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2022年高中数学学习效率低的原因及对策 由于中学数学有着比较抽象,涉及内容比较多,学习技巧性强,须要进行深化思索等特点,学生在学习中学数学的时候往往会出现学不会或者力不从心的现象,从而导致学习效率低下。今日我给大家讲讲中学数学学习效率低的缘由及对策。 随着素养教化的不断推动和教学改革的持续发展,中学数学教学质量和学生的学习状况得到了很大的改善。但中学数学学习中仍旧存在一些问题,其中以学习效率低下为代表。数学学习效率是指在数学学习中,学生所获得的数学学问的状况与所耗费的时间、精力所形成的比例关系。学生学习数学的素养与水平可以通过数学学习效率体现出来,而数学学习效率低下会给学生带来更大的学习压力和心理困扰。 一、中学数学学习效率低下的影响因素 (一)基础学问不扎实。 有些学生在以前的中小学数学学习中就没有将基础学问或计算方法很好地驾驭,导致在中学数学学习中出现反应慢、错误多、不娴熟等现象,从而影响新学问的接受,也影响解决问题的效率。而有些学生是因为在中学数学学习中没有对所学的基础内容进行有效的理解和驾驭,导致在练习或做题的时候不会敏捷运用一些基本概念或者相关学问点,使得学习效率不高。 (二)没有剧烈的学习动机和深厚的学习爱好。 有些学生认为学习数学就是为了应付考试,这样的学习动机是不主动的,简单造成学生在学习数学时存在偷懒心理和应付心态,以至于他们在数学学习中表现得很被动,不能够主动地思索问题和解决问题。学习动机不主动会导致学习效率不高,久而久之,就会形成恶性循环。 对于有些学生来说,他们可能会认为数学学习枯燥乏味,没有意思,还要进行大量的计算。这些状况的存在会使得学生对数学学习的爱好不深厚。随着时间的推移,他们对数学的学习就会越来越淡漠。一些数学老师的教学方法太过传统,没有为学生供应充溢趣味性的学习环境。 (三)学习方法不科学。 有些学生在数学学习中会存在这样的问题:他们酷爱数学,喜爱学习数学,而且会花费大量的时间学习数学,但学习效果却总是不尽如人意。导致这些学生数学学习效率低下的重要因素就是学习方法不科学。他们或者没有对所学学问进行提前预习或刚好复习,或者是没有对所学学问点进行系统性的梳理,又或者没有重视解答过程或没有对出现的错误进行相关总结。与此同时,少数数学老师只关注教学内容的讲授而忽视了对学生学习方法的引导。 (四)心理和生理上的改变。 随着年龄的增长,中学阶段的学生在心理上和生理上都会发生一些改变,他们正处于从形象思维向抽象思维过渡的时期,许多学生还没有适应这一改变。这就使得学生在数学学习中无法刚好转变思维方式,久而久之,学习效率就会有所下降。此外,一些数学老师没有刚好引导学生思维方式的转变,没能使学生尽快地发展抽象思维。 二、提高中学数学学习效率的对策 (一)巩固学生学习基础。 老师在中学数学教学中应当加强对基础学问的讲解,强化学生对基础学问的理解和敏捷运用。老师在讲解中学数学基础学问的时候,应尽量与初中所学的相关学问结合起来,这样,学生在原有学问的基础上会更简单接受新学问。同时,老师在作业设计上也要侧重于有关基础学问的题型,不能总是要求学生做难题和偏题。而且老师肯定要布置一些巩固计算的题,让学生具备肯定的计算实力。 (二)转变课堂教学方式,提高学生的学习爱好。 数学老师要依据中学数学的相关内容和教学要求,转变自己的课堂教学方法,使学生能够更好地融入课堂,从而提高他们的学习效率。老师应依据相关教学内容选择相应的教学方法,从以老师“教”为主向以学生“学”为主转变,充分调动学生的学习主动性。老师要不断激励学生主动思索,并对学生的表现作出刚好的表扬和回馈,让学生感受到数学学习的无穷魅力,也感受到主动学习的乐趣。 (三)指导学生驾驭科学的学习方法和思维方式。 老师在教学过程中不但要重视对教学内容的讲解,还要重视对学生的学习方法和思维方式的引导。老师在讲解相关教学内容时,可提示学生通过怎样的学习方法能更好地驾驭所学内容。对于一些学生在学习方法上的困惑,老师可以对他进行单独指导,找到适合他自己的学习方法。同样,老师在对某节课程的讲解中可以将对学生的思维方式的引导穿插其中,这样就能够让学生刚好转变思维方式,达到适应学习内容和轻松驾驭学习内容的目的。 三、结语 我们应通过对中学数学学习效率低下问题的探讨,找出其中的影响因素,从而提高学生的学习效率和中学数学教学的水平及质量。学生是学习的主体,学生要主动主动地参加到中学数学学习中,打好基础,并勤于思索,完善学习方法,努力提高学习效率。老师在学生的数学学习中起引导作用,老师应为学生营造良好的学习环境和学习氛围,激发学生的学习爱好,并引导学生形成科学的学习方法和完善的思维方式,提高学生的学习效率。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
