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2022年高考化学答题策略 化学答题是高考理综化学考试中的核心考点，答题的占分比例大，做好针对性的复习是特别有必要的。下面是我为大家整理的关于高考化学答题策略，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 化学大题高分答题策略 1、一般有4道大题 其中包括1道化学反应原理题、1道试验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。 2、试题的综合程度较大 一般都涉及多个学问点的考查。如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较试验、离子检验、反应原理等问题。 再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大学问的覆盖面，考查学问的娴熟程度及思维转换的灵敏程度。 3、重视试验探究与分析实力的考查。 第卷大题或多或少地融入了对试验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分别方法选择、对比试验设计等。 把对试验实力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在试验设计上融入了试验数据的分析，题型新奇。 化学学科大题的答题策略 1、元素或物质推断类试题 该类题主要以元素周期律、元素周期表学问或物质之间的转化关系为命题点，采纳供应周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来呈现题干。 然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱推断、溶液中离子浓度大小推断及相关简洁计算等问题。 此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。 【答题策略】 元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后比照此表进行推断。 (1)对有突破口的元素推断题，可利用题目示意的突破口，联系其他条 件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论; (2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，渐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断; (3)有时限定条件不足，则可进行探讨，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理说明都可以。 若题目只要求一组结论，则选择自己最熟识、最有把握的。有时须要运用直觉，大胆尝试、假设，再依据题给条件进行验证也可。 无机框图推断题解题的一般思路和方法： 读图审题找准“突破口”逻辑推理检验验证规范答题。 解答的关键是快速找到突破口，一般从物质特别的颜色、特别性质或结构、特别反应、特别转化关系、特别反应条件等角度思索。 突破口不易找寻时，也可从常见的物质中进行大胆揣测，然后代入验证即可，尽量避开从不太熟识的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。 2、化学反应原理类试题 该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡学问融合在一起命题，有时有图像或图表形式。 重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。 设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较 大。试题的难度较大，对思维实力的要求较高。 【答题策略】 该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是考试大纲要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充溢信念，分析时要冷静，不能急于求成。 这类试题考查的内容很基础，生疏度也不大，所以复习时肯定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及留意事项。 有关各类平衡移动的推断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学中两极的推断、离子移动方向、离子放电先后依次、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱推断及离子浓度大小比较技巧等基础学问，都是平常复习时应特殊留意的重点。在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同 时也有利于提高自己分析图表的实力与技巧总结思维的技巧和方法，答题时留意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳动式解答，千万不能放弃。 3、试验类试题 该类题主要以化工流程或试验装置图为载体，以考查试验设计、探究与试验分析实力为主，同时涉及基本操作、基本试验方法、装置与仪器选择、误差分析等学问。 命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本试验的重组或延长。 【答题策略】 首先要搞清晰试验目的，明的确验的一系列操作或供应的装置都是围绕试验目的绽开的，要把试验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后依据问题依次解答即可。 4、有机推断类试题 命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理实力。 设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体推断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路途等。 【答题策略】 有机推断题所供应的条件有两类： 一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)，这类题往往干脆从官能团、前后有机物的结构差异、特别反应条件、特别转化关系、不饱和度等角度推断。 另一类则通过化学计算(也告知一些物质性质)进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，依据性质确定物质。 至于出现情境信息时，一般采纳仿照迁移的方法与所学学问融合在一起运用。推理思路可采纳顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。 高考化学结构复习讲义 1、半径 周期表中原子半径从左下方到右上方减小(稀有气体除外)。 离子半径从上到下增大，同周期从左到右金属离子及非金属离子均减小，但非金属离子半径大于金属离子半径。 电子层结构相同的离子，质子数越大，半径越小。 2、化合价 一般金属元素无负价，但存在金属形成的阴离子。 非金属元素除O、F外均有最高正价。且最高正价与最低负价肯定值之和为8。 变价金属一般是铁，变价非金属一般是C、Cl、S、N、O。 任一物质各元素化合价代数和为零。能依据化合价正确书写化学式(分子式)，并能依据化学式推断化合价。 3、分子结构表示方法 是否是8电子稳定结构，主要看非金属元素形成的共价键数目对不对。卤素单键、氧族双键、氮族叁键、碳族四键。一般硼以前的元素不能形成8电子稳定结构。 驾驭以下分子的空间结构：CO2、H2O、NH3、CH4、C2H4、C2H2、C6H6、P4。 4、键的极性与分子的极性 驾驭化学键、离子键、共价键、极性共价键、非极性共价键、分子间作用力、氢键的概念。 驾驭四种晶体与化学键、范德华力的关系。 驾驭分子极性与共价键的极性关系。 两个不同原子组成的分子肯定是极性分子。 常见的非极性分子：CO2、SO3、PCl3、CH4、CCl4、C2H4、C2H2、C6H6及大多数非金属单质。 高考考前减压攻略 高考前和高考期间，每个考生都会感受到肯定的压力，这是正常的。可一旦孩子出现过度惊慌，家长就须要留意，适当引导帮助孩子减轻考试焦虑，提高心理应对水平。秦竹教授介绍，心理学将在考试前或考试过程中出现过度惊慌的心理状态，称为“考试焦虑症”，通常发生于考前1-2个月。 考试焦虑会出现惊慌担忧、恐惊忧虑、脾气急躁或心情抑郁，坐立担心、怕光怕声、手抖出汗，以及失眠多梦、头晕头痛、食欲减退、肠胃不适等心理、行为和躯体等异样，假如长期反复发作考试焦虑，且症状严峻者须要进行治疗。那么，考试惊慌症如何“自疗”呢?秦竹教授给出了以下建议： 认知治疗 考生和家长应变更对考试的认知水平。一次乃至多次失败我们都可以“从头再来”，不要因一两次的考试失败而耿耿于怀。 系统脱敏 可反复在家想象考试情景：老师宣布考试我被第一道题难住了时间几乎快到了我根本做不完假如此时出现心慌头晕、手抖出汗，请马上做深呼吸2030次，一般很快就能平静担心的心情。如此反复多次(每2天进行1次，每次35分钟)，考试惊慌就会有所缓解。 自我示意 进入考场后，考生可以示意自已：“我能行”，“我惊慌，别人也一样”，“我最棒”等等，放下包袱，减轻惊慌感，增加自信。此外，可采纳深呼吸法，一呼一吸，将呼吸放得很慢很慢。以此调整身心，保持头脑冷静，避开胡思乱想，发挥出自己的正常水平。 宣泄倾诉 假如感到压力过大，内心的焦虑无法排解时，不要闷在心里，找个值得信任的人诉说苦恼。在宣泄自己的负心情的同时，考生还会惊异地发觉，原来考试惊慌的不只自己一个人，许多人都有，从而复原心理平衡。 放松训练 可从头到脚，循肯定依次，有意识地把留意力集中在身体的某部位，同时默念“松”字，并体会放松的感觉，每次约反复放松23次，渐渐可以达到安静心情、松弛身心的目的。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页