2022年大班社会领域活动方案实践方案5篇.docx

2022年大班社会领域活动方案实践方案5篇 幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其社会学习的重要途径。以下是我细心收集整理的大班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班社会领域活动方案1 活动目标： 1、使幼儿理解人多力气大，大家团结起来力气大，培育幼儿合作意识，团队精神。 2、引导幼儿在嬉戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作胜利的愉悦。 3、培育幼儿团结合作的观念。 4、体验同伴间友好的情感。 5、体会集体合作嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、牙签若干、视频三只羊、音乐拔萝卜 2、打算老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等头饰。 活动过程： 一：嬉戏导入 1、今日，我们先来做个小嬉戏选举大力士。 规则：按要求折牙签，谁能一下子折断最多的牙签，谁就获胜 2、拿出老师给大家打算好的信封，里面有一些小牙签，轻轻地先拿出一根，试着折断它。(每个人都轻易地折断了) 3、好，再拿出五根，放一起，(师作示范)折折看。 现在已经分出一些输赢了，一下子就把6根牙签折断的请站起来，呵，真行，大力士将在你们这中间产生。 好，其他同学，现在让我们一起来看看，10根牙签能不能难倒他们。 大力士产生了“大力士你好，请问你折10根牙签与折6根时，用力有什么不同?” (折6根时我稍稍用力就折断了，10根时我用出了全身力气才折断) 4、老师小结：是啊，小挚友们都说得很好，一根牙签很弱小，不堪一折，可是当他们紧密地集合在一起的时候，小小的牙签也能像大树一样强壮有力。 二、通过体验，进行感知 1、小挚友们，下面我们一起来玩一个好玩的嬉戏，这个嬉戏叫拔萝卜。 2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜头饰。请小挚友们听着音乐一起来拔萝卜。 3、提问：通过这个嬉戏你们发觉什么问题?(告知幼儿人多力气大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜) 三、观看视频，绽开探讨 1、播放视频：三只羊的故事，让幼儿明白团结的重要。 小挚友们帮老爷爷把萝卜拔出来了，老爷爷要嘉奖大家一起来看动画。 2、提问：故事中有谁?谁想吃谁? 小羊没有被狼吃掉，为什么? 这个故事告知我们假如不团结会怎样? 四、活动迁移、共同合作 小挚友们，萝卜太重了，老爷爷搬不动，请你们一起来帮助他把萝卜搬回家好不好? 大班社会领域活动方案2 活动目标 1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。 2、培育幼儿的自我服务意识。 3、熬炼幼儿的语言表达实力。 活动重难点 1、培育幼儿的自我服务意识。 2、教化幼儿自己的事情自己做。 活动打算： 故事、衣服、音乐 活动进程 1、讲解并描述故事谁真的长大了引出课题 故事也许，讲解并描述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。 2、设计提问(让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做) (1)故事中的两个小挚友谁真的长大了。 (2)为什没说某某长大了? (3)老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。(教化幼儿自己的事情自己做) 4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣) 老师小结 活动反思： 本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应当自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，打算应再丰富一些。 大班社会领域活动方案3 活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。 2、教化幼儿爱日常生活中不说谎。 3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动打算： 录像带，木偶片狼来了有关图片三幅。 活动过程： 观赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 探讨题;大人为什么不信任小孩子?(说明说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事? 假如小孩子不说谎会怎么样? 通过视察和探讨图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 探讨题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做? 2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;不是我撕得。 探讨题：东东对吗?假如你是东东，应当怎么做? 3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：这是老师送给我的。 探讨题小云做得对吗?为什么?他应当怎么做? 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。 大班社会领域活动方案4 活动目标： 1、精确运用礼貌用语，用恰当的方法相识新挚友。 2、能相互协商、合作完成嬉戏。 3、关切照看新挚友，体验挚友友好相处的乐趣。 4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 活动打算： 配乐诗、眼罩、丛林(树桩皮质小凳，藤蔓皮筋长线，河流硬纸版剪成河流状)。挚友花(彩色抱枕)，挚友墙。 活动过程： 一、观赏配乐诗。 (幼儿光脚走进活动室地毯，听着优美的旋律，观赏诗歌，想象自己来到了一个漂亮的地方) T：请小挚友宁静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。 (分析：温馨的环境，简洁的逾珈动作，优美的旋律，想象着蓝天白云，调整出一个澄澈的心境。) 二、相识来自其他班级的新挚友。 (幼儿分别来自三个以上不同的班级) (1)：相识一个新挚友。 T：你们有什么新发觉? (分析：来自不同班级的小挚友一起活动，为相识新挚友作打算。) T：你想相识一个新挚友吗? T：现在就请你去找个不相识的小挚友聊闲聊。 (2)幼儿自由探讨，相互相识。老师对不够主动的孩子加以引导。 (3)：介绍你相识的新挚友。 T：你们成为挚友了吗?(请胜利找到好挚友的孩子来说说) 他叫什么名字?你用什么方法交到的这个挚友? (分析：小挚友用自己的方法去尝试相识新挚友，他们中有大方的也有羞涩的孩子，因此有人胜利找到新挚友，也有人不胜利。) (4)总结交新挚友的方法。 T：交新挚友该说些什么?做些什么? 小结：交挚友要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做挚友的想法，询问挚友的名字并且和他一起玩。 (5)：幼儿再一次探讨。进一步与新挚友沟通。 T：你们真棒都交到了新挚友!“挚友花”(象征友情的彩色的花)送给你们。 (分析：第一次的尝试中，孩子们积累了阅历，通过探讨学习到了很好的方法。这一次他们显得很轻松，用完整、精确的语言表达出自己的想法。很快的都胜利找到了新挚友，并且得到了象征友情的彩色的花。) 三：和新挚友一起做嬉戏。 (1)：交代嬉戏规则 T：找到了新挚友，我们就要和新挚友一起玩嬉戏了。这个嬉戏要考验一下你们的默契，看哪一对挚友是搭档。嬉戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他(她)穿越丛林，丛林里到处是“危急”你们要避开危急，把象征着友情的“挚友花”放在挚友墙上面。 等会儿请你们自己商议，谁蒙上眼睛。 (2)：探讨如何指导蒙着眼睛的新挚友穿越大森林。 T：大森林里有许多“危急”你怎么带着新挚友走出去呢?你会对他说些什么?你会做些什么?注：丛林(饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说说须要留意什么?) (3)：嬉戏打算。 T：你们商议好了吗?请帮助你新挚友把眼罩戴上。 T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉? T：你会对他说一些什么话，劝慰和激励一下呢? (3)：幼儿嬉戏。 (4)：嬉戏结束。 请两个挚友来说说嬉戏过程中遇到什么问题，好挚友是怎样照看你的? (分析：这是个重要的环节，要求孩子们相互商议后，确定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子短暂失去了获得大部格外界信息的实力，因此要充分的信任这个新挚友，还得要理解新挚友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢，首先要照看好新挚友，丛林中到处是障碍，要爱护新挚友不摔交，并且用合适的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战!整个嬉戏过程须要孩子们说许多话，对语言实力和交往实力都有很大提高。) 四、音乐律动，好挚友火车 走出丛林了，我们都是搭档。有好挚友真快乐啊，一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。 大班社会领域活动方案5 活动目标： 1、相识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。 2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。 3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算： 中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。 活动过程： 一、谈话活动进入课程主题。 1、我们这里大部分都是江西的小挚友，你知道自己是江西哪个地方的人吗? 2、引导幼儿依据自己阅历进行回答。 二、相识江西省在中国地图上的位置。 1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。) 2、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最终老师用手指描画出江西省的轮廓。 3、江西的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?”) 三、相识江西各地市的地图。 1、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。 2、江西省其实还可以划分为很多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗? 3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置，并集体验证。 4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗? 5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。在幼儿指认后，老师告知幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。 6、请你找一个你喜爱的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿依据自己的想像回答。 7、小结：刚才小挚友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我信任，你们还会想象出更多的东西。 四、带领幼儿玩“快速找地名”的嬉戏。 引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并回答出它叫什么地名。 五、结束活动。 今日我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有很多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗? 大班社会领域活动方案实践方案5篇第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页