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2022年高三学生百日学习计划 如何在高三复习备考中培育学生的思维品质,提高他们的学习爱好，并为他们制定一个具体的复习安排;下面是有高三学生百日学习安排，欢迎参阅。 高三学生百日学习安排范文1 一、总体上的工作要求 1、营造良好的高三重点生复习氛围 年级组要主动做好师生的目标激励,鼓足师生干劲,办好班级励志墙报、标语和展示台，树立良好的舆论导向，营造一种团结奋进、激扬向上的备考氛围。 年级、班级要形成高效合作的团队精神。班主任要主动发挥以自己为核心的教化教学团队的功能。班主任老师要主动地教化学生佩服老师、观赏老师,乐于与老师沟通,拉近师生心理距离,为本班的教化教学的进一步提高奠定良好的人文环境。班级任课老师要分包若干目标生,辅导学习中存在的问题、关注其心理健康。对问题学生要主动绽开谈心沟通,鼓足学生干劲,调整学生心理。 年级组每一位老师都要把整个年级主动向上的风气的形成看成是自己的事，多出力，要同心同德、同心协力、充溢信念，并把这种团结和信念主动地传递给学生，让学生按老师期望的方向发展。老师们要结合学生实际，主动的多找学生谈心沟通沟通，多挖掘尖子生内在的潜力,调动学生的主动性,激发学生的学习热忱,帮助学生学会自律,不断鞭策自己努力学习。 要肃穆处理学生违纪现象，切实做好部分学生直升和文2班的分流工作。 2、高度重视非智力因素的培育 学习动机的培育。在这方面我们不能要求学生树立什么远大的志向，唱高调，要结合学生的实际以学习变更命运为载体，从学生的切身利益动身，主动引导建立良好的学习心态。 坚韧意志的培育。学生在学习过程中不行能一帆风顺，学生可能由于一次成果的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成果的降低而心情低落.老师在教学中常常支配适当难度的练习题，让他们独立解决。每次考后分析不仅要看成果更要看重点生是不是集中精力全心身地投入了?是不是心情比较激扬且比较稳定?是不是在考试时遇到难题及意外能冷静处理和对待?身体是不是健康的，睡眠是不是好的?食欲怎么样?与同学关系及与老师的关系怎么样?只有目标生的状态进入佳境，高考时才能处事不乱、遇惊不变，正常发挥甚至超常发挥，从而立于不败之地。 良好习惯的培育。可以指导学生制定学习安排，如何听课，如何分析问题，如何记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。 3、找准每个学生分数的增长点：短板(弱科)、细微环节、规范性、速度、正确的答题习惯、不犯同样的错误等，有效突破(1)目标不宜过高，从多拿1分做起。尖子生的培育重在平常，重在细微环节，重在积累。假如要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是多拿一分、多对一题却简单做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。许多学生意识不到1分的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信念。其实，只要各科都能从多提高1分入手,总成果就会有大的进步,所以要主动要求学生解决如何多拿一分,多做对一题的问题。 多拿一分、多对一题，要培育学生重视细微环节、重过程、重积累的意识。第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯，解决学生会而不对,对而不全的问题;其次，要清除屡犯重复错误的毛病;第三，克服不重视步骤、做题不严密、不会用学科语言答题等不规范的弊端;第四，改正审题不清、题意理解不精确的错误;第五，留意马虎大意出错的地方;第六，加强识记，保证记忆题的得分;第七，训练答题的速度，学会正确用时;第八，提高书写质量;第九，严格遵守题目的要求。做到以上几点，多拿一分、多对一题就不难了。 (2)每周一考一练。重点生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改、面批面改、详批详改、快批快改。老师们要把学生存在的问题,哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写做到时订正,不留死角,不留后患。老师们要重视作业、试卷讲评后学生思想看法、思维习惯、学问和方法的查漏工作,要做到考后有收获,考后一百分。要教会学生一分一分地争，找寻新的分数增长点，要留意主动帮助尖子生设计错题本，保存试卷，补充试题，积累错题，便于常常反思与总结。 (3)要进行定时定量定项训练，加强训练的目的性、针对性。在考试中要教会学生要仔细阅读题目，要望见、看懂每一句话，关键的每一处提示，可做简洁的勾画。审题时,要通过视察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。在做好会做的题的基础上，关键是处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。因此,在后期的训练中,老师要指导学生规范答题，解题步骤合理，数据分析处理得当，语言表述严密，逻辑性强，书写整齐清楚，给阅卷老师形成良好的印象。要培育学生冷静思索、镇静应试的良好心理素养，遇到简单题不大意，遇到难题也不惊慌，一步一步分析，达到解决问题的目的。 (4)要主动帮助学生学会总结反思。每次考试结束后，班主任应要求目标生对失分状况进行统计，并分析失分缘由。要主动地帮助学生学会对课堂上学问和方法的归纳梳理，主动进行对例题、习题的探究，精选习题，进行一题多解和多题一解，培育常题常做、重题会做、会题做对、对题满分的好习惯，使复习总结常常化、日常化。 (5)老师也要把平常的纠错问题进行积累总结，对错题要以试卷的形式做二次或三次渗透，从而达到真正纠错的目的。要规范做题，展示优秀生的作业和试卷，对不规范的答题要利用电子屏幕剪辑播放展示,让学生惊醒。 (6)要对目标生的成长建立成果跟踪档案,做到每次考试均要有成果分析。对重点学生状况的分析做到常常化。每次的考试后均要有每科和总体的状况分析,通过分析要求提出合理的整改措施，开专题的重点生成果分析班级座谈会。 二、制定百日冲刺日支配表 高三学生百日学习安排范文2 语文 有几个字值得你记住：厚积薄发 语文复习，我最深的体会就是肯定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科目，只有平常坚持复习，考试成果才可能渐渐提高。语文作文 应当自己平常就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。 和同学们经常找一些新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼一些观点或者写写想法。 写好后，同学之间相互交换，在别人的材料后面补充一些自己的东西。 这样每一则材料既有比较鲜活的例子，又综合了各个同学的观点，思路开阔，内涵丰富，有助于提高自己的作文水平。 数学 你把重点放在基础题上吧，况且高考的数学有80%是基础题，能克服基础题的马虎毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。 聪慧和灵敏对于数学学习来说当然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不行比拟的。学好数学首先要过的是心理关。 任何事情都有一个由量变到质变的按部就班的积累过程。 一.预习。不等于阅读。 要深化了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思索，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培育自学实力，有时间还可以超前学习。 二.听讲。核心在课堂。 1。以听为主，兼顾记录。2。注意过程，轻结论。3.有重点。4。提高听课效率。 三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记， 四.多做练习。 1。晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2。做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满意于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简洁讲解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不行少. 3不要马虎大意，4。做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件放射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪， 5。解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己，那是树立信念的关键时刻， 五.总结。 1。要将所学的学问变成学问网，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2。建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的状况下，还有可能错下去，最有效的应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意的意识。 3。周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4有问题肯定要问。 六.考前复习， 1。前2周就要起先复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是非常必要的，据说有一个同学平常只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最终他数学尽然得了147分。2。要重视基础， 另外，听老师的话，勤学苦练不行少，胜利没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐性，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成果线会抬起头来，肯定能看到光明. 英语 1.(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的缘由分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，马上制定一个宏大的学习安排，其实这种安排十有八九是执行不下去的，要依据自己的实际状况，从某一方面进行突破。 (2)实行新的学习程序。假如你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应当给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;假如缘由是对英语不感爱好，则首先努力去变更单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、消遣、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习爱好就会渐渐深厚。 2、行成一些好的习惯和学习策略要尽可能的形成如下学习习惯： (1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯; (2)学习时要常常打算好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者干脆进行查阅 (3)将常常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避开重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作 (4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。 (5)选择语言美丽的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的观赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培育有意无意地作为背诵的目的 (6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的安排。 形成如下学习策略: (1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。思维差异须要在平常的阅读中不断地感受、体会积累英语中对各类事务的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如. (3)学习英语所承载的文化概念(4)常常将英语和中文进行比照对比(5)要有文体意识。 3、坚持就是成功 每天必备的训练： (1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达实力(2)理解并记忆10个左右新词汇，可以参考高校四级词汇 (3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章) (4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三 总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必需有刻苦学习的恒心和毅力。假如没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得胜利。 挚友们，一起努力吧!笑到最终，笑得最甜。 生物 生物学习方法 1.细致了解课本内容，理解和记忆基本概念。 1)依据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。 2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深化的学习。 3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。 2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。 3.把日常用语和科学用语互做比较，的确理解整理后再记忆。 4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。 5.试验整理以后跟概念联系起来理解。 (把握试验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的缘由) 正确了解显微镜的结构和运用方法，干脆视察了解各生物的特征。养成写试验视察日记的习惯。 6.以学习资料的说明部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。 7.依据内容用不同方法记忆。 1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。把想起来的主题不管依次先随意登记来。把中心主题写在中间位置。根据学问间的相互关系用线或图连接起来完成地图。 2)利用对自己有特殊意义或特别意思的词进行记忆。 3)同时运用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。 8.不懂的题必需解决。 (先给自己提问，把握自己详细不懂哪部分后再请教其他人。) 9.通过解题确认所学内容。 1)整理做错的题，下次考试前重点复习。 2)不太明白的题查课本和学习资料弄清晰。 3)以基本题-中等难度题-难题的依次做题，理解内容 化学 1.按部就班，打好基础，辨析理清概念。 要依据自己的学习状况制定较好的学习安排，使复习有安排、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要学问精髓，特殊是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物学问、电化学、化学试验、化学计算等。 复习要注意基础，加强对学问的理解和实力的培育，力求做到记住理解会用。 要针对自己的学习状况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。 2.驾驭原理，敏捷应用，注意解题思路。 化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。 驾驭化学基本原理和规律，在解题中敏捷应用，拓宽解题思路，增加解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、探讨法解一些计算题，可以提高解题的速率和精确性。 推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列改变关系。要通过复习提高敏捷应用学问的实力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。 要注意试验原理，高考化学试验题的比重较大，试验的复习要侧重于试验的基本操作，试验的分析、设计和评价，从怎么做到为什么，重视试验原理和试验方法，学会比较。 如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。 3.加强练习，温故知新，提高解题实力。练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，依据复习的进展，选做其中同步的习题。 不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过肯定的方式向同学或老师请教。 还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要留意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的位、构、性三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。 做题可以检查对学问的把握程度，能开阔解题思路。 4.把握重点，消退盲点，切实做好纠错。 复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。 分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要学问点，即疑点和盲点;要走出越基础的东西越易出错的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，刚好反思，刚好订正;对事故易发地带有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误缘由。 物理 (一)三个基本。基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟。 关于基本概念、基本规律要熟识它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相像或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。 高三学生百日学习安排范文3 离高考仅有百日，复习时间紧、任务重。我校的状况比较特别，学生的基础薄弱，学习实力较低，自觉性不强，对语文不够重视。从几次市统考的反馈状况看，阅读和写作尤其是学生的弱项。而依据考纲要求，又特殊重视对学生阅读和写作实力的考查。所以针对我校实际，高三语文组的几位老师仔细思索、反复探讨，特拟定本安排： 一、 总体设想： 1、 百日复习分为三个阶段(专题强化、专题训练、高考冲刺)，每个阶段设置不同的学习重点逐一解决学生的学习问题。 2、 通过讲练结合的方式，以训练学生的解题思维。让学生在练习中总结做题思路、答题技巧和不同题型的解题方法。尽量效率优先，在精选、精做、精讲中使实力得以提高。 3、 第一阶段重点攻克现代文阅读、文言文阅读并结合作文素材的积累。 (1) 文言文：A、复习文言实词、虚词、句式。 B、做专项训练，每周2篇，周末评讲。 C、梳理必修书中的重要篇目，学生总结文言学问点。背诵名句名 篇。 (2) 现代文阅读： A、开拓语文学习专栏，将一些优秀范文、美丽的文章展示出来。 B、每周摘抄一篇或一段美丽或精辟的文章，并写上自己的对主题、结构、情感、语言等方面的理解和启发。字数不限。 C、做专项训练，每周4篇。归纳每篇文章的结构、主题、情感等等。 D、老师针对不同题型总结答题方法，让学生在思索中举一反三，让学生 在巩固练习中提高阅读实力。 E、重温必修课本中的经典篇目，老师摘取一些优秀名作精讲，让学生能 够将理论与实践相结合，提高阅读的爱好。 4、其次阶段重点攻克诗歌阅读、名句名篇及写作指导。 (1)诗歌：A、复习诗歌的相关学问及必修课本中的诗歌。 B、用默写的方式定期检查学生的记忆状况。 C、老师每周利用一节课时间精讲一些优秀诗歌，最好用课件的方式， 让学生在形象化感受中提高审美实力。 D、做专题训练，总结解题方法，特殊留意诗歌中的景与情的关系。 (2)写作：A、每周写5段人生的思索或感悟。每两周写一篇大作文。 用互评、点评、精讲等方式来提高学生的写作水平。 B、老师分专题讲解高考写作的技巧，包括：审题立意、构思、材料的 选择和结构的支配、开头和结尾、语言的提炼、亮点的制造、不同体裁的写作方法等问题。最好用课件，将理论与范文观赏结合起来，使课堂充溢而有效。 5、第三阶段重点攻克语言文字运用、名著阅读及综合训练。 (1)语言文字运用：A、复习活页本上积累的字、词、成语 B、专项训练，加强记忆。 C、将语言运用的技巧与写作中的语言提炼相合。 (2)名著阅读：依据考纲所列举的篇目进行学习，包括情节介绍、人物分析、主题 思想、相识评价等方面，着重培育学生的探究实力，提高文学素养。 二、制定详细安排 三、 总结： 在有限的时间里，我们希望用最行之有效的方法帮助学生，提高课堂的效率。一方面不断在训练中巩固学生的基础，另一方面注意学生的思维训练，让他们形成理性思索、规范答题的意识，最重要的是要能将理论学问运用到学习中去，提高做题的精确率。此外，我们在晚自习还会针对学生的不怜悯况进行单独辅导，让每个学生在高考压力下都充溢了希望和力气。 看过高三学生百日学习安排的人还看了： 1.高三百日冲刺演讲稿 2.2022年高三毕业班班级工作安排 3.高考百日冲刺励志文章 4.高三百日誓师大会学生代表发言稿 5.高三德育教化工作安排 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页