《网站的策划与设计方案》教学案设计方案百度参赛 .docx

精品名师归纳总结一、基本说明网站的策划与设计教案案设计黑龙江省佳木斯市桦川县第一中学信息组马洪伟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 教案内容所属模块：高中信息技术选修教材网络技术应用2. 年级：高中一年级3. 所用教材出版单位：上海科技训练出版社4. 所属的章节：第四章第一节5. 学时数： 40分钟二、教案设计<一）教材分析本节课为高中选修教材网络技术应用第四章第一节第2 课时的内容，教材从七个方面具体阐述了网站策划与设计的方法与原就，本节课是前一节的连续与加深，是后一节实践建设网站的基础。<二）学情分析基础分析：通过必修教材的学习同学已运用word 软件设计过多媒体作品，并大致明白了对作品内容及版面进行设计与规划的方法，这对本节的学习产生了正影响。通过选修教材的学习同学对网站的域名、结构、链接关系等基础学问与技能都已把握，这为本节的学习打下了基础。障碍分析：大部分同学不重视作品的策划与设计，对frontpage软件运用不娴熟，仅有少部分同学运用frontpage软件设计过较复杂的多媒体作品。需求分析：通过课前沟通知道绝大多数同学都喜爱网络上的热门网站，同时也期望自己亲自动手建设网站，并且把自己的作品设计得美观、合理与他人共享，从而获得骄傲感和胜利感，因此同学具有肯定的学习需求。【教案目标】1、学问与技能通过学习同学能明白网站的策划与设计方法，能够依据主题策划与设计网站。2、过程与方法通过任务的开展同学能够进行自主学习。通过沟通与争论同学能对“我爱我校”网站进行结构设计和技术选型。3、情感、态度与价值观在学习过程中同学能体会建站前对网站进行策划与设计的重要性。在沟通过程中同学能虚心的接受他人提出的合理建议和看法并能以客观公平的态度去评判他人的作品。【重难点】重点：网站策划与设计的方法以及每个方法中所需考虑的事项。依据主题对网站进行合理的策划与设计。难点：依据主题从全局角度对作品进行合理的策划与设计。【教案策略】 建构主义学习理论强调以同学为中心，认为同学是认知的主体，是学问意义的主动建构者。老师只对同学的意义建构起帮忙和促进作用，并不要求老师直接向同学传授和灌输学问。要将学问点转变为探干脆的问题点、才能点，适时引线搭桥帮忙探究，通过对学问点的设疑、质疑、释疑、激思，培育同学的才能品质和创新素养。基于此理念我采纳了“教案案一体化 ”教案模式。教案流程：课前预习导学 课堂师生研讨 课后拓展延长【课前预习导学】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 一、学习重点网站策划与设计的方法以及每个方法中所需考虑的事项。 能依据主题从全局角度对作品进行合理的策划与设计。二、学习过程<一）回忆旧知、熟识 frontpage软件界面 、娴熟使用 frontpage软件中的命令小组成员： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习建议：通过网站供应的教程学习frontpage软件操作方法，为本节学习做学问与技术上的储备。学习资源： 。 。<二）协作探讨任务：策划设计“我爱我校”网站多媒体作品提示任务分解1、组成小组绽开争论，确定网站主题、域名、服务对象和主要内容，将争论结果填入下表网站主题答案预设：我爱我校桦川一中域名答案预设： 服务对象答案预设：各中学校老师、同学主要内容答案预设：内容为受众对象介绍我校悠久历史、的理位置以及校内环境内容展现丰富多彩的同学活动以及老师各类活动内容展现我校从建校至今的“风流人物” 内容展现学校一年四季的美景图片学习建议：阅读教材“学习指引”网站主题和内容的挑选与定位相关部分学问内容：知道确立主题及内容时需要考虑哪些事项2、开展小组争论，确定网站的主要栏目结构、网页之间的链接关系及网站的风格，并将其记录下来答案预设： <）网站结构：星形结构<）主要栏目结构及链接关系学校历史可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主页<）风格设计学校简况师生活动美图观赏原创作品的理位置风流人物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主色调图片风格主要字体语言风格其他答案预设：紫色实景楷体活泼学习建议：阅读教材“学习指引”网站栏目设计与风格设计部分学问内容学习资料： 网页设计常用颜色搭配表。B颜色搭配原就与方法。3、每个小组成员分别为你组的网站主页设计一个布局方案，并画下来，汇总小组全部成员的设计方案， 争论后确定一个最终方案。4、环绕本小组确定的主题和栏目收集、整理资料，并挑选适当工具软件对这些资料进行加工和处理资料类型在作品中的作用猎取途径处理软件处理缘由答案预设： 图片增加真实感利用相机取校内实景photoshop图片倾斜角度学习建议：认真争论每类素材的作用，搜集后进行必要的信息加工，使素材在作品中更能起到支持主题、突出作品艺术效果的作用。5、小组争论确定哪些网页设计成静态网页，哪些网页设计成动态网页，并依据设计要求挑选建站工具。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结<三）评判个体评判1、本节课你学会什么？2、在学习过程中遇到了什么问题？3、你独立解决了哪些问题的？小组评判1、小组内未解决的问题有哪些？2、对本节课的学习内容与导学单有什么建议和看法？ 学习建议：重点记录小组评判，为课堂上核心问题研讨供应资源【课前预习导学终止】【课堂师生研讨】环节一创设情境导入新课老师：利用投影仪展现往届同学优劣网站作品，引导同学进行评判并总结出优秀作品的条件。同学：观赏、评判作品说出自己心目中优秀作品的条件答案预设：1、整体布局合理2、颜色搭协作理3、技术运用正确4、素材表现主题设计意图通过优劣作品对比让同学感受到好作品对人的影响，使同学重视作品设计并按优秀作品条件在实践中创作作品环节二多元探讨解决问题1、成果展现老师：利用多媒体展现每小组学案，组织每小组选出代表展现本组学案同学：自评每小组代表对本组实践过程及结果进行评判。他评其他同学对当前作品进行评判老师：对同学的发言做鼓励总结性评判。引导同学敬重他人，认真倾听，他人发言终止后再发表自己的看法。要以客观、公平的态度评判他人作品2、解决核心问题老师：组织同学提出预习中未解决的问题同学：认真倾听每小组的问题，积极摸索后发表自己的见解设计意图检查同学的预习情形，通过师生、生生沟通解决核心问题环节三 师生总结巩固新知1、老师：引导同学系统总结策划与设计网站的方法，同学：同学总结，并与全班同学沟通2、老师：引导同学回忆在整个学习过程中的得与失。同学：积极发言老师：对同学的发言做适当的评判与提升性的总结设计意图通过总结，完善同学的认知结构，并引导同学调剂学习策略与方法。【课后拓展延长】1、作品运行时需要什么样的平台？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、你知道如何在网络上发布网站吗？3、你对免费网站空间明白多少？设计意图把学习内容和活动从课内延长到课外，不仅表达有效学习的全过程，而且仍能满意同学自主学习的需求，并为其次节网站的发布做铺垫。【教案反思】、思得：本节课采纳同学的学案与老师的教案二者融为一体的教与学方式，把同学的主体位置、老师的主导位置表达的淋漓尽致。在老师的引导下实现了教材与同学、同学与同学、同学与老师、老师与教材之间的相互多元信息沟通，激起同学参加学习过程的积极性、主动性和制造性，从而使同学基础学问、学问系统的结构及内在规律、学习方法三者兼得，极大的提高了教与学的效率。、思失：有部分同学处于“旁观者 ”的位置，全部的学习活动让他人代劳，形成了不良的学习习惯。在以后的教案中让小组长把学习任务细化到每个成员，在课堂上沟通时给此类同学供应发言的机会，从而了解此类同学的学习情形。 、思改：由于本节是第一次使用教案案一体化教案模式，是老师站在同学学习的角度，通过体悟而策划设计的师生共同拥有的“学习节目表 ”。目前依据同学的才能学案仍由老师一人完成，但随着同学才能的提升改为由同学自行设计学案，使教案更侧重于同学的学。可编辑资料 - - - 欢迎下载