 收集“书”字写法。将收集到的“书”字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造氛围，使学生走进学校便身处“书”中。 开展书市活动。读书节期间，将举办“蒲公英”书市。联系有关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书与同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动。 建立班级书架。从读书节起先，要求各班收集图书，建立班级小书架，便利学生随时阅读，时时与书为伴。 参观印刷厂。读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨芳香，培育学生对书的宠爱之情。 书签设计竞赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计竞赛，分别在低中高三个年段评比出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。 布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。 二、确保足够的读书时间，使学生能读 对书的爱好与宠爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，渐渐使读书成为我校的一项特色课程。 限制作业时间。读书节期间，要限制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。 提倡师生同读。读书节期间，每星期各班都要支配2至3次的师生同读时间，以老师的读书行为潜移默化地影响学生。 充分利用阅读课。读书节期间，各班语文老师支配一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己宠爱的书籍。 三、教给科学的读书方法，使学生会读 驾驭肯定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应留意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。 编写老师用书。将本次活动的支配和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本老师用书，作为老师开展活动时参考资料。 讲解并描述读书故事。在活动期间，老师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。 介绍读书方法。在语文课上，留意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和驾驭探究性阅读的方法。 与作家见面活动。联系学生宠爱的作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。 与作家通信。通过开展与自己宠爱的作家通信的活动，使学生受到教化，吸取力气。 采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。 四、拓展广袤的读书领域，使学生泛读 学生读书应具有肯定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过老师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的学问结构。 制定举荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附举荐书目，举荐给学生平常阅读，提倡学生多读经典。 老师新书推介。利用红领巾电视台，组织青年老师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读爱好，拓宽学生的阅读面。 各科协同协作。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重 视本学科的课外阅读，老师应依据教学内容向学生举荐相关的文章让学生阅读。 适当添置新书。读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增加学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。 参观图书馆。组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境。低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书。 学会网上阅读。利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。 五、品尝奇妙的读书感受，使学生乐读 让学生在读书活动中充分体会读书的奇妙感受，以增加读书的爱好，把读书看作是一件无比欢乐的事。 举办征文活动。学校将与江海晚报联合举办“我读书，我欢乐”的征文竞赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们共享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的祥瑞物、书签等编印成书。 举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们宠爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。 编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。 评比小小藏书家。组织高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评比出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书状况，制成板子进行展览。 成立小蜜蜂俱乐部。学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书举荐、沟通心得等活动，并不断发展会员，扩大“小蜜蜂”的队伍。 六、展示丰富的读书成果，使学生勤读 在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。 举办学问竞赛。在高年级举办百科学问竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的学问驾驭状况。 自己编写文集。六年级将组织学生对自己小学阶段全部的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。 编印读书专辑。协作读书活动，出一期情境短笛读书专辑，充分展示我校学生的读书成果。 举办故事大王竞赛。检验学生的读书状况，熬炼学生的口语表达实力，为学校的主持人队伍培育新人。 展示读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。 评比小蜜蜂奖。制定蜜蜂奖评比条件，读书节结束时，依据条件评比出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，嘉奖书籍。 举办老师书展。在展出同学们的读书成果时，将我校老师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展示我校老师的教科研成果。 小学读书活动方案2 一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让老师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升氛围。二、活动时间一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让老师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升氛围。 二、活动时间 4月21日 14：30-15：30 三、活动过程 1.学校统一支配班级活动场地，支配放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。 2. 参加图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任 3.班主任带领本班学生列队进入 场地开展置换活动，结束后全部班级都有秩序带回各班教室，打算放学。 四、活动打算： 1.以班级为单位每位同学打算好自己想要参加置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。 2.各级部支配3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。 3.每班设置两名管理员，可邀请家长担当，负责图书置换(全部学生的图书置换必需经过班主任或者管理的登记和认定，避开书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一运用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。 4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。 【范例】 一、活动目的： 联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，激励人们发觉读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为很多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校内，借此次镇性读书日活动期间，推动我校师生读书新高潮，也为我镇的校内文化锦上添花。围绕特色办学理念，丰富特色校内建设;推广经典诵读活动;延长儿童文学校本课程;推广儿童文学阅读;与世界读书日接轨，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让学生在滋润心灵的读书活动中学会学习，学会思索，酷爱生活。 二、活动主题： 翰墨飘香，领会读书风采 三、活动时间： 4月21日 四、活动过程： 第一阶段：感受魅力，领会风采 “我 读书，我欢乐，我成长”主题班会课 时间：下午第一节 地点：402班教室 其次阶段：启动仪式，提出倡议 1、校长致辞。 2、宣布上学期“书香老师”、“书香班级”“书香之星”名单。 3、宣读读书倡议书。 4、红领巾广播站现场播出读书主题节目最是书香能致远。 时间：第一节后至眼保健操时段 地点：广播室、办公室 第三阶段：品读经典，展示成果 1、由语文老师向本班同学举荐经典美文，师生共赏。 时间：其次节课 地点：各班教室 2、展示读书成果：黑板报、手抄报、读书卡、读书笔记册、师生读书作品等。 时间：其次节课 地点：陈设室、校史馆 第四阶段：特性阅读，阅历沟通 1、学生自主选择宠爱的图书，畅游书海。 时间： 第三节课 地点：各班教室 2、本校负责人与领导、嘉宾沟通探讨关于开展书香校内的阅历，提动身展思路与做法。 第五阶段：捐献图书，遨游书海 由班主任组织学生开展为班级图书角捐书仪式 第六阶段：闭幕式 公布各班捐献图书册数，负责人宣读寄语，活动结束。 小学读书活动方案3 【活动目的】 1、以迎接4月23日第21个世界读书日为契机，接着营造深厚的读书氛围，激发学生读书的爱好，培育深厚的班级读书氛围。 2、养成好读书、会读书的良好习惯。 3、通过活动，熬炼学生的语言表达实力、组织实力。 【活动打算】 1、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱惜书籍的图片，了解阅读对生活的重要性; 2、积累一些读书的名言。 3、发动部分同学打算一些朗诵和表演的小节目。 【活动时间】4月22日星期一第一节班会课 【活动过程】 一、老师宣布主题班会起先 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”从书中我们还交到很多好挚友，体验到无穷的乐趣呢!通过读书我们能结识童话故事里漂亮的白雪公主、和善的七个小矮人、聪慧的阿凡提读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大独创家爱迪生.读书让我们我们眼界开阔。今日,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长! 三二七色花班“读书成就中国梦”主题班会现在起先 二、宣读活动倡议书： 4月23日这一天，请告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”; 这一天，请走进伴你终生读书的学校图书馆; 这一天，请走进书店，买一本有关感恩的书，起先阅读; 这一天，请大家互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受和新的启迪; 这一天，请家长挚友关闭电视一小时，和您的孩子在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐; 从这一天起先，请确立一种信仰：“阅读是教化的灵魂”，“会阅读的孩子更胜利”。 三、读书节来自漂亮的传闻 现代意义上的第一个“读书节”，最早可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西班牙自由节”。 4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传闻中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物一本书，象征着学问与力气。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男挚友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4 月23日定为“世界读书日”这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标记-一本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是英国闻名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位闻名文学大师的辞世纪念日。它受到广泛的欢迎和响应 ，1996年起先，美国将每年四月定为“全国诗月”;英国政府接受了“世界图书日”的倡议，在每年3月6日实行读书节活动。 “世界读书日”的目的是激励人们尤其是年轻人发觉读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的宏大贡献表示感谢和敬重。 四、 名人读书的故事 师：同学们你们知道吗?我国自古以来就是一个提倡读书文明古国，自古以来许多伟人都有酷爱读书的好习惯呢? 请观赏读书的故事：视频凿壁偷光、恰同学少年 王夫之“嫁书” ：我国古代的大思想家王夫之，一生著书224卷。有一年，他的大女儿出嫁，王夫之兴奋地捡起一只箱子，说嫁妆都备齐了。有人打开一看，原来是满满一箱书，王夫之对大家说：“这就是我多年来为女儿操办的嫁妆啊!” 袁枚“吃书”：清代诗人袁枚说：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痴瘤。”袁枚自然是善吃者。“善吃”就是咀嚼得法，品尝有方，取其精华，去其糟粕。 李时珍“啃书”：李时珍从小就跟随父亲学医，22岁当医生，博采经方、单方、验方，外治内服，疗效显著。他发觉本草错误许多，品种不全，决心重修。经27年辛勤劳动。“啃书”多数，遍访名山大川，搜集药物1289种，插图1160幅，处方11096个，于1578年完成本草纲目。 五、 同学们读书的故事： 师：名人这么爱读书，我们三二七色花班的同学喜爱读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。 同学们阅读让我们学到了许多课堂上没有的学问，阅读也让我们得到心灵的欢乐。下面谁来讲一下你读书的小故事呢? 六、中外学生读书量差距： 犹太人平均每年每人读书64 本; 前苏联平均每年每人读书55本; 美国人平均每人每年看书21本; 日本人平均每人每年看书17本; 而我国平均每人每年不到3本。 七、 班主任讲话 同学们，今日的主题班会开得很胜利，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充溢地走向美妙的将来! 九、 宣布主题班会结束 小学读书活动方案4 一、指导思想： 主动推动新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生坚固树立终身学习的理念。努力创建书香校内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化氛围。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的读书习惯，探究科学的读书方法，营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培育学习型老师和学习型学生。 二、实施目标： 1、“与书香为伴”，将“读书是一种须要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。 2、“与好书交挚友”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 三、读书活动领导小组： 组 长：方志远 副组长：刘启星、田小英、赖爱和 成 员：办公室成员及各校负责人 四、活动要求与详细措施： (一)老师读书活动 1、制订学校老师读书安排，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题探讨会，演讲竞赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。 2、提倡每位老师每学期至少选读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。 3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校内网，传递读书信息，沟通读书心得，讲解并描述教化故事。 4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。 5、举办“同读一本好书”活动，支配早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。 6、实行班主任读书引领制。班主任依据课堂教学内容向学生举荐优秀课外读物，赐予读书方法。 7、提倡写日记。每天读书每日记。 8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。 9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的我靠什么管理?一文，写出体会、感想，统一沟通。 (二)学生读书活动 1、制定班级学期读书安排，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书安排，明确读书内容、读书量，支配读书时间。 2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。 3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生实行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有机会读更多的书。 4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课(自习)，以保证完成阅读量。 5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。 6、把感恩教化融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。 7、全镇学生必需有自己的座佑铭，高年级学生必需读一本名人传记。(另：在座佑铭附加内容：你最崇拜你身边的谁?你最不服气谁?你的缺点是什么?) 8、全镇学生在读书基础上，开展树志向、定目标活动。 (三)家庭“亲子共读” 1、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家进步行学校开展的读书活动的宣扬，并引导家长参加到活动中。开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。 2、有条件的家长每天为孩子支配半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，相互沟通。 3、有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热忱。 4、提倡建立健康嘉奖制度。如在孩子过生日时，家长送好书祝生日欢乐;过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子健康成长。 5、学校定期、不定期了解“亲子共读”活动状况，赐予适时指导。 6、有条件的家庭可实行家庭读书汇报会。 三、学生读书时间支配： 1、学生每天到校后起先早读。内容为语文课本、古诗词等。 2、每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记。 3、学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定。 四、学生读书实践活动： 1、努力创设学生读书的氛围 ，激发学生读书的爱好，爱护学生读书的欲望。 2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，沟通自己读书的心得体会。 3、激励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。 4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、沟通会、日记展评、词语接力、佳作观赏等。 5、在校级图书室的基础上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 6、毕业班学生离开母校时，每人必需写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教化资源，教化在校学生。 7、建立好书交换站。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动;每个学生每学期向学校捐一本书，书后附一篇自己的读书心得，进一步充溢校级图书室，把校图书室建成最大的图书沟通站。 读书活动方案2022小学阅读活动方案集锦第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页