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2022年高二物理学习八点建议 阅读做过的物理笔记，分析历年高考物理试卷中常常发生的错误及错误缘由，查找在基础学问、基本技能、基本方法以及学习实力上存在的不足，有针对性地记性高考物理第一轮复习下面给大家共享一些关于高二物理学习八点建议，希望对大家有所帮助。 高二物理学习八点建议 1.课后复习要能够独立思索。 有些同学平常练习还可以，一到考试时成果就上不去，其中一个重要缘由是没有独立思索，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。 有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，经常是考完试就对自己的错误茅塞顿开，于是归结于自己马虎，其实这正是平常自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思索造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思索是肯定要有的，肯定要留意做题后总结、反思。留意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。 2.瞄准“中档题”。 总复习阶段不是题做的越多越好，应当精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清晰物理过程，感悟解题思路。个别尖子学生可以适当分一些精力探讨近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成果。 3.擅长归纳总结。 当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章学问线索和学问网络，理清前后学问联系;归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平常老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应一模一样，要有特性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的学问总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解惊慌心情，增加取胜的信念。 4.重视解题的规范化。 因为这是造成失分的重要缘由之一。 多看近年高考试题供应的参考答案的解题过程，体会图示、文字、公式在解题中的有机穿插和连接。 自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量;应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然;物理量必需有单位，必要时对计算结果的物理意义加以探讨等，肯定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。 要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平常练习都不能规范地将题解完整，在考试的惊慌环境下怎能写规范。 5.留意查漏补缺，做好错题分析。 查漏补缺是总复习阶段非常重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行细致仔细地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错缘由，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从学问和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和实力缺陷刚好补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。 6.物理虽是理科，该记的也得记。 对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角的斜面上，首先就应当知道其重力沿斜面分力是mgsin，其垂直斜面的分力是mgcos;若m沿斜面匀速下滑，则知道该摩擦因数与的关系满意=tan;平抛物体抛出t时刻速度偏转角是，则有tan=gt/V0，才能由推出时间t;提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。假如到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。 7.加强限时训练。 常常见到有的同学平常很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，缘由何在?就是平常做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今日想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提示你，精神一下子惊慌起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢? 建议平常做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。高三复习阶段这种训练很必要。 8.重视对思想方法的小结提高。 在总复习中，除仔细复习学问之外，建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步驾驭。表面看，这好像与学问的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。 高二学习好物理的七个方法 1.驾驭各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维 常常听到学生反映“老师讲课时听着都明白，自己做题时却不知从哪儿下手”，究其缘由，就是学生还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维，要做到以下三点： (1)弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上; (2)要按物理内在规律进行思维，学生遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。需用什么公式，只要物理过程搞清晰了，题目就会简单做了; (3)积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势改变分析法等。我们所遇到的物理习题中有许多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。 2.重视建立物理模型，提高对物理问题分析实力 建立物理模型是探讨物理问题的基本方法，是典型的“分析综合”思维方法的训练。同学们必需要擅长学习，勤于思索，从老师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时，困难的物理现象分解成的若干简洁物理过程与物理模型联系起来，便使困难的物理问题演化成一幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了同学们的想像力，也使问题迎刃而解，从而培育了同学们良好的学习习惯。 3.独立主动地归纳总结 除课上仔细听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。每学完一章后，都要总结出具体的学问结构，从中驾驭学问的内在联系和区分及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的学问体系，有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。 4.留意在阅读、语言表达及视察动手三个方面进行有效训练，制定合理目标 5.正确理解物理基本概念，娴熟驾驭物理基本规律 基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必需很好地驾驭基本概念和规律。必需做到如下几点：(1)每个概念和规律是怎样引出来的?(2)定义、公式、单位或留意事项各是什么?(3)其物理意义或适用条件是什么?(4)与有关物理概念、规律的区分和联系是什么?(5)这些概念和规律在中学物理中的地位和作用是什么?(6)适度训练。 6.强化“比较”和“类比”的思维方法训练 在学习中要常常做到，在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性;对一些表面上相像的概念和规律，通过“比较”找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现象的相识。例如“重力场”和“静电场”，表面看来存在着很大的差异，但它们之间有着共同点(同为势场)，即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概念。再例如动量和功率，它们所具有的单位表面看来相像，但它们是根本不同的物理量。 另外对抽象的概念和规律的学习，还可采纳“类比”法。例如电场、磁场像风一样，是看不见、摸不着的，但却是客观存在的。探讨风时，可以从树枝摇摆的方向、幅度来反映风力的方向和强弱;探讨电场时引入检验电荷，探讨磁场时引入通电导体，依据受力的大小、方一直探讨电场，磁场的强弱和方向。用“类比”法可分解概念的难度，发展学生抽象思维实力。 7.强化思维训练 物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对基础学问的进一步加深巩固，是思维方法的详细应用，是使同学们敏捷运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题，特殊要敢于做一些综合性较强、物理过程较困难的练习题。通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的实力。在训练中要留意“一题多解”和“一题多变”，运用“一题多解”可以达到“弄清一道题，明白一串理”的目的;运用“一题多变”可以培育同学们应用学问，敏捷解决问题的应变实力。 学好中学物理的方法 1.要变更观念，初中物理好，中学物理并不肯定会好 初中物理学问相对比较浅显，并且内容也不多，更易于驾驭。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了娴熟程度，可使物理成果有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。假如学习物理的爱好没有培育起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好中学物理的。所以，首先应当变更观念，初中物理学得好，中学物理并不肯定会学得好。所以应降低起点，从头起先。 2.课前预习能提高听课的针对性 预习中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有驾驭好的有关的旧学问，可进行补缺，新的学问有所了解，以削减听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的学问与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培育自己的自学实力。 3.特殊留意老师讲课的开头和结尾 老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧学问和新学问联系起来的环节，结尾经常是对一节课所讲学问的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上驾驭本节学问方法的纲要。 4.做好刚好的复习 上完课的当天，必需做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是实行回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，比照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施 高二物理学习八点建议第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页