初中生职业生涯设计(职业中专招生课件主讲).ppt

惠东县惠东中学初中部初三级惠东县惠东中学初中部初三级 2013-12-9能力为本能力为本 做人为上做人为上 惠东县惠东中学惠东县惠东中学初中部初三级初中部初三级 2013-12-92013-12-9逐梦逐梦 每个人，每个家庭，每个团体，乃至每个民族都有自己的梦想！中国梦是什么？习总书记说：“我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。”逐梦逐梦初中生的梦想呢？数理智能高，你将在经济、文化、科研的领域里建功立业。音律智能好，你将在音乐、歌唱、舞蹈的平台上展示风采。运动智能强，你将在田径、球技、操作的天地间挥洒豪情。交际智能优，你将在涉旅、营销、经营的行业中大显身手。那么，现实中的你呢？求学的十字路口，你该走什么路去追逐梦想？逐梦逐梦我们首先想让你聆听到祖国的声音：实现中华民族的伟大复兴，需要一大批学者型的研究型人才，更需要千千万万懂经营、善管理、会操作的初、中级实用型人才。逐梦逐梦我们再想让你聆听到教育家的声音：人的智能各不同，各种智能无优劣，人各有才，人无全才，扬长避短，个个是才，中等成绩千万莫盲目上普高，去走挤不过的“独木桥”。逐梦逐梦我们还想让你听到中职教育家的声音：我们已崛起的学校真的更适合你，因为我们会真心的爱护着你、关心着你，让你找到自信，点燃激情；因为我们会悉心地引导着你、启发着你，让你激发兴趣、发挥特长；因为我们会潜心地教导着你、 指引着你，让你学到真技术、找到好工作、考上本专科大学。 探讨问题一：探讨问题一： 我们面前的道路通往何方？我们面前的道路通往何方？ 两条道路两条道路 一条是上高中一条是上高中 一条是上职专一条是上职专 惠东县惠东中学惠东县惠东中学初中部初三级初中部初三级 2013-12-92013-12-9中职教育与普高教育的区别中职教育与普高教育的区别 普 高中 职1培养目标培养目标考大学应用型、技能型合理人才应用型、技能型合理人才2教学目标教学目标落实知识放在首位学会做人放在首位学会做人放在首位3教学目的教学目的为了教师的教而教为了学生的学而教为了学生的学而教4双基定位双基定位以知识为中心以能力为中心，发展个性，培养特长以能力为中心，发展个性，培养特长5教学主体教学主体以教师为中心以学生为中心以学生为中心6教学理念教学理念应试教育文化课：低起点、小步子文化课：低起点、小步子专业课：重专业技能培养专业课：重专业技能培养7课堂教 学 策课堂教 学 策略略题海战术联系实际、培养兴趣、故事化、趣味性、联系实际、培养兴趣、故事化、趣味性、生活化生活化8教学要求教学要求广度、深度、容量、研究性一课一得一课一得9智能教学智能教学重语言，数理逻辑智能八种智能协调发展八种智能协调发展10人才观人才观成绩优秀者即为成才每个学生都能够成人才，成为企业家，成每个学生都能够成人才，成为企业家，成为国家技能型人才，成为生产一线和市场为国家技能型人才，成为生产一线和市场经济的主导力量经济的主导力量一、上职专的五大优势 第一，上职专是社会发展的必要，也是大第一，上职专是社会发展的必要，也是大势所趋，发达的资本主义国家，如德国、势所趋，发达的资本主义国家，如德国、日本、意大利上职专的比上高中的还多。日本、意大利上职专的比上高中的还多。我国发达地区，如广东、上海、北京、山我国发达地区，如广东、上海、北京、山东，职业教育发展很快，初中毕业生有一东，职业教育发展很快，初中毕业生有一半读职专。半读职专。学职业技术，走致富之路。学职业技术，走致富之路。 惠东县惠东中学惠东县惠东中学初中部初三级初中部初三级 2013-12-92013-12-9第二，职专同样是高中，同样是正规的学第二，职专同样是高中，同样是正规的学历教育，高中发高中文凭，而职专发中专历教育，高中发高中文凭，而职专发中专文凭，在工作中，中专文凭比高中文凭更文凭，在工作中，中专文凭比高中文凭更值钱，中专文凭比高中文凭工资高。值钱，中专文凭比高中文凭工资高。若想财运亨通，职专助你成功。若想财运亨通，职专助你成功。若想发家致富，职专为你铺路。若想发家致富，职专为你铺路。 惠东县惠东中学惠东县惠东中学初中部初三级初中部初三级 2013-12-92013-12-9第三，读职高是进入了第三，读职高是进入了“双保险双保险”，不但，不但读了文化知识，而且学了专业技术，不但读了文化知识，而且学了专业技术，不但可以安排就业，而且可以考大学。这是上可以安排就业，而且可以考大学。这是上高中的没有的优势，不象上高中如果考不高中的没有的优势，不象上高中如果考不上大学，就只能回家种田。没有技术的高上大学，就只能回家种田。没有技术的高中生没人要，而既有知识又有技术的职专中生没人要，而既有知识又有技术的职专生用人单位抢着要。生用人单位抢着要。报读职业中专，就业创业更轻松。 惠东县惠东中学惠东县惠东中学初中部初三级初中部初三级 2013-12-92013-12-9第四，适合自己的就是最好的路。第四，适合自己的就是最好的路。 人生成功路，何止千万条。但是适合每个人人生成功路，何止千万条。但是适合每个人发展的路，却只有一、二条。对于成绩差的发展的路，却只有一、二条。对于成绩差的同学们来说，上职业学校就是适合自己最好同学们来说，上职业学校就是适合自己最好的路。就是一条很好的成才之路。的路。就是一条很好的成才之路。盲目去找工，不如读职中。盲目去找工，不如读职中。惠东县惠东中学惠东县惠东中学初中部初三级初中部初三级 2013-12-92013-12-9第五，职业教育就是要做到第五，职业教育就是要做到“人尽其才，因人尽其才，因材施教材施教”。他们的口号就是要。他们的口号就是要“量身打造你量身打造你的人生，精心呵护你的未来的人生，精心呵护你的未来”。职业教育学。职业教育学校实行的是弹性教学，注重了灵活变通，注校实行的是弹性教学，注重了灵活变通，注重了技能。切实达到了重了技能。切实达到了“能升学的参加对口能升学的参加对口升学，愿就业的随时安置就业升学，愿就业的随时安置就业”。今读职校打基础，来日就业显身手。今读职校打基础，来日就业显身手。 惠东县惠东中学惠东县惠东中学初中部初三级初中部初三级 2013-12-92013-12-91. 1. 比学费高低比学费高低上职高的费用要比上普高的费用低，比上职高的费用要比上普高的费用低，比上普高自费档更是低很多。更何况国家上普高自费档更是低很多。更何况国家还对职高生补贴还对职高生补贴3000元学费。这样算上元学费。这样算上来，上职高的费用不及上普高费用的一来，上职高的费用不及上普高费用的一个零头。个零头。2. 2. 比比所学知识实用性所学知识实用性其实，普高毕业生升入大学后，在大学大学里也要分专业里也要分专业，只是职高早了一些而亦。此时的职高生就有优势了，他们比普高毕业生多学了3年的专业课知识。找工作：找工作：毕业后，找工作主要看专业技能水平专业技能水平，看实际动手能力，或者说是看个人工作能力。而绝不看是普高毕业，还是职高毕业。 2008年本科毕业生就业率74.5%，中职毕业生就业率95.8%。工作待遇：工作待遇：与个人工作能力个人工作能力有关。如果什么也不会干，即使文凭再高，也会被辞退。3. 3. 比比毕业后毕业后找找工作与工作与工作工作待遇待遇退一万步来说，假如在职高也没有考上大学。那么我们还有一技之长一技之长，可以直接参加工作直接参加工作。如果在职高没有考上大学，估计在普高也不能考上大学。而在普高所学的史地生理化史地生理化等知识，是一点也用不上的。4. 4. 假如考不上大学假如考不上大学读中职送你四大惊喜惊喜惊喜一一获自信获自信让智能不同、特长各异的所有学生燃起激情让智能不同、特长各异的所有学生燃起激情获取自信获取自信惊喜惊喜二二上大学上大学让成绩中等左右的学生也能考上大学让成绩中等左右的学生也能考上大学包就业包就业让学技能学生学到真技术、找到好工作让学技能学生学到真技术、找到好工作惊喜惊喜三三惊喜惊喜四四少化甚至不花钱少化甚至不花钱让所有上职专的学生学费不花让所有上职专的学生学费不花家里一分钱家里一分钱国家为中职学生提供全部学费（每学期1000元，每班15%学生1500元生活补）国家为中职学生提供助学金3000元中职学生第三年顶岗实习一年，可获取生活补助20000元以上学校给特困生予以资助学校给成绩优异学生予以奖励寒暑假可以短期实习，每月可获取生活补助2000元以上读职中，受资助，升学就业两不误。读职中，受资助，升学就业两不误。资助政策就是好，就读职中花钱少。资助政策就是好，就读职中花钱少。常言道：家有万金，不如一技在身。常言道：家有万金，不如一技在身。如今的职业学校有广阔的发展前景。如今的职业学校有广阔的发展前景。现在社会缺少的不是人才，而是技现在社会缺少的不是人才，而是技术型的人才。而职业教育就是你升术型的人才。而职业教育就是你升学，就业，成为技术型人才的最好学，就业，成为技术型人才的最好的助手！的助手！ 惠东县惠东中学惠东县惠东中学初中部初三级初中部初三级 2013-12-92013-12-9新的成才观：人各有才 人无全才 扬长避短 个个成才 人的智能是多方面的，多种智能无优劣之分，不同的智能决定不同的职业发展方向。无论是在生活中还中在工作中，每个人都会受能力、技能等条件的制约，都会因智能、兴趣、性格和机遇等的不同而导致不同的结果。三百六十行，行行出状元。 初三将要毕业的学生，面对人生的第一次重大选择，千万不要盲目跟风，蛮上普高，而要趁早在老师和家长的指导下根据自己的学习成绩、兴趣、爱好、技能、特长和智能倾向做好人生发展规划，选择适合自己发展的求学之路。 美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德加德纳博士多元智能理论： 人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。文化课成绩中等左右的学生，要理性选择求学成才之路：浪费金钱20万选择一：“买”普通高中耗费青春7-8年苦了自己苦了父母考不起二本大学错误的选择耗了钱财耗了青春丢了特长丢了爱好失了自信失了欢笑错过机遇错过成功买买普普高高买买普普高高三年后沮丧文化课成绩中等左右的学生，要理性选择求学成才之路：过早务工超时负重选择二：弃学去务工错过学习黄金期无学历农民工青春的生命失去健康轻率的选择岗位差工作不稳定苦、脏、累重、险居无定所文凭低受歧视工资低发展难没有技能工作的场所工作场所的对比工作场所的对比没有技能工作的场景中职毕业生工作的场所一边是背着蛇皮口袋，一边是拉着皮箱；一边是背着蛇皮口袋，一边是拉着皮箱；一边是脏累差的工种，一边是有尊严的职业；一边是脏累差的工种，一边是有尊严的职业；一边睡的是地通铺，一边睡的是席梦思；一边睡的是地通铺，一边睡的是席梦思；一边是辛酸的泪水，一边是欢快的笑声；一边是辛酸的泪水，一边是欢快的笑声；一边是多年无变化，一边是一年一个台阶；一边是多年无变化，一边是一年一个台阶； 初中生打工与中职生上岗的对比：初中生打工与中职生上岗的对比：文化课成绩中等左右的学生，要理性选择求学成才之路：到外地读书路途遥远选择三：上外地职校不利于身心发展且花费较大招生贩子不负责长期脱离父母家庭无法监管盲目的选择上当受骗无保障父母担心学生吃苦学业半途而废就业工作无人关心无处立足文化课成绩中等左右的学生，要理性选择求学成才之路：有自信选择四：上职教中心出路多升学易条件优明智的选择成才快家长之声家长之声家长爱孩子就应该为孩子选择一条正确的求学成才之路家长不根据孩子实际，让孩子蛮上普高的“爱子”之心，其实是害了孩子！初中生学业选择家长“五忌”脱离实际 不顾孩子学习成绩、爱好特长，一味上普高，结果是竹篮打水一场空；1初中生学业选择家长“五忌”侥幸心理哪怕孩子成绩再差，也要“买”普高试试看，结果是撞了南墙再回头；2初中生学业选择家长“五忌”从众跟风没有主见，跟着别人走，结果花了金钱，让孩子走了弯路，费了青春，误了前程。3初中生学业选择家长“五忌”死要面子家长爱慕虚荣，盲目攀比，错误认为上普高有面子，结果是丢了面子，误了孩子；4初中生学业选择家长“五忌”偏信“高参”听信亲友或社会上不懂教育人士不负责任建议，结果是亏了家庭，亏了孩子。5对初中毕业生家长和亲友说l本来每个孩子都各有所长，而让孩子盲目上普高，硬挤普高独木桥，会扼杀孩子个性，限制孩子发展，选择职高读书能让孩子找到适合的发展方向，充分发挥特长。l本来每个孩子都有自尊心，而让孩子盲目上普高，会跟不上班，做不来作业，考不来试，孩子会觉得因不如别人而自卑，选择职高读书让孩子能找到自己的优点，认识自身的价值，重新获得自信。l本来每个孩子都有青春梦，而家长硬逼孩子上普高，会让孩子丧失理想，迷失方向，选择职高读书可以圆孩子的大学梦、就业梦、创业梦