2022年大学生支教个人总结五篇.docx

2022年大学生支教个人总结五篇 光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,这段时间以来的工作,收获了不少成果,为此要做好工作总结。那么工作总结的格式,你驾驭了吗?可以点击“教学总结”查看更多相关的教学总结喔。 高校生支教个人总结1 一、支教目的 对于我来说，支教的目的在于实现当代高校生的社会责任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，常常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教化资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等;也常常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教化事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作为当代高校生必不行少的一种责任。 奉献爱心，欢乐自己。希望能够通过支教实习这样一种形式，赐予他们更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告知他们这个社会有许多许多关注他们的人，有许多许多富有正义感责任感的人情愿帮助他们。希望通过我的努力能够给他们一个更加绚丽美妙的将来。 锤炼精神，熬炼品质。毫无疑问支教地区的条件是特别恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能够通过支教的工作不光给他们带去暖和，也能够熬炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。 二、支教过程及内容 1、6月20日提交报名表，6月25日参与第一轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参与其次轮无领导小组面试，7月1日参与第三轮单独面试。面试通过之后打算相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。共11支支教队伍，每个队伍人数11-14名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。每队设队长一名，一般由往年较有阅历的成员担当，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担当。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担当了副队长的职务。 2、7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互相识熟识，为之后惊慌的支教工作进行打算。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群络绎不绝，干净整齐，一切显得井然有序。这里是兰州，海拔2000米的地方，我们相聚在这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地充溢着别样的朝气。这里是一切起先的地方，我们启程。 7月21日，我们动身赶往宁夏海原县，公交车缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁起先出现奔涌的河流，青翠的山地，起先出现稀落的村庄，铺满西瓜的沙地。下午我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍所在小学，关桥、贺堡、方堡 3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，间或还能看到山上孤零零的树影，学校里面整齐，宽敞，出乎了我们全部人的意料，一切显得淳朴自然，我们将在这里度过20天的支教时间，实在是一件特别华蜜的事情，这也是我们全部人的想法。 在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是非常忐忑，想着孩纸们万一不情愿学习，我来上课，岂不是很尴尬，但是当我真的见到他们的时候，我才知道自己错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面绚丽的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也非常的明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想也许如此。 在抵达当天的下午我们进行了学生的报名活动，总共报名约300名学生，次日起先上课。 在教学上，我主要负责的是初中及五年级的教学任务，主授语文、历史等。为此我打算相当多的资料，依据不同年级的年龄及接受水平打算了不同的内容。初中的班级中包含了初一至初三各个年级段的学生，因此主要教授一些文言文的学问，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故事，经典名句进行具体的讲解教学;五年级的学生则秉着寓教于乐的精神，多讲故事，通过一个一个的故事丰富他们的学问的同时又教授他们许多的道理。整个过程让我觉得非常的华蜜。 初上讲台，没有惦念中的惊慌与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及华蜜的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是仔细的听着，直到下一课的老师进来告知我下课了，我才知道。他们是如此的淳朴，是如此的让人暖和，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，这里的学生都非常的渴望学习渴望学问，他们深深的意识到自己的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对比，才真正明白何谓“生在福中不知福”。 当然，在整个支教过程中我们也发觉了也遇到了很多问题。首先，五年级的学生上课纪律较差始终须要订正，起先的时候特别费劲，即使提示了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，渐渐解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。 其次，由于长期教化资源的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，另外，语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员特地在进城的时候给他们带回了许多的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析等，我也每天给他们布置一个小篇幅的作文，熬炼他们的写作实力。 最终，通过我们的了解，许多孩子都上不完小学就可能退学，即使在我们的教授过程中也有许多孩子不来上课，缘由则是家里干活须要帮助，这让我们心里非常难过，为此叹息，为此扼腕。在这里几乎每家都至少有3个孩子，最多的有9个，惊羡之于自然非常担忧他们的家庭环境，每年有大量的学生因为家庭缘由退学，同样也因为整体贫困的缘由，这里的学生家里许多都有人卧病在床失去劳动实力，本着能够帮助多少帮助多少的原则，我们帮助着他们，甚至有队员单独和一些特殊困难的家庭建立联系，情愿资助学生上学，这里的一切让人感慨万千。 在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭，了解队员的身体状况及心理状况等，并将问题刚好反馈给队长;初到宁夏由于水土不服，包括我自己在内有多名队员患上不同程度的感冒，万幸的是最终渐渐适应之后都复原了健康。我们所处的小学由于各处支援条件还不错，我们住在教室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室，相比于其他队伍的状况而言已是特别的华蜜。平常的用水主是井水，不太清澈，须要澄一段时间之后才能运用;主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒等。每周进县城的时候会带一些肉和青菜回来由于能够储存时间不长，通常第一天吃完，之后几天都过着素食生活，主要靠着鸡蛋补充养分。但是我们每个人都没有什么怨言，在这里不遗余力的完成着一份独特的“事业”。即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心，即使天气再燥热，也不能停止我们前进的脚步，因为我们看到的远处更漂亮的风景与笑容。因为这里的一切没有想象中的美妙。我们每个人都很清晰自己力气的微薄，但我们更清晰这并不是放弃的理由，我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的故事，谁在乎呢?这条小鱼在乎。 5、支教结束，完成支教总结、平安到家。 三、支教收获 首先，在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也相识到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的社会责任，须要更多的人一起努力，须要更多的人前赴后继来到这里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，须要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮助到他们。 在这里见到了中国的贫困地区究竟有多么的贫困，无论我们在网上在电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感受。体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜，才明白什么有一种华蜜叫做知足。 相识了很多来自全国各自各所高校志愿者，我们一起生活，一起欢乐，一起流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励，为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立特别深厚的友情。同时这段时间，也必将在我们的记忆中留下美妙的印象，这份情意也必将天长地久。 体验了人生，提高了自我。艰苦的生活条件，教学任务，我们所面临的各种困难，让我更加的成熟，更加的坚决。 高校生支教个人总结2 在这火热的季节，我们暂别了学生舒适的生活，带着高校生特有的风发意气，怀揣着爱心、希望、幻想，带着我们“黔行实践，筑中国梦暑期社会实践队的一腔热忱，步入贵州省德江县水塘学校，起先了我们的暑假实践活动-支教。 通过此次社会实践，我们褪去了一丝娇气、无趣、浮躁与张狂，同时也让我们收获了许多。我钦佩水塘学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们乐于奉献，人一之我十之的贵州教化精神，他们-才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同伴的无私关怀下，我顺当完成了半个月的支教工作，现总结如下： 我想自己不是因为一时的新奇和冲动而参与这次义务支教的，也并不是沽名钓誉，而因为初二时，我的成果一塌糊涂，幸好我们数学老师换成中国海洋高校的支教老师，在他为期一年的支教中，我们得到了老师无私的关怀，当然我已不例外，在他的帮助和关怀下，我的成果非一般的进步，从今，支教就是我心中的一个幻想。我对此行充溢了期盼。以前也听过许多高校生下乡支教的故事， 我经常被他们感动。我对他们充溢了钦佩，也对支教充溢了憧憬，这次活动帮我圆梦了。 七月十五，我们乘车游走于山水之间，翻山越岭，从德江县城经过了一个半小时的车程来到了水塘学校。我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，虽然知道条件艰苦，但是还出乎意料。因为这里就是我们即将生活的地方：没有电风扇，宿舍是学生住的，用水、上厕所都很麻烦，尤其是水，极其的缺，洗澡更是大问题，在接下来的时间里，我们几乎是四五天才得洗一次澡，但是我们也坚持挺过来了，尤其是外省的队员们，再此对你们说声：辛苦了!可是我们既然选择了到这里，就必需主动面对。 在校领导简洁的欢迎仪式下，队长张月强给大家安排了接下来的工作，我们又大体阅读了一下学校-这是一座很小的中学(只有初中及小学)，教学楼有三栋，分居篮球场三方，其中一栋较老，另外的稍好一点。另一方有一条路通往宿舍，路的左边是一个小的跑道，跑道旁边是一个水池，像古代用桶扔下去打水的那种(第一次运用)，右边是一个小食堂，供师生用餐。由于国家的照看政策，伙食都是免费。但是宿舍里，都是两人同床，一个宿舍有16个人。 半个月的支教生活从第一天晚上到食堂的那顿饭起先了，晚上开会说了一些留意事项和工作要求。第一天晚上，我们都很不适应这个新环境，大家睡的并不好。 我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上，一个同学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特殊激烈，觉得以前都是自己叫那时我也了解到，穿上那衣服，意味着已经为人师表了，于是我对自己在这里的一言一行特别留意。 其次天一早我们都起床了，晨跑、早操、唱队歌每天必需的。 学生们陆接连续起床了，他们新奇又羞涩地看着我们，我们心里也是忐忑担心，上课时间到了，各个班原来的班主任带着我们各个班的新班主任到自己负责的班级开班会。我的任务-七年级六班和八年级一班的数学老师以及八一班的辅导员。尽管我来之前很自信，但很是手足无措，不知道从哪里下手。作为初二一班的辅导员，我在讲台上简洁自我介绍，看着他们迷茫的眼神，其实心里还是很惊慌，不知道这接下来的日子里如何跟他们打到一块，也不知道他们是否接受我。接下来，我让大家上台做自我介绍，可是他们表现地相当害怕，但是我们几乎都没有以老师的身份和他们沟通、沟通，而是以他们的哥哥姐姐的身份和他们打成一片。 我们的课程并不重，一天只有六节课，而且一般是少留课下作业的，下午主要是手工、社会常识、书法、舞蹈等课程，只是想给他们一个轻松的环境。每个班里总会有很淘气的学生，经过大家探讨，一样认为班级最终几桌最乱，这让我一度特别郁闷。 有的老师从我的班里上课回来都气得不知道说什么好，我也很苦恼，只能渐渐多和一些淘气的同学接触，上课经常站在后面，了解他们想的东西，跟他们谈心。其他老师上课的时候我必需还时时常去教室外边看，这段经验也让我深刻体会到了做老师的不简单，更加觉得老师们的艰辛和宏大。 后面的同学，很大部分已经放弃了学习或者偏科，每天上课开小猜、打瞌睡、讲话很严峻，让我很苦恼，我成天语重心长的说，三令五申的强调学习的重要性和偏科的残忍性，可到头来，效果甚小，我都不知道该怎么教了。后来发觉，无论怎么引导，有的男生就是不情愿学，我只能希望他们能自己想通。我也跟他们讲了我的经验，如何从一个其实我个人的英语特别的差，跟他们讲了我高考才57分，他们反倒说：老师你不是也才57，还不是上了高校，我无言以对。让人感到欣慰的是每天都有七年级新生加入到我们这里来，这让我们特别有成就感。 在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也经常去旁听并做好听课记录，以便课后沟通学习，学校老师及领导几乎每天都会去随机去听课，中午或者晚上进行评课，在评课中，我深深感受到了老师们求真务实的工作作风，也学到了老师们多年来累计的珍贵阅历，无论是思想上，还是课堂上我都学习、成长了不少。班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以刚好向我们反映，而我们也可以更深化地了解他们。 这里的孩子真的很质朴很可爱，但是辍学状况很严峻。通过和班里同学的闲聊，我了解到班里有的学生去外边打工了，有的在家务农，虽然他们上学晚，普遍年龄偏大，可是也不过是13.4岁而已，这让我很震惊。就在上课期间，一个学生向一个班主任请假说去看看家里的庄家是否可以收割了，老师当时就哭了。后来才了解到她是一位七年级的简同学，12岁小女生。父亲耳聋，在外和她的伯伯们一起打工，多年来仅回家过一次，都是来带现年15岁的哥哥退学外出。她父亲也没有汇过钱回家。她妈妈在她不懂事时就已过世。她奶奶失明，自己生活难以自理。现在，她与奶奶相依为命，她身上的衣服都是邻居给的，靠低保维持生活。她自己种玉米大豆什么的庄稼，还要走很远的路来到水塘中学上学，时常请假回家照看奶奶和照看庄稼，生活的艰辛让她有辍学的想法。前几天我们调查贫困学生时，她来请假回家看庄稼，支教班主任才了解到这个状况。今晚我们叫她来办公室作进一步调查时，一向坚毅的她说着就哭了，我们在场的队员也是眼泪打转都不敢再问下去了，队员们掉头静静抹眼泪。真的是闻者难过，听者流泪。后来开会确定坚决家访她们家，帮她把庄稼收了，尽量的赐予最大的帮助。我当场提议，建议像我和中学同学那样建立一个小组，每人每月支助十元，按学期帮助她。这一提议得到了队员们的支持，打算后天去她家后进一步确定。去的时候由于我们的人力财力有限，就只赠送了350元慰问金，她家的庄稼还未成熟。在此我也希望并呼吁广阔社会媒体和爱心人士多多关注留守儿童，关注山区孩子，为他们送去爱心和暖和。 在支教期间，为了更好的了解学生状况，我们组织了家访队伍，深化调查。在过程中了解到，这里的单亲家庭不少，更多的是留守儿童，有的已经好多年没有望见过自己的爸爸妈妈，甚至连自己的爸爸妈妈长什么样子都不知道;有的是跟着爷爷奶奶生活;有的甚至是自己兄妹几人相依为命;有的房屋已经破烂不堪，有的甚至不能遮风避雨。此间种种，让人骇人动目，扼腕叹息啊!对于几位特殊困难的学生，我们也伸出了我们的救济之手，尽管绵薄，但或许能让他们感受到一丝阳光，一点爱吧!后来，针对简同学的状况，我们开展了特地的会议，确定对其进行跟踪救济，我们支教队员每月支助10元，虽是杯水车薪，但也是我们的绵薄之力。这些远不能解决生活的燃眉之急，所以队长再一次提出，我们全力以赴帮她找寻一对一帮扶爱心人士，也将通过德江高校生联谊会的途径进行帮助。 有好几个学生告知我假如成果再提不上去的话就去打工了，家里也是这么说的。我只能在这些天里，尽可能地告知他们外面世界的美妙和学问的重要性，希望他们可以明白我的意图。在上课期间我们印象深刻的是这些孩子渴望学问的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。在教学过程中我们试图打开学生的视野，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包涵的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。希望他们能够树立信念和志愿，学会为自己的人生奋斗。 支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动，许多同学都在手工课上学会了用纸折百合花、玫瑰花等花，下课后都纷纷送给了各位老师，导致我们办公室堆了好大一片花，尽管没有真花美丽，但真的很兴奋，很有成就感。还有在最终一周的时候，每个班都有写感想或者给老师的一封信，类容是情真意切，让人不忍卒读，我们老师也得到了同学们的高度赞扬和确定，从中也能感受到他们都怀着一颗感恩的心。有的同学，虽然被老师指责，可是他们都不记恨老师，都知道老师的一片苦心。 在这段期间，我们为了丰富学生的课外活动，在课外活动时间，向他们供应大量的体育器材，教他们玩嬉戏。我们还举办了趣味运动会、演讲竞赛、文艺演出等活动。其中趣味运动会一改过去不变的竞赛项目，几乎是在做嬉戏中进行的，这也得力于运动会总策划人袁小毛袁老师的辛苦付出。运动会中，同学们奋勇拼搏，团结一样，啦啦队也是热忱高涨，可谓精彩万分。演讲竞赛也一改过去老师干脆抽人参与的方式，让同学们自己报名参与，激励同学们参与，只要喜爱，只要写都可以参与，这样有力的提高了同学们对活动的参加度和满足度。这也主要是安亭甜老师及支教队语文组的细心支配。文艺演出更是倾尽精力举办，其中有小品、歌颂、舞蹈、音乐剧、乐器表演等节目。届时学校四位校长及众多主任都参加了，也得到了他们的大力支持和高度赞扬，在器材上供应了很大帮助。这也体现了我们支教队的成果得到了校方的确定，还体现了我们与同学们的零距离，真可谓师生一心，师生同乐。文艺演出也主要因为负责毛星月老师费尽心机的策划及全队的倾力付出。以上三项活动都举办的特别胜利，每一项活动队长都要求有预案，在队长及主要负责人的专心策划下，支教队队员们各司其职，各尽其能，使活动都能顺当进行。就如我，在运动会总当裁判及裁判员代表;演讲竞赛中在播音室放音乐;在文艺演出中做主持人，也为每一项活动贡献了一份力气。三项活动的胜利，我也看到了团队的力气，在我们团结一样的不懈的努力下，困难是可以克服的，再大的砍我们也会越过去的! 文艺演出后，半个月的支教就结束了!我们即将与敬爱的同学们告辞。之前队长就开会强调，离别的时候肯定要限制好心情，不要让同学们哭成一片不好收场。半过多月来，时间不算长，可是那份师生情却已根深蒂固。都说”男儿有泪不轻弹“，那只是未到难过处啊!在八一班几首催泪歌曲的轮番轰炸下，我已是热泪盈眶，同学们更是泣不成声。这份师生挚友情让我们难舍难分啊!我在黑板上留下一句话：离别，是下一次重逢的起先。我承诺每年回家都会去看他们的，以此为约，期年为证。 8月1号这天中午，我们带着他们深深的祝愿与满心的沉重踏上了归途。在我们活动结束临走之前，孩子们给我们写的纸条像漫天飘舞的雪花，一片一片落在心底，在里面溶化。很欣喜看到他们确定我们的工作，但是最欣慰的是看到他们告知我对学习有了爱好，这让我觉得我们这半个月真的是很有很有价值。其中有一位同学加我，他的网名是：我要考长安高校。还有几位同学说他们要考高校，要考比长安高校更好的高校。我突然很感动，因为我知道我们这次没有白来，我知道这正是我们要带给他们的。虽然十五天的支教工作对于求学路上的孩子来说可谓“沧海一粟”，对于孩子成果的提高是微乎其微的，对农村的教化更是如沧海一粟，但是我们信任经过与他们的沟通、沟通，他们明白了些东西，这些东西肯定可以帮助他们在将来的路上走的更好。像当时我们的支教老师对我的启发一样，能将这份爱心传递下去。 无论是那些敬爱的挚友，还是那些可爱的孩子，我们之间的情意都将恒久持续。我会恒久记得他们纯净的目光，绚丽的笑容;恒久怀念和学姐学长甘苦与共的生活，那些日子得到的历练也将是我生命里最珍贵的财宝。流年飞逝，这些记忆，永不行磨灭! 高校生支教个人总结3 20-年7月24日，作为全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动重点团队的华南师范高校再次来到四川绵阳市三台县参加重建工作。 我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的身份参加到队伍活动中，现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结： 一、在队长孙键老师的指导下，帮助队长统筹服务团的工作。 队伍活动包括几大项 支教：作为服务团的主项，支教部分是我们队伍重力打造的一项，主要分为两部分，一是在服务点开设华南师范高校暑期小学生素养拓展训练营，一是参加了三台县青少年宫的授课活动。 文体：为了丰富服务地学生的精神生活，特殊策划了文体板块的活动。内容包括两大项，一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。 爱心帮扶：走访去年的贫困生档案库，并在去年的基础上扩大了档案库的学生数量。 二、负责支教板块活动的全面开展 作为主项支教板块的负责人。组织支教部分活动的开展，详细工作内容 组织开设2022年华南师范高校暑期小学生素养拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等 详细支配暑期小学生素养拓展训练营的进度。支配课程、课程质量的检查、为任课老师提出看法建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教化等。 依据实际状况对安排的活动进行详细调整。敏捷应对天气因素等造成的突发状况，对教学活动进行调整。 策划教学成果汇报会。为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结，并对当地政府、领导、群众的支持和帮助表示感谢，队伍特殊策划了一场成果汇报会。本人依据安排对各课程项目汇报节目的排练进行监督，并尽力为各任课老师供应帮助。 三、帮助音乐课的教学 同时协助音乐课的授课，音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担当，我作为助教，协作主教员的授课活动，在主教员不便利时代替主教员上课。 四、调动队员心情，激发团队力气 本队伍队员全部为我校学生干部精英骨干，在志愿服务的看法主动，行动快速。但终归服务时间长达半个多月，加上当地环境恶劣，无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力，作为服务团副队长，主动激励队员乐观面对一切。 五、其他 以团队一员的一般身份，协作队伍的其他活动，并随时打算队长的调配，只要队员有须要，肯定尽力帮助。并参加其他板块的活动，例如出外调研等。 七、工作小结 (1)较好履行了副队长的副手职责，帮助队长开展工作。 (2)与队伍成员结成良好的团队关系，有力地凝合了团队力气。 (3)在队长和全体成员的支持协作下，全面统筹的实力提升较大。 (4)带领服务团全体成员对队伍服务状况进行总结并形成具体材料递交上级组织。 (5)不足方面，在细微环节问题的处理上还须要更多的技巧和更细致的思索。 (6)现在仍代表服务团与校方保持联系，接着关注三台县的教化事业发展。 八、心得体会 四川，在地震发生前，这个名字显得那么地生疏!只知道，那里有漂亮的九寨沟;只知道，那里走出一个李白;只知道，那里有诗圣走过;只知道，那里叫天府之国太多太多的漂亮发生在那里了，这一切，让人不敢想像，这片圣土被地震无情地蹂躏过! 重新奔赴灾区，是一个使命，是一个宣言。我们一行，带着学校几万高校生的满腔热血，千里迢迢而来!为的是，为灾区送去一丝关爱;为的是，为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞，我们不畏艰难! 于我来说，身处灾区，感受良多。半个多月的服务，失去的是休息的时间，但得到的是灵魂的历练! 高校生支教个人总结4 一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、老师及学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一学期的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的领头人 自从我踏进小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。其次、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“小学老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入小学这个集体而兴奋。 二、细心打算并做好示范课 我在繁重的教育处工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 三、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。 (一)是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，较为给我支配了教育主任的职位，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。 四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。 一学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 高校生支教个人总结5 时间飞速的消逝，高校的第一学期的生活也过了一大半，我们去-小学支教的活动也画上了完备的句号。那些或美妙或生气或惊异的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。 初入高校不久的我，怀着对教化一种神圣的情节，参与了-支教团队，有幸胜利进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校内的高校生，是一个被传授学问者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授学问的老师了，说实话挺有压力的呢!恒久不会遗忘第一次走进教室走上讲台的惊慌心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责! 当正式进入教学课堂时，才发觉，上课并不是一件简洁的事情，学前班孩子识字实力有限，学习一首歌须要先将歌词朗诵给他们听，须要新奇的故事背景和好听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子仔细而渴望的神情，心里有的是兴奋是感动以及当老师的骄傲感。特殊是那几个小女孩，聪慧且仔细协作，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜爱有厌烦，因为我本身也是一个活跃喜爱淘气捣蛋的人，特殊喜爱玩，看着他们就似乎看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜爱，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不仔细唱，总喜爱自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩淘气的多点吧，小孩子对肃穆的老师当然胆怯，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更情愿微笑的告知他们，上课应有的纪律，当然除他们特殊吵闹的时候。在平常的课堂上，我们会在教小挚友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌颂，这样可以更好的熬炼孩子们的自我表现实力，帮助他们从小建立信念。 最难忘的是本学期的最终一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊异，浓浓的高兴，以及当老师的成就感，看着他们上台仔细的表演，自信的歌颂，心里收获的是满满的感动，将亲自叠的纸鹤和百合花嘉奖给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新颖的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊.”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少学问，但是我知道，我们共同建立了友情收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是欢乐，更多的是他们对将来的向往和希望。 扬快乐中的帆，奔向希望的天堂，让我们共同进步共同收获。 高校生支教个人总结五篇第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页