2022年教师年度职称申请书模板.docx

2022年教师年度职称申请书模板 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出恳求时运用的一种文书。以下是我整理的老师年度职称申请书，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 老师年度职称申请书1 一、爱岗敬业,乐于无私贡献。 本人一贯以来思想上主动上进,政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路途方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教化事业,留意加强师德修养,事事到处为人师表。做学生的表率,有剧烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为山区教化事业做出自己无私的奉献,并在教书育人中做出了颇为显着的成果。 二、加强学习,提高业务水平。 我于1998年7月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业,同年8月参与教化工作。为了更快的提高自己教化教学工作的实力水平,以适应于当前教化形式飞速发展的要求,自己不满意于现状,坚持不懈的加强专业学问技能的学习。2002年7月于广东广播电视高校文秘专业专科毕业,2022年2月又参与了华南师范高校汉语言文学专业本科函授的学习。自己还主动参与各级各类的接着教化,如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益爱护”等的培训,以不断的充溢自己的学问。 在主动参与各项接着教化学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,主动潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了广东教化、中学语文教学参考等有关教化教学的报刊书籍,了解所教学科的教化教学的动态和科研信息,细心研读新课程标准,主动提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来,自己主动投入到学校语文科组组织的教学探讨活动中,苦练扎实的基本功,在新丰二中实行的全体老师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、主动地担当学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课,在2003年韶关市中学语文教研会上,自己所担当的“明月照古今”关于“月”的积累教改示范观摩课受到与会老师、领导的一样好评,撰写的教学案例“明月照古今”关于“月”的积累在韶关市中学教化教学论文评比活动中获一等奖,被市教改课题组选送到省评奖,并于04年6月刊登在韶关学院学报上。特殊是在2003年11月,参与韶关市中青年初中语文老师阅读教学竞赛获一等奖,成为中学语文教学、教改中青年老师中的重点培育对象之一。 正是通过潜心钻研教学业务及主动参与接着教化“充电”,使自己的工作实力和业务水平得以不断提高,因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作,而且在工作中能做到得心应手、应付自如,成为我校语文科教学骨干之一,同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作,夺取双丰收。 我自1998年参与教化工作以来至今始终担当班主任工作,并且始终担当中学语文科教学工作任务。当班主任时,自己主动抓好班风建设,努力地教化转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和,班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班,我都依据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求,组织学生学习中学生日常行为规范和中学生守则,从思想上、行为上规范和约束每一位学生,做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头,做到早操勤跟班,早读勤巡班,平常勤下班,使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中,除了留意抓好班风建设外,还非常留意加强后进生的教化转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视,而更加关切爱惜他们,主动想方设法转变他们,常常找他们拉家常,谈人生、叙志向、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热忱去暖和他们的心田。因此,自己多年来所带的班班风正、学风浓,良好的班风形成,并不断的得到巩固和发展,所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。 多年来,自己不但努力做好班主任工作,而且还努力搞好教学工作,主动实施素养教化,重视培育学生创新意识和动手实力。每一个学年的起先,自己都开心地听从学校领导的工作支配,从不讲半点价钱,而是一心扑在教学工作上。在教学中,我潜心探讨教材教法,虚心学习,取长补短,细心备课、上课,向四非常钟要质量。勤下班辅导学生,细心批改作业,发觉问题刚好解决。同时充分调动学生的学习主动性,激发学生的学习爱好,减轻学生过重的课业负担。正由于自己始终以来都能勤教、乐教、善教。因此,任职以来,自己所担当的班语文科教学都取得娇人的成果,年年都位于全县前列。 四、扬长避短,更上一层楼。 回顾自己担当中学语文二级老师职务以来四年的工作,为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心、信念努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 老师年度职称申请书2 敬重的领导： 参与工作以来，我始终以中心小学老师职业道德规范严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。 在少先队工作中，实施德育工作安排。我平常用自己的言行感染学生，使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初学生轮番值日时，有的学生不扫地，说不会扫，但我没有指责学生，没有指责学生，而是带着学生去扫，教他们去扫，或许是“随风潜入夜，润物细无声”吧，绝大多数孩子根据值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校内内到处是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教化，要求各班开展“弯腰行动”，要求红领巾监督岗的同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不留意将纸屑扔在地上，立刻就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象慢慢地削减了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教化学生，影响学生，培育学生形成良好的行为习惯。 平常我关切学生、了解学生、敬重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱赞许。我在深化了解状况后，不是干脆指责他，而是动之以情，晓之以理，从正面教化他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作业不交?”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师指责他，同学们讪笑他。我真诚地告知他：“学习不懂的问题问我，我帮助你。”后来这位学生在关切和教化下，渐渐树立了信念，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较规范，期中考试成果有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且，能够关切集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最终的毕业测试中取得了满足的成果。 为了更好地实施德育工作，我以小学生日常行为规范为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展“慈善一日捐”的活动。倡议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的人。清明节，要求各班开展“学习烈士精神”的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今日的华蜜生活来之不易，教化学生要珍惜这个大好时间，好好学习，把祖国建设得更加美妙。通过这样的活动，培育学生酷爱祖国的良好品质。平常要求各班长期坚持劳动教化，教化学生懂得“劳动创建一切”，华蜜的生活是靠劳动创建来的，劳动最光荣，要敬重各行各业的劳动者，教化学生要珍惜劳动成果，爱惜公共财产，培育学生勤俭节约的习惯，主动参与力所能及的家务劳动和公益劳动，培育学生从小就酷爱劳动、勤俭朴实的良好品德。 对于学困生我从不嫌弃，耐性帮助。发觉他们的闪光点刚好赐予表扬，树立他们的自信念。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤寂，把学生分成“三人行”学习小组，让成果好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下，把当天学的学问再讲一遍，进行查漏补缺。对特差的学生，我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了志向的中学。 在平常的教学工作安排中，我还留意促进学生各方面发展，上学期班上一位学生叫马秀琪，这位学生学习成果尚可，但怕回答老师提出的问题，问其缘由：爱面子，回答错了怕班上的同学讥笑她，针对这一状况，我从正面引导她，从她的闪光的思维中激励她，帮她树立信念，经过一段时间的熬炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯。还有一位叫许杰的同学，这位学生聪慧，成果突出，胆大，有“自傲”的心情，经不起表扬，我对他的表扬限制肯定的“度”，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采纳恰当的方法进行指责，变更他那“自傲”的心情，促进他良好地发展，以及良好的学习习惯的养成。 功夫不负有心人，老师的爱暖和着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯，学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获，让课堂充溢活力获高校英语报刊基础英语教化论文大赛二等奖，浅谈数学课堂教学生活化发表在中国教化报，优化教学过程，提高教学效率刊登在老师教化科研杂志。多年来我曾被评为镇政府、辞职信辞职信范文中心校的“十佳老师”“教学能手”“优秀团员”。上届六年级的孩子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年，您辛苦了!老师，祝您身体健康，工作快乐顺当!老师：祝您桃李满天下，越过越年轻!.更有几个学生，联名给我班老师送来了锦旗，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，教育工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最华蜜的. 我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语只因为爱，所以我情愿! 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 老师年度职称申请书3 做一名老师是我儿时最朴实的幻想，做一名优秀的老师是我一生最执着的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影响，1996年我毅然决然地报考了师范学校，并以优异的成果被徽州师范学校录用。1999年师范毕业后，我回到了生我养我的农村，成为一名奋斗在三尺讲台的小学老师，不知不觉间，十二年的时间悄然飞逝，虽然我慢慢褪去年少轻狂的不羁逐步走向成熟，但是始终没有变更的是我这颗酷爱着教化事业和祖国将来的心。 为了能让学生学到更多的学问，始终以来我坚持不断的创建一切可能的机会给自己充电加油。2004年7月我取得了芜湖师范学院小学教化大专文凭，目前我正在自学报考安徽师范高校的汉语言文学教化(本科)专业。 工作状况 20_年3月取得小学一级老师资格至今的6年多时间里，我始终工作在最基层的村小，也始终担当着包括语文、数学在内的全部学科的教学，应当说积累了肯定的教学阅历，也形成了具有肯定特色的教学风格，同时也取得了肯定的教学成果。现将担当小学一级老师以来的工作状况汇报如下： 一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的老师。 何谓“师德”?精确地说应当是老师公德，是老师为了维护社会公共利益应当遵守的社会公共道德，是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师，会对其学生产生一辈子的影响。何谓“师魂”?“师魂”就是师爱，是老师对学生无私的爱，是师德的核心。 1、树师德。 (1)思想觉悟不断提高。 作为一名坚守在教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，深化学习马列主义全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的老师风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决，体现出共产党员的高度责任感和使命感，发挥出共产党员的先锋模范作用。任现职以来，我始终坚持出全勤，工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，听从支配。 (2)人格魅力不断完善。 法国文学家罗曼·罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。因此要想培育出优秀品德的学生，老师必先完善自己的人格魅力。老师人格中的自我、责任心、看法、爱心、道德等，通过老师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。老师人格完备，对学生的心灵就有感召作用。因为教化力气只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何奇妙，都不能代替教化事业中老师人格的作用。的确如此，凡是胜利的老师无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。那些把关切留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教化，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐性留给自己，专心去工作，用爱去育人的老师不正闪耀着人格的巨大魅力吗? 2、铸师魂。 (1)大爱无私。 “是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?”是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，可以点石成金。 师爱要面对全体学生。我在教化教学工作中坚持赐予学生同等的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学生释放出最无穷的能量。 师爱要坚持严慈相济。我在教化教学工作中对于学生们在学习、生活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，激励学生再接再厉，不断进取;而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行，我坚持指责说教相结合，使其在相识错误的基础上端正看法、主动改进。 (2)责任是金。 老师对于学生的爱不是产生于血缘关系的亲情，而是产生于责任。做为老师应当首先有对于国家、民族振兴的责任，有对于人民朴实的感情;要真实的明白，自己的工作，自己的一言一行，关乎国家的将来、民族的复兴，关乎多数个家庭的希望，关乎多数个孩子的华蜜。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民老师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应当“铁肩担道义”。 二、教好书，育好人，做一名技能娴熟的老师。 教书育人是我国当代老师职业道德的首要原则。教书就是指老师以传授多方面科学文化学问和技能为主要形式所进行的教化工作。而育人就是指老师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能，培育他们高尚的思想品德，形成他们健康的特性的品质和体魄。教书育人要求我们老师在其职业活动中，既要教授学生学习学问，又要培育学生成才成人，要把两者有机地结合在起来，更好地实现教化目的。 1、教人求真。 怎样教好书?我坚持课前、课中、课后三管齐下，使教化教学的效果持续不断的影响着学生。 (1)以课前充分打算为基础，不但包括每节课前的备教材，备学生，备方法，而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学阅历的借鉴。 (2)更为重要的是，在每个不行完全预设，不行重复的课堂上，老师需依据自身特点与善，学科内容与教学目标，学生的一般特征和现实表现以及鲜活的教化情景敏捷地把握，而不必拘泥于课前打算方案的机械执行。 (3)充分利用课后时间，老师刚好总结反思每节课上师生互动的过程与结果，这是老师积累职业阅历，求得专业发展的关键所在，也是老师职业道德发展不行或缺的基本路径。 2、学做真人。 (1)树立全面的育人意识。 育什么样的学生?我认为不仅要注意学生思想品德的培育，更重要的是培育学生良好的情感与看法、科学的人生观与价值观。只有坚持这样的教化目的和价值取向，才能培育出多方面适应社会发展、促进社会发展的人。作为一个老师应有这样的育人意识。 (2)实现的育人效果。 我认为要做到一这点，老师就要具备四种学问结构：一是本体性学问;二是条件性学问;三是实践学问;四是文化学问。不断加强自身修养，提高自身的全面素养;钻研教化规律，科学实教;精通业务，传授透彻;联系实际，提高教研实力;敏捷施教，擅长启导;以身作则，为人师表等等。 工作成果 1、教学成果： (1)20_-20_学年度四年级语文期末统考成果全乡第一。 (2)20_-20_学年度五年级语文期末统考成果全乡第一。 (3)20_-20_学年度五年级数学期末统考成果全乡其次。 (4)20_-20_学年度三年级语文期末统考成果全乡其次。 2、论文获奖： (1)20_年数学论文小学数学也要重视说话训练获县三等奖。 (2)20_年语文论文如何在玩中熬炼学生获县三等奖。 (3)20_年德育论文把心交给学生获县三等奖 3、辅导学生： (1)20_年辅导方绍峰同学获县“我眼中的_叔叔”征文三等奖。 (2)20_年辅导江琦君同学获县演讲竞赛三等奖 4、其他荣誉： (1)20_年被评为“祁红学校优秀班主任”。 (2)20_年在黄山市老师素养实力考试中获得优秀等级。 (3)20_年被评为“祁红学校教学能手”。 (4)20_年被评为“县少先队优秀中队辅导员”。 (5)20_年被评为“祁红乡优秀共产党员”。 工作展望 在这些年工作的期间，通过自己的努力及领导与其他老师的扶携，我取得了一些成果，但在此其中也有很多不足之处，所以，在以后的工作中，我将一如既往地将自己奉献给教化事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教化，为学生的长大成才，在“基础教化”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 老师年度职称申请书4 各位领导、同志们： 大家好! 一、基本状况： _，女，诞生于1976年1月，1996年7月毕业于宁德师专数学系，安排周宁七中任教。在1999年狮城中学刚创校之际，即调入本校。_年12月被评为中学数学二级老师，_年评审中学数学一级老师。 从1996年参与工作以来，酷爱党的教化事业，严格遵守中小学老师职业道德规范要求,主动负责任地完成教化教学任务，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表。在学校须要时勇挑重担，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在教化事业上。如分娩假未满即被学校召回上课;多次跨年段教学;担当班主任工作;任教毕业班。刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，不断进取，主动接受学校的各种培训，_-_在福建师大完成函授本科学业，具有扎实的专业理论学问和相当强的教化教学业务实力，教学效果好，获得学校及学生的认可。符合有关规定，现申请聘任中学数学一级老师资格。 二教研教学工作方面 我是因为喜爱才从事老师这个职业的，所以我的工作看法是主动的，主动的。在职业活动中我把酷爱学生放在第一位。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐状态，很多事情便迎刃而解。酷爱学生包括敬重信任学生，关切爱惜学生，只要是我的学生我都一视同仁。 教学中，我勤奋钻研，科学施教，学习新课标，正确用教学规律。我给自己的教学拟定四关：第一关：教材关，仔细钻研教材，吃透教材，仔细备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。其次关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的挚友，跟学生交挚友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感爱好。第三关：上课关，(1)数学教学生活化，把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好，语言生活化，让学生感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。(2)主动开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努 力，共同进步。通过主动激励和表扬，让好的学生自愿帮助学困生。(3)开展适当的竞赛和嬉戏，提高学习热忱，让学生由“要我学”转化为“我要学”“我爱学”。第四关：信息反馈关，仔细反馈学生的学习效果，每一次考试后，我都会叫学生给我提出看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学安排。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的.1998-1999年度在周宁七中担当数学教研组组长，_-_年度担当备课组长，1998年被评为七步镇先进老师。_年年度考核优秀;_年被评为校优秀老师。所写教案多次被评为优秀教案。我所执教的班级，学习效果都较好。_年，_年，_年中考均超额完成任务。在组织竞赛方面，我指导获奖的学生有_年林昌建，市三等奖;_年李文星，市三等奖;_年林仙源，市一等奖;叶建升，市二等奖;许仙隆，市三等奖。 三.班主任工作方面 在班主任工作方面，我非常留意钻研教化理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任八年了，我逐步摸索、驾驭而最终形成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深厚的友情。在工作中，我留意做到了以 下几点： 1、重视班干部的培育工作和政治思想，大胆提拔选用有实力的学生做班干部，对班工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育竞赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培育他们的独立的工作实力，几年来培育了不少优秀干部和三好学生。 2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，不论是优生，还是差生，我都待之以真诚，而且以“既是老师，更是挚友”的身份教化、引导、帮助、关切学生，和他们谈人生，谈志向，谈学习，谈作风，从而在挚友式的交谈中给他上了一堂印象最深刻、收益也的思想教化课。由于我坚持这样的原则，所以我既赢得了学生的敬重，也赢得了他们的友情。 3、坚持正面的教化，思想教化是引学生树立远大的志向和正确的人生观的最主要的 途径。平常我非常留意从报纸、刊物、书籍中搜集思想教化的素材，随时将思想教化穿插在班会、课堂教学，个别是谈心之中。如报上刊登孔繁森、利春晓事迹的当天，我就在班上向同学们讲解并描述了其感人的事迹，并组织开展向他们学习的活动，而中国青年上刊登的除了奋斗，我别无选择及张海迪写的再登上一个新台阶则是我每年用来教化学生的典型材料。而每次进行这些正面的思想教化，收到的都是学生流下感动的泪水激发起拼搏的斗志的效果。 4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手，其次，留意指导学生制订严谨而可行的学习安排，而每过一阶段或大考之后，我又指导其进行仔细地总结;第三，我非常重视对学生进行学习方法的指导，务使每个学生都努力摸索、驾驭到一套科学的学习方法;第四，留意与科任老师沟通，刚好了解学生学习各科的状况，遇到问题实行有效的解决措施;第五，在班级管理中，大胆实行改革，为了建立良好的班风、学风的状况，我进行了一系列的改革，让人人都有事做，人人参加班中的管理，把学生每八人分为一个小组，小组中有组长，学习委员、纪律委员、卫生委员等，每个小组中好中差答配，以小组为单位，每月评比一次，把各小组一月来的学习、卫生、纪律进行评定，嘉奖前三名。让他们小组间相互竞争，组内相互间督、互相学习、相互帮助共同提高，实行一段时间后使班风和学风有了显著的好转。正因我在班主任工作上倾注了自己大部分的心血，所以多年来，我所带的班都形成了严谨的班风和良好的学风。 5.关切后进生，从思想上生活上学习上去关切他们，转化他们。 四.晋升后的设想 我想，假如能评上一级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，同时，我会学习更多的电化教学学问和现代教化理论，把现代教化理论的应用和多媒体教学有机地结合，提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者型老师。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 老师年度职称申请书5 各位评审组领导、老师们：大家好! 光阴荏苒，时间飞逝。我踏上工作岗位已有十一年。在这这十一年里，小小的三尺讲台让我感受到的是老师责任的重大，要想做好工作，做好一名老师，首先要有高涨的工作热忱、高度的责任心;时代的日新月异，让我深刻体会到自身素养提高的迫切，只有身正、学高的老师才能教化出合格、优秀的学生。下面我分别从以下几个方面来汇报我的工作和心得： 一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的领导，政治上与党保持高度一样。努力学习法律法规，教化理论和业务学问，不断增加法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素养。在工作中遵守学校规章制度，教学工作仔细负责，主动进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，敬重他人，甘于奉献，仔细履行了一个老师教书育人的职责。 二、教化教学实力和工作业绩 1、数学学科教学工作 我从担当了数学学科教学工作以来，我主动投入新课改实践，依据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培育自己严谨、科学的教学看法和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的主动性，提高学生的综合实力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得简单，学得开心。平常虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，刚好批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成果名列前茅。20_20_学年荣获优秀老师称号，20_20x学年荣获三年级数学学科对比单位其次名，20_20_学年在年度考核中被评定为优秀等次。 2、班主任工作 在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，敬重学生，刚好处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培育学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+挚友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培育、提升学生的心理素养、志向情操和道德品质，注意学生行为习惯、学习方法的培育。这些年来，我所带班级有肯定凝合力，学习成果能保持稳步提高，学风和班风较好。 3、教学科研和接着教化 在平常的工作中，我注意教化教学理论探讨，主动参与学校组织的教科研课题探讨。我注意理论和业务的学习探讨，阅读了不少素养教化和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的教化教学理念得到更新，更好地服务于教化教学工作，主动发表教化教学论文。另外，主动参与各类老师接着教化学习培训。参与了教化基本功培训，新课改老师上岗培训，老师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格。 回顾这几年的工作，假如说我取得些进步和成果，那也是在各位领导的关切指导下，在老师们的帮助支持下取得的。我还存在很多不足，如：眼界还不够开阔;对新问题、新事务敏感度不够高;事情做得多，总结得少等等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教化事业的责任心、对将来的信念，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成果。基于过去的一些成果和阅历，我认为自己符合小学高级老师的任职资格。希望各位领导和老师赐予支持和通过。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 老师年度职称申请书模板第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页