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2022年英语教师个人职业规划书精选10篇 作为英语老师，做好自己的职业规划，可以更好的在工作岗位上发挥自己的实力。下面就是我给大家带来的英语老师个人职业规划书精选10篇，希望能帮助到大家！ 英语老师职业规划书1 作为一名工作时间不长的英语老师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格老师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在将来的三年里我对自己制定的总目标是： 一、勤于学习，自我成长 老师们都有同感：“老师每天都在吐出学问，假如不刚好吃进新知是不行的。”当今学问“爆炸”的时代，须要老师争分夺秒地学习。 第一，努力学习新教化的理念及精神。根据新教化和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 其次，上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。勤于实践，不断自我反思. 第三，平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问，以达到从全方位的提高。 二、勤于学习，提高教学水平 老师的任务不仅要使学生驾驭科学学问、技能，培育和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚毅的意志。这就要求老师不断提高自身的教化才能。 在实力方面要求自己学习做到以下几点： 1.教化感染力。专心灵去教化学生，用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2.因材施教的实力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。 3.完善课堂教学的实力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何限制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的驾驭技能和理论学问。 三、勤于教学理论及教学探讨 1.主动努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。 2.主动主动进行教学探讨。 四、详细规划 第一年，通过自己的努力学习，使自己在教学上教得好玩、敏捷，能让学生喜爱我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。 其次年，通过不断的学习，做到教得扎实、教得敏捷，使自己能敏捷驾驭教材。 第三年，达到学校所提出自己所教学科的各项要求。在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 英语老师职业规划书2 作为一名新英语老师，我面临着阅历不足，实力不够等众多问题，通过一年的努力，能完全适应老师这个岗位。在这个时刻，仔细的做一份职业规划书显得尤其重要，通过对自己职业生涯进行系统的规划，给自己的将来确定一个目标，然后再努力的去实现，让这份规划书时刻的提示自己，激励自己。 一、个人现状分析 走上老师岗位一年了，对自己的这份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能够完全的胜任这份工作，才能有资格站在这个岗位上。 (一)优势方面 1.吃苦耐劳，能够很好的完成自己的任务，对于学校的工作绝不马虎。 2.友爱学生，能够同等的看待每一位学生，做一名学生喜爱的好老师。 3.学习心强，能够坚持不断学习本专业领域的新学问和高技能。 (二)不利因素 1.对于理论性学问的学习和探讨投入不够，对教化教学中发生的一些现象，不能深化的做系统探讨。 2.在教学过程中，没有很好的做到学生主体、老师主导的教学模式，无法变更现在单纯的教授现象。 3.专业学问理论性较强，导致实际阅历不足，对工作中发生的事务不能很好的处理。 4.对个人课题和教科研了解和相识不全面，没有探讨方向。 5.所教授课程与所学专业无联系，导致课题选择等问题上产生分歧。 二、职业发展目标 (一)总体目标： 通过自学、培训等手段，不断地提升自己，争取在三年后成为一名优秀教化工作者。 (二)详细目标： 教学： 通过听课、开设公开课等方法，不断提高自己的教学实力，努力去学习非专业课的学问。能够不断总结教学过程中的案例，分析其本质。努力学习网络方面的学问，争取三年后可以带爱好小组。在下次的_培训中，争取通过率100%。 教化： 研读教化学、教化心理学方面的书籍，提升自己的教化实力。能够很好的用恰当的方法教化学生，是学生心服于教学管理。争取在明年申请做班主任，来提高自己的学生管理和处理事务的实力。 工作： 努力学习英语方面的学问，争取三年后能够考到_的证书，并能参与老师竞赛取得肯定的成果。对学校英语教学有更全面的相识，能够独立处理一些常发的问题。对英语教学进行理论方面的学问学习，能够有更深化的了解。 生活： 在读书方面还不够，争取每学期读一本理论方面的书籍，常常了解英语教学的最新动态，提高自己的学问修养。做事细心不激进，能够完整的考虑一些问题。 目标的制定还须要坚持不懈的努力去实现，希望通过这份职业规划能够很好的约束自己，鞭策自己向目标靠近，最终实现目标，我信任我肯定能行。 英语老师职业规划书3 为了更好地确立人生的方向，并为其供应奋斗的策略;为了塑造更加充溢的自我，精确评价个人特点和强项;评估个人目标和现状的差距;为了更精确定位自己的职业方向，重新相识自身价值并使其增值;发觉新的职业机遇;增加职业竞争力;将个人、事业与家庭联系起来;为了使自己今后的工作更上一层楼。在将来的三年里我对自己制定了职业规划，总目标是：努力成为各方面水平都较高的英语老师、并在科研、课题上有所成就。 一、职业生涯规划之自我认知 我是特性格开朗的人，为人直率，工作责任心强。我于20_年高校本科毕业走上工作岗位，从事英语教学至今工作已一年多。在这一年中，我适应并实现了从学生到老师的转变。 在这个过程中有失败后的迷茫，也有胜利后的喜悦。从从教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今日的得心应手，少不了学校领导的关怀、阅历丰富的老老师的悉心指导和众多同事的热心帮助。在此我向你们表示诚心的感谢。是你们帮我完成了的我的转型，是你们帮我把志向变成了现实，并使我更加酷爱教化工作这项宏大的事业。 总的说来：在过去的一年中，我的工作还存在着很多的不足之处。如：刚刚踏上讲台，在教学和管理阅历上的诸多不足，使我遇到了很多麻烦和不顺心。但同时也体会到了教化工作的重要和不简单，从而使我更加坚决了自己从教的热忱和信念。事实证明我的确定和支配是明智的。新学期伊始，我确定以新的姿态和面貌，用自己的实际行动来面对自己新的工作和目标。 二、职业规划之三年目标 依据自己将来三年的规划总目标，特制定出可以量化的详细目标，以供自己比照与参考。 一年目标：虚心接受阅历丰富的老老师和同事们的指导和帮助，端正教化思想，酷爱教化工作，酷爱学生。在此基础之上，多上几次公开课，并取得领导和老师们的确定;论文写作上在区里或学校有所成果;在工作上能得到老师和学生的确定及信任。 二年目标：在教学上有肯定的提高，并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开课。个人老师基本功也能在区里得到肯定的成果。科研上仔细参与英语组的课题探讨，并努力做出自己的成果。 三年目标：成为业务水平较高的老师，不断运用所学的理论学问指导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学实力快速提高，驾驭课堂更加游刃有余。能够独立接受上级的支配。在科研上有肯定的成果，能够在区里小有成就。 目标已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。 三、职业规划的目标实施细则 确定了职业规划目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的胜利。在规划实施方面，实行以下措施。并且制定出具体的实施步骤，以便于定时检查。 (一)、师德方面 作为一名老师，本人坚决拥护党的领导，酷爱祖国和教化事业。严格遵守教化法规，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素养。因为做为一个老师我明白自己的言行，自己的职业道德对学生的成长所产生的影响是非常深远的，尤其是对学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生特别深远的影响。 (二)、教学专业化水平 作为一名新老师，虽然接受了许多学问的教化，但在这一个学期的工作中，使我相识到教化教学实力很重要。老师的任务不仅要使学生驾驭科学学问、形成技能，培育和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚毅的意志。这就要求老师不断提高自身的教化才能。 作为一名教化工作者，我要做的是尽量增加自己的教化感染力。专心灵去教化学生。另外就是我须要因材施教，我必需擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的学习爱好和信念，鼓舞他们前进。再次，在完善课堂教学的实力方面。我们须要在今后的教学实践中学会如何完成课堂教学任务，如何限制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的驾驭学问。以完成教学相长的教化终极目标。 1 .科学备课 科学的备课是课堂效果的前提。针对英语学习的种.种不利因素，诸如：缺少运用英语的环境，孩子们不能够体会到英语学习的重要性和必要性。英语学科课文内容虽然简洁，但涉及的学问比较繁杂，在考试的指挥棒的作用下，同学们找不到英语学习方面的乐趣等等 如何科学备课就成了我目前工作的重心。教化须要有良好的基础，而初一正是培育学生养成英语学习良好习惯和增加学习爱好的关键时期。 首先，通过各种方法提高学生对英语的爱好;拉近学生与老师之间的心理距离。学生只有喜爱这个老师才会好好地学习这门功课。 其次，因为初一阶段学习的都是生活英语，那么收集学生资源也是显得相当重要。把生活中的东西拿到课堂中来学习，把课堂学习到的东西用到生活中，反复的刺激他们对这个题目的理解，真正达到学以致用的目的，并给他们表现的机会，这对增加学生的学习爱好相当有用。生活是最好的老师，这一点是我从自己的学习和教学中体会到的。 第三，班里总有一部人会觉得英语难学，假如他们在肯定时间里感受不到自己的进步的话，很可能就会对英语学习失去爱好甚至放弃英语学习。作为老师，在备课时就要考虑到他们的接受实力，设计一些简洁的题目给他们，也让他们在同学面前神气神气。只要在同班同学面前得到了表扬，他们对自己就会更有信念，学习英语就会更有热忱了。并适当的赐予他们特别照看。 2.高效上课 教学的三大支柱是：学校教化、家庭教化和社会教化。现在学生们还很少面对社会，所以剩下的两大教化支柱是一个都不能少，两手抓还要两手都要硬。 课堂四十五分钟是第一位，是最重要的，家庭作业也是必不行少的补充练习。所以我让学生们打算两个作业本，写上编号，一本课堂用，二本家庭作业用。我始终都在告知我的学生，应当主动地参加到课堂中来，跟着老师的思路走，开动脑筋，大胆地练口，仔细用所学完成课堂任务。 胜利的课堂标准之一是学生的训练时间要多于老师的讲授时间。一节课的内容不能支配的太多，但形式要敏捷多样，应当作重强化当堂课应当驾驭的内容，尽量要让每一个学生有练习的机会。擅长发觉并刚好利用学生在学习中产生的新的学习资源。学问之间不是独立存在的，而是会面联系的，我们要引导学生发觉学习的规律，减轻其学习的负担。 除了激励学生多做课堂训练外，我还激励学生协作我的教学，当我们大家的小老师，改变着教学方法，让学生来担当一部份教学。比如说，我会提前教会部分学生表达个别学问目标，然后老师跟其他学生一起向他们学习。注意课堂师生的互动性，多多创建简洁的问题给成果较差的学生回答，学生上课的热忱很高涨。 在这里我们要做到的是，先化整为零，再化零为整。把课堂上的学问分解到学生的平常的学习和生活中去，再结合平常的学习和生活，把学问归结到课堂上来。这样我们的一节课才是胜利的课。 融洽的师生关系有利于教学和教学目标的完成，做到教学相长。但我开朗的特性，太简单与学生们接近，进而失去部分威性，以至于有时候部分学生在课堂里有些随意。这也是我始终在思索该怎么处理好的问题，想树立一个酷爱教化且受学生爱戴的形象。以增加我教学的效果。 (三)、教学理论及教学探讨 第一、主动努力学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写。 其次、主动主动进行教学探讨，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增加自己课题的价值。时代在创新，要求老师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高实力，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教化。做一名新时代的新老师。 第三、作为一名老师除了搞好教书育人的工作，还要不断地学习探讨。倒给学生一桶水，我们必需有一个水池。学习各方面的学问，开阔眼界，在学生的英语课外活动方面多下功夫。所以在今后的几年工作中我要加强这方面的学习，了解更多的英语课外学问，努力把学生的英语课外活动办好。 四、评估与回馈 俗话说：“安排赶不上改变。”是的，影响职业规划的因素许多。有的改变因素是可以预料的，而有的改变因素难以预料。在此状况下，为使自己的规划行之有效，所以还须要不断地对规划进行评估与修订。以让自己今后的工作尽可能的达到规划所设计的效果。 英语老师职业规划书4 我20_年_教化学院教化管理专业毕业并拿到了教化学学位，有着肯定的教化理论学问和教化教学技能。工作x年，主要从事英语教学，并担当班主任工作，有肯定的英语教学阅历和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能依据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的特性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐性。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应实力。英语出身，喜爱中外古典文学，有肯定的修养和。 一、定职业目标 通过自身努力使自己成为英语学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜爱，家长放心，社会满足的英语老师。 二、规划、发展阶段 近期目标： 一年内成为学生喜爱的老师。 两年内在英语学科领域里形成自己的教学特色，成为本校英语教学骨干。 三年内争取成为校五级星级老师、五星级和十佳班主任。 远期目标： 五年内努力使自己成为区级英语骨干老师，形成自己的教学风格。 三、详细措施 加强学习，提高素养。 每天利用中午休息时间学习教化教学理论用书，来提高自己的教化理论水平，适应教化形式的发展。 反思自己的教化教学，写反思日记来促进自己的发展。 坚持听课，抓住向优秀老师学习的机会，提高自己的教科研实力。 多媒体在教学中的应用，丰富教化教学形式，以适应教化教学发展的要求。 通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，驾驭学生的认知特点，消退老师与低龄学生的代沟。依据学生的认知特点开展教化教学活动。 极参与学校教科研活动，主动担当探讨课，虚心学习，刻苦钻研教材，仔细备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。 加强实践，积累阅历。 主动上探讨课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。 我班的孩子的特点，对学校提倡的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。 每周进行总结及深刻的反思。总结阅历，查找不足，针对查摆出的问题对教化教学进行修整。 针对我班学生的特性差异，找寻特性与共性的结合点，实现教化教学的整体化与特性化。 发挥特点，树立自己的教化教学风格。 作为英语专业的老师，培育班级学生对英语的爱好，形成良好学习气氛，提高学生的英语实力。利用自身优势，加强双语教学实践，培育学生英汉语口语交际的实力。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越。 英语老师职业规划书5 小的时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到学问现在，我只是一名没有丰富的教学阅历、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学事迹的一般老师，但我信任：胜利是一种忍耐，须要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财宝。 一、三年发展规划 第一年：明确自我发展目标，实现角色转变 明确作为老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责随意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。 1.加强理论学习，提高自己的政治思想素养，主动参与各级各类的师德教化实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2.在学校拜老老师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，驾驭教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是老师成长的源泉，只有在不断的.学习中，我们才能获得进步。在第一年，我须要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 其次年：加强教化技能培育，提高班级管理实力，强化自我修炼 1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就须要我们向成为探讨型老师方向努力，要擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教化教学实践活动，使提高教化教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2.在教化技能基本娴熟的基础上，主动参加班级管理工作，提高班级管理实力。 3.要给学生一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，因为学生对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终须要老师保持对时尚新动向的敏感度和驾驭度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是非常迫切和必要的。 第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 1.能基本娴熟地教化教学技能，有肯定的教学阅历和反思实力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教化教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注教化界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，进一步加强教化理论学习，为成为探讨老师打下基础。 二、详细实施方案 1.牢记老师使命，树立两种意识 时刻牢记老师的神圣使命，始终敬重学生的自由发展。将教化作为华蜜人生的一个支柱，帮助学生们理解华蜜、创建华蜜，这是作为老师最本源最重要的目的。 选择了老师这一职业，就须要懂得追求学生的胜利才是自己人生胜利，所以就须要树立奉献意识和责随意识，启迪学生的才智，塑造学生的心灵。 2.树立终身学习的观念 通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。多听老老师和同行的课，主动向同教研组前辈取经，吸取他人的特长，不断提高教学实力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。 3.乐于动笔，提高教化科研水平 (1)课前主动钻研教材，理清教学内容路基依次，做好充分的备课工作，仔细备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段刚好地记录下来，积累日后教学论文的素材。 一切都是新的起先，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力根据自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人志向。 英语老师职业规划书6 当今社会是一个经济快速发展的社会，竞争与角逐相当激烈，一份清楚明白的职业规划，对想要在众人中脱颖而出的求职者而言显得尤为重要。作为新时代的高校生，就应当对所处社会有着相当的了解，包括政治、经济、文化等各个方面，同时也要对自己的性格、实力都有醒悟的相识，主动挖掘自身潜力。只有这样我们才能 更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。关于职业规划，我用了四部分来阐述，以下是我的职业规划蓝图： (一)自我探究 1.我的成长经验 中心塘村，是广东省河源市龙川县车田镇的一个贫困小山村，十九年前我诞生在那里。那里是丘陵地带，实实在在的开宗明义，山与山之间的平坦地带一般是田 地，其间回旋着淙淙小溪。父母外出务工，五六岁我就跟着爷爷奶奶上地下田，培育了勤劳能干、淳朴自然的性格。那时上小学我们是要提着稻谷去充当学费，路上 还要拾树枝充当学校厨房的柴火，每次收割稻谷后，我们都会到田里拾稻穗。到集市赶集，要走十几公里的山路，经常早出晚归。清贫的生活在我的生命里留下了烙 印，使我牢记，也使我立志要走出大山，走到城市，走向世界。然而，农村还给予了我一颗爱大自然的心，我到老也不会遗忘与小伙伴在河里捕鱼捉虾、在山顶遥放风筝、 在山谷做竹筒饭的欢乐时间。后来，10岁的我随父母到广州读书，见识到了城市文明与农村文明的差异，也讶异于贫富悬殊的鸿沟。城市有繁华，也有阴暗，正是 那些阴暗，促使我养成了勤思索、爱动笔写文字的习惯，也变得更加睿智。生于农村，长于农村，我有着深厚乡土情怀，在一次回乡途中产生了为家乡修路的想法。 我最大的幻想是环游世界，要会外语、赚够钱，所以我选了商务英语专业。在中学和高校我主动加入各种社团和参与社会实践活动，去做义工，努力提高自身综合能 力。我学到了不少管理、组织、和策划的方法。闲时我也在探讨孙子兵法和三十六计， 希望将来的商战中能用到。 2.素养分析 优势： 做事仔细、负责、有耐性、有创业激情 冷静镇静，遇事不慌，良好的心理素养 宠爱动笔， 较强的文字表达实力 劣势： 有时不能将安排落实到位 慢热型，不能很快融入群体，社交实力有待提高 商务学问、经济法律法规了解不多 (二)职业评定(商务英语) 1.专业分析 a、主要专业核心课程：综合(商务)英语、高级(商务)英语、英语听力、英语口语、商务英语写作、商务翻译、国际商务谈判(英)、人力资源管理(英)、国际商法(英)、国际贸易实务(英)、国际市场营销(英) b、培育要求和目标：本专业培育具有扎实的英语语言基础、宽敞的国际视野、较广博的商务专业学问和技能，具备较强的跨文化交际实力与较高的人文素养，能在国际环境中娴熟运用英语从事经贸、管理、金融等领域商务工作的的德、智、体、美全面发展的应用型、复合型、外向型高级 特地人才。 2.岗位分析 a、聘请条件：1.大专及以上学历，国际贸易、商务英语类相关专业优先考虑 2.了解进出口业务流程，熟识外贸进出口业务环节3.具备良好的英语听说读写实力，高校英语四级以上，娴熟运用各种办公软件。4.具备较好的沟通、协调及 执行实力，工作踏实仔细、应对快捷敏锐 b、就业方向：毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。例如英语老师、外贸专员或主管、国际销售人员、商务秘书或翻译 c、福利待遇：月薪3000到5000，提成看个人实际状况，五险一金，有出差外国和周游外国的机会 (三)环境分析 1、高校生就业形势：42.86%的高校生在毕业前就已经找到工作，第一个工作机会主要来自于聘请会和亲友介绍/学校举荐的学生，各占了31.67%， 第一个工作机会来自于聘请报纸和聘请网站的学生各占9.17%和10%，来自于学校发布的就业信息占14.17%。大部分高校生在单位性质选择上都偏向与 国营单位和私营民营企业，分别占38.05%和47.79%，而在外资企业工作的只有7.96%，在合资企业工作的只有6.19%。高校统计就业率的时间 应当是在学生即将离校之际，虽然大部分学生在毕业前找到工作，但从调查数据来看，跟我们这几年众所周知的高就业率还是有肯定差距的、随着市场竞争的加 剧，各种职业不断推陈出新，越来越须要复合型人才，这就要求高校生不能把所学学问定位在某一职业方向，在有一个工作内容核心的前提下驾驭多方面技能。虽然 高校生在经验或长或短的求职过程后都能就业，但就业状况未能达到志向状态，薪资较低成为普遍现象。 2、商务英语聘请信息汇总 a、岗位分布状况 b、聘请详细要求 C、工作待遇薪酬 3、广东省近年高校毕业生就业政策： a、激励和引导高校毕业生到城乡基层就业。激励高校毕业生主动参与社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。 b、激励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业。各类中小企业和非公有制企业是高校毕业生就业的主要渠道。 c、激励骨干企业和科研项目单位主动吸纳和稳定高校毕业生就业。激励国有大中型企业特殊是创新型企业创建条件，更多地吸纳有技术专长的高校毕业生就业。充分发挥高新技术开发区、经济技术开发区和高科技企业集中吸纳高校毕业生就业的作用，加强人才培育运用和储备。 d、激励和支持高校毕业生自主创业。激励高校主动开展创业教化和实践活动。对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费，落实激励残疾人就业、下岗失业人员再就业以及中小企业、高新技术企业发展等现行税收实惠政策和创业经营场所支配等扶持政策。 e、强化高校毕业生就业服务和就业指导。充分发挥人力资源市场配置资源的作用，强化公共就业服务的功能。人力资源社会保障、教化等部门及高校要加强协 作，实行网络聘请、专场聘请、供求洽谈会和用人单位进校内等多种方式，大力开展面对高校毕业生的就业服务系列活动，为应届高校毕业生供应更多、更快、更好 的免费就业信息和各类就业服务。 (四)职业发展路途 1、职业目标：由就业到创业，创办一家商务公司。 2、安排实施 短期安排一览表(20_-20_年) 项目 时间段 计 划 内 容 高校一年级 1、提高综合英语技能，包括口语、听力、写作、语法等，以及一些基础商务英语学问 2、加入校青年志愿者行动指导中心人力资源部，培育策划、组织活动的实力，加强与会员的沟通 3、考取老师资格证、计算机一二级证书 4、寒暑假在 长隆国际大马戏兼职，学习控场和管理阅历 高校二年级 1、通过英语专业四级水平测试，拿到专四证书 2、利用周末和课余时间学弹吉他 3、开一间淘宝网店，涉猎销售、订单、售后等生意常识，提高对商机的敏感度 4、假期到广州卓越教化集团冬夏令营当助教，提高教学实力 高校三年级 1、学习商务英语专业课学问和 其次外语德语 2、做学程旅游的校内代理主管，着手培育管理团队的实力 3、考取BEC证书和驾照 高校四年级 1、努力冲刺英语专业八级水平测试 2、撰写毕业论文 3、找一间与本专业相关的公司实习 备注：同学聚会和图书馆利用贯穿高校四年生活。 中长期安排一览表(20_年后) 项目 时间段 计 划 内 容 20_-20_年 1、在一家商务公司由低做起，多视察市场动态，撰写市场调研报告，主动表现，争取当上公司的中高层，了解整个公司的运行机制、部门构成和一些事务的操作流程 2、娶一个贤惠的妻子 20_-20_年 1、建立一支卓越的团队，起先创办自己的公司，努力让它走上正轨;建立公司慈善基金会，助学贫困山区儿童 2、多陪伴家人出去旅游、散心 20_- 到贫困山区支教(假如那时中国还有贫困山区) 备注：中长期安排会依据实际状况作小部分的调整。 (五)结束语 古人云：凡事预则立，不预则废。漫漫人生路，我们须要规划好这条路如何比别人走得对、走得远，才不会在白首之时慨叹：我当时假如那样做就好了千里之 行，始于足下。有安排，还要脚踏实地去做，坚持最初的幻想，才有可能胜利。没有比脚更长的路，没有比人更高的山峰，我会不断挖掘自身的潜能，燃烧幻想的激 情，上下而求索，去努力追求自己想要达到的境界! 英语老师职业规划书7 就业方向 1. 从事翻译职业 从最传统的角度来看，翻译方向就业状况最好，就业面比较广，主要从事文化、科研、学校、新闻出版、经济、旅游以及其他企事业单位、行政管理部门的翻译、管理、探讨、教学等工作。 据统计，目前获得翻译资格证书的人员有6万人左右，获得翻译职称的初、中、高级人员约3.8万人，当然最高端的同声传译、会议口译等翻译职位也急需高端人才，同声传译更是以每天3000元7000元的高价位居“金领”地位。国内市场需求量较大、人才紧缺的专业翻译人才主要有以下5个方向：会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪伴口译、文书翻译。 职业解读：初级翻译人才多，但竞争性大，薪资一般;高级翻译人才急缺，薪资很高，但对学历和实力要求很高，晋升成本高。 2. 去高校、中小学做英语老师 假如你是本科毕业或探讨生毕业，那么可以选择去自己所在的城市的中小学当个英语老师，也可以留在高校当老师。英美文学和英美国家文化的就业很狭窄，一般是从事高校教学和翻译、探讨等工作，这就意味着考博是条重要出路。 职业解读：非师范类英语专业面临师范英语专业的竞争;须要考取老师资格证书，另外不同地方聘请老师的流程也不一样，进入门槛较高。 3. 去国际学校、培训机构做英语老师 近年来随着私立教化的发展，一线大城市的国际幼儿园、中小学校对英语老师的需求也在逐步增长。另外一些针对国内学生开设的课外英语辅导的机构也须要英语老师。 职业解读：竞争性较强，实力足够的话，薪酬还是不错的。 4. 教老外汉语，做国际对外汉语老师 当下，全世界汉语热，越来越多外国人热衷学习中文，到20_年底，全世界一百多个国家的2500余所高校开设了汉语课程，全世界学习汉语的外国人超过5000万，据国家汉办的预料：全世界学习汉语的人数将超过1.5亿，对外汉语老师需求量至少要500万，而优秀的对外汉语老师奇缺，许多有前瞻眼光英语专业的同学选择学习作为将来国内就业或出国留学的职业储备。 5. 从事外贸工作 外贸工作英语类的选择空间也很广泛，如外贸业务员、销售工程师、外贸专员、英语翻译、销售助理、销售经理、外贸跟单、外贸 贸易专员 助理、外贸业务、总经理助理、销售代表、外贸跟单员等职位。通晓外语是外贸人才实力要素中的第一要素，对毕业生的考核以学校、专业、专业课成果、在校表现、是否有专业对口实习经验、外语实力、外贸专业课学问驾驭程度等为标准。 就业前景 英语教化专业由于专业的局限性，目前来看就业前景堪忧。就英语专业本身已经就业困难，外加之英语教化作为师范教化的就业面就更加的狭窄。以下的一篇报道说明白英语专业的就业困难： 在经济全球化的今日，娴熟驾驭外语是国际间沟通与合作顺当进行所必需的，每年 英语教化专业学生讲授课程 都会有相当数量的考生因此选择外语专业。但是，从各专业就业形势比较来看，外语专业人才就业形势却未必乐观。那么，导致外语专业人才就业难的缘由是什么?企业须要什么样的外语人才?外语专业人才怎样求职才能少走弯路? 英语专业人才就业渠道狭窄，人才饱和。 笔者经过采访后了解到，外语专业人才就业存在的主要问题是：英语专业人才就业渠道狭窄、人才饱和，跨专业隔行如隔山。 独之秀职业询问公司询问顾问指出，家长和学生对于英语专业的热忱和投入始终居高不下，过渡关注的结果，导致市场需求的饱和，大批只驾驭了英语的求职者不由得陷入求职无门的窘境。 外语专业学生陈景告知笔者：“我和我的同学都在面临这个问题，就是觉得就业困难，很迷茫，英语专业太狭窄了，毕业只能考虑当老师，要不然就是做翻译。假如跨专业，毕业生英语都特别好，而我们纯学英语的学生，其他的专业都不了解，一点竞争力也没有。” 专业实力过硬和综合实力强的英语人才受欢迎 独之秀职业询问公司询问顾问告知笔者，据相关资料显示，北京、上海等地翻译职位空缺只有很小一部分是针对英语人才的，绝大部分职位聘请的是日语、韩语、西班牙语、葡萄牙语等小语种人才。由于这方面的人才相对稀缺，企业在工作阅历上的门槛放得比聘请英语人才低出不少。如东软集团有限公司聘请的葡萄牙语翻译只希望有一年以上葡萄牙语翻译工作阅历，而中国中信集团公司聘请负责商务谈判及日常翻译工作的西班牙语翻译，已经打出“应届毕业生也可”的条件。 外语教学与探讨出版社人力资源部主任谢文辉告知笔者：“现在主要须要两种外语专业人才，不光是外研社，其他外语机构也是这样，就是须要外语专业实力特殊好的人才来做编辑类工作和除具备英语实力以外还具有综合实力的综合型人才做市场、管理类工作。” 谢文辉还说到：“以外研社为例，我们每年到10月份都会做外研社的宣讲会，吸引外语人才来外研社应聘，聘请工作起先了，总的来说外语人才须要得比较多，我们每年光应届毕业生就要聘请四、五十人，管理类的人要招十几个。我们很须要具有肯定实际工作阅历的人才，比如我们招MBA是非常看重实际工作阅历的;对编辑工作，也比较看重以前有教学阅历的人才;对于刚毕业的应届生，我们则要求具备很高的英语水平。” 专家建议：应聘者应放稳心态 谢文辉表示：“建议应聘者要放稳心态，做好熬的打算，踏踏实实工作。许多应聘者不能磨，急功近利，期望工作一两年就