2022年抄作业被发现的检讨书5篇.docx

2022年抄作业被发现的检讨书5篇 老师布置作业的缘由是让我们巩固在课堂上学习的学问，所以抄作业是一个很不好的行为，那么你知道抄作业检讨书怎么写吗?以下是我细心收集整理的2022抄作业被发觉的检讨书，确定会对你有所帮助的，来阅读一下吧! 2022抄作业被发觉的检讨书1 敬重的x： 这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严峻的结果我心里很不是味道。昨天下午，我在抄作业的时候马虎大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严峻的后果。 今日缺交作业的同学许多，老师很生气，后果很严峻。唉!都怪我马虎大意，没有仔细检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：假如上帝能给我一次机会，我情愿认仔细真、仔细致细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业! 就像一个电视剧名称一样：对不起，我错了!明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能精确地表达我内心的愧疚了。您现在确定眉头紧皱、心里生气非常，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是味道。 该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很懊悔，或许您觉得我的词言不够精致，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的! 老师，这次检讨我心里我脑里会恒久记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提示让我牢记在心。信任我，老师，我会变得更醒悟，做事更仔细，学习和生活会因此而更好! 检讨人： 2022抄作业被发觉的检讨书2 老师： 这是本学期我第一次让别人抄我的作业，我心里很惭愧。今日缺交作业的同学许多，老师很生气，后果很严峻。接着，老师说抄作业的人站起来，当然，这其中就有我。唉!千错万错都是我自己的错，我心里非常懊恼，因为再也没有一句话更能精确的表达我内心的愧疚了。您现在确定是眉头紧皱，心里非常生气，我现在心里也是酸酸的，苦苦的，不是味道。我现在要温习一遍学习，要细心，要学会负责自己手中的每一道题，每一张试卷。老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很懊悔，或许你觉得我词言不够精致，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳动在我发梢，但我的心情却一点也不好。我在思索，思索我的检讨，思索应当怎样检讨。 或许我语言缺乏奇妙，或许我的语言有点搞笑，但是您知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我惊慌而懊悔的心在跳。懊悔什么?懊悔自己的马虎大意，懊悔自己不能把卷子借给别人抄。老师，我希望你能宽恕我，我认为你会宽恕我!因为我已经看到了你的笑。啊!人生多么美妙，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严峻的错误在我的脑海上刻上深深的记号!自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有敬重老师的劳动成果，我让老师多么悲观。老师，我肯定会谨记你的教育;老师，我今后会努力做到! 老师，我希望你看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的检讨书语言上不是非常明显的体现出来，但是，我的心里已经对这件事的相识已经特别特别深刻了。 老师，这次检讨我心里、脑海里恒久记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训，老师的提示让我恒久牢记在心。信任我，老师，我会变得更加醒悟，做事更仔细，学习和生活因此而更好!老师，请你信任你的学生。 此致 敬礼 检讨人：x 20x年x月x日 2022抄作业被发觉的检讨书3 敬重的x老师： 您好! 此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，在这件事上的确是我错了。在此，我向您递交这篇作业借给同学抄的检讨书，以深刻反省我的过错，并且向您表示恳切地歉意。 20x年x月x日到x日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有许多错误都是一样的。我的错误严峻地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽搁了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。 通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当时。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在许久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况干脆导致我此次错误的发生。 面对错误，我坦然承认、恳切致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。 第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必需让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。 其次，我必需认仔细真地将全部向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。 第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。 最终，我怀着深深的愧疚、后悔的心情我向您致歉，让您困扰了，我感到特殊对不起您。 检讨人：x 20x年x月x日 2022抄作业被发觉的检讨书4 敬重的老师： 这次犯错误，自己想了许多东西，反省了许多的事情，自己也很后悔，很气自己，也深刻相识到自己所犯错误的严峻性，对自己所犯的错误感到了惭愧。 学校一开学老师就三令五申，一再强调不要抄袭作业，可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，而是当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对老师的不敬重。应当把老师说的话紧记在心里。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽搁自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种损害。 每一个学校都希望自己的学生做到得才兼备，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，我意识到自己犯了很严峻错误，也情愿真诚地接受指责。 对不起，老师!我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也特别的生气。我也知道，对于学生，不抄袭作业，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，我后悔不已。我会以这次违纪事务作为一面镜子时时检点自己，指责和教化自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞愧为动力，努力学习。其实我自己还是很想好好学习的，我会好好改过的，认仔细真的去学习，记得刚进入初中时，班主任就告知我们：“不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人。” 犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违反了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。信任老师看到我这个看法也可以知道我对这次事务有很深刻的悔过看法，信任我的悔过之心，我的行为不是向老师的进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以宽恕我的错误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请老师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能接着关切和支持我。 检讨人：x 20x年x月x日 2022抄作业被发觉的检讨书5 敬重的x老师： 您好! 今日的事情我感到很惭愧，我当时并没有想这么多，并没有想欺瞒老师，我只是想帮一帮我的好挚友，所以才会把数学练习册借给了她抄。事后，当在快要放学的时候，我借给何叶的数学练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和何叶的谎言也被拆穿，这时候候，我想到了“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法我到希看是在做梦、是幻觉、是发热后的胡言乱语，希看这不是真的。可是世界上没有卖懊悔药的，借数学练习册的事是事实。我的错误，来源于思想觉悟不够高。对事物的熟识还不够完全。 对所发生的一切。我深表懊悔，我感到深深的惭愧!经过您的严厉指责与当面指正，我醒悟地意想到作业给人抄袭的行为，表面上是帮助同学让同学觉得你好，事实上是害了同学让同学养成了一种作业不仔细完成、不独立思索、懒得的坏习惯。就即是残害青少年。我不应当把作业借给同学抄。我真的很笨拙，很自私。或许由于不想让同学的成果比我好，所以我在迟疑之下还是把作业接他抄了。我孤负了老师的谆谆训诲，遗忘老师场和我们说的：你抄他人的作业，害了你自己。你把作业给他人抄，你害了他人。同学假设不会，我应当可以和他说：“你往问老师，抄我的你自己加进不懂怎样办?”可我却没有这样做假如没我答应，他就不会抄到，在某一方面来讲，我也默许他要抄的动机，即是承认啊!假如都不让抄的话，他有可能会自己选择做完的 通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当时。我深化意想到本身行为的错误，这个事情当然是偶然发生的，但是在久长时间看来是我放松了对自己的要求，致使我的思想觉悟上出现了忽视、散漫，这类不良状态干脆致使我此次错误的发生。 面对错误，我安稳承认、恳切致歉、坚决检讨、完全觉悟、努力改正、以观后效。 第一，我要重塑自我，努力端正我这个散漫的思想觉悟，我必需让本身完全认清将作业借同学抄的错误性、危害性。 其次，我今后不再借作业给同学抄了，谁来借我都不借。这次错误的性质是严峻的，这是有悖学生的行为，其结果侵害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这类行为是不对的，此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全忽视老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，事实上是在害他。而且，这样也是对老师的不敬重。 再次，我这类行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互增进，而我这类表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定侵害。 我把作业给其他同学，这其实不是真的在帮他人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是甚么缘由把答案传给他人，或还没给他人，都是很不对的，违反了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺瞒把学问忘我的教给我们的老师，我现在已完全熟识到我的行为不但没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺瞒行为。自从接受了老师对我的指责教化，我已深化熟识到这件事情的严峻性。 老师是特别的关切我，疼惜我，才会教化我所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会，我不在告知他，而是在考完后主动的往教他，这样既可以帮助老师分优，有可使不会的同学把握了没有学会的同学，帮助老师给班里营建互帮互学的气氛。看老师给我改过自新的机会。老师是希看我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不但把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。 检讨人：x 20x年x月x日 2022抄作业被发觉的检讨书5篇第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页