2022年教案-将进酒---优秀公开课--一等奖 .pdf

学习必备欢迎下载将进酒李白教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。课时安排： 2 课时。教学过程：一、导入古时候人们读诗叫“ 吟诵 ” ，“ 吟诵 ” 也就是唱。今天，我们就一起来吟诵和欣赏李白的这首千古佳作 将进酒。二、吟咏诗文1、早自习大家都预习了一遍的，我来给大家范读一遍，注意字音和断句。2、大家尝试来自由读一读。我找同学来吟咏一下。三、情感分析1、刚才大家在吟咏的时候大多注意了感情，那么，在这篇诗文中，你是如何把握诗人的情感的？（找出文中表达是人情感的字眼）明确：悲、欢、愁2、从哪你读出诗人的“悲”？“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪暮成雪”。李白悲的是什么？人生易老，时光易逝。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载除此之外，我们在学习梦游天姥吟留别的时候知道，唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。将进酒这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。写作这首诗歌时，诗人已经47 岁了，在政治上的抱负得不到施展，胸中郁结很深，这是他感叹悲伤的深层原因。那么开篇的那句“君不见黄河之水天上来”和它并举又有什么作用？这不是多余的吗？老师有一点不理解：我们都知道黄河是发源于高山之中，那也就是“ 黄河之水山上来” 了，作者却说 “ 黄河之水天上来” 不是毫无道理吗？作者这里是使用夸张的手法，极言黄河奔腾而来的气势。这句话和白发有什么关联？（朝、暮，速度之快，都是极尽夸张的手法），先言黄河再说白发，这种艺术方式我们在诗经里面接触过。（比兴）这两句都运用到了夸张的手法，夸张是李白浪漫主义的典型表现之一，看看这篇诗文中还有哪里有夸张？“ 朝如青丝暮成雪”“会须一饮三百杯”“斗酒十千 ”“五花马，千金裘”“万古愁 ” 。3、言归正传。诗人正自感伤，却为何突而转悲为“欢”？请用文中的原话来回答一下。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”用白话文来说就是既然人生短暂，何不及时行乐？悲又何益？就应另外去寻找寄托。朋友相聚，正好开怀畅饮，及时行乐。“将进酒，乘大白”那就是必须的了. 因为有“天生我材必有用”的高度自信，和不为金钱所驱使“千金散尽还复来”的乐观豪迈，于是有了“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的豪放举动了。4、好，让我们把诗的前半部分连起来读一遍。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载5、既然是把酒行乐，就不免举杯相劝。诗人呼告朋友，“ 将进酒，杯莫停” 。而且长歌一曲，以抒心志。但诗人的心情好像并不痛快。就让我们来看看这几句劝酒词。“ 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐。”翻译这六句话：荣华富贵算不了什么，只愿一醉方休不想事啊。自古圣贤都以饮酒排谴苦闷，他们喝酒喝出了名。那才高八斗的曹子建哪，不也是喝酒喝出了名吗？“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”是仕途失意，志不得抒的愤慨之词。比较 “ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 跟“ 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒” 。这两句在内容上是相同的，都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度。不同的是，前者所谓“ 开心颜 ” 包含着个人对精神自由的追求，而后者所谓“ 长醉不复醒 ” 显得消极一些。总起来说，前者于愤激中略见昂扬后者于愤激中略见低沉。“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”李白为什么羡慕饮者？这是李白由自身的境遇，联想古今，对荒唐社会的愤怒嘲讽和痛彻总结；“千秋万岁名，寂寞身后事。”这些“圣贤”都是抱利器而无所施者，而饮者更是“圣贤”中逃于醉乡的人。这两句，也是对封建统治阶级埋没人才的揭露，诗人对统治者不再抱有幻想，也决心逃于酒乡。“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。”诗人为何举陈思王曹植的例子来对自己的观点加以说明？一样的才思敏捷，一样的遭人妒忌排挤。诗人此例是拿曹植自比。曹植很有才干，但遭兄、侄猜忌，终不得用。李白钦佩他的才干，同情他的遭遇，借以自况。将狂豪的曹植与自己相比，自己尽管没有曹植那样的经济条件，但是拼出去卖裘卖马也要和朋友尽情地乐上一回。6、面对着古来圣贤皆寂寞的现实，诗人内心有太多的不满和不平。这无限的激愤表现在行为上就成了无比的狂放。你做东的元丹丘为啥说钱不够，经须沽取对君酌，待会儿用我那匹好马，还有价值千金的皮袄去当酒来，与你们一起忘却那亘古不尽的忧愁。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载愁若止于一身，那是毫无意义的。用历史的眼光看，“ 抱利器而无所施” 的贤能之士古代有，今日有，则将来一定还有 这样的愁情唯“ 万古愁 ” 一语才能表现愁的深广。四、课堂总结全诗紧紧围绕一个“ 酒 ” 字，感情跌宕起伏： 悲伤 欢乐 愤激 狂放， 而这所有的情感又都是基于一个“ 愁 ” 字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态。一方面， 他有用世的想法，深信 “ 天生我材必有用” ，深受儒家思想影响。另一方面，他又想用饮酒的办法使自己从怀才不遇的苦闷中解脱出来，深受道家思想影响。李白的狂歌痛饮毕竟是一种消极行为，但这是他的傲世态度和豪放不羁的个性使然，是无法改变的。但我们也不可忽视李白的饮酒诗中仍包含着积极的内容。读李白的这一首将进酒以及他的其他饮酒诗确实能让我们产生的审美感受，但李白的狂歌痛饮毕竟还是一种消极行为。杜甫在结识他之初就看出了这一点，曾赠诗给他，写道： “ 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”这种豪放不羁的洒脱一但与酒结缘是要以付出生命的健康为代价的。所以，敬其人，好其诗，却不可模其行。正所谓美酒诱人，可不要贪杯呦！五、因声求气，吟咏诗韵1、通过刚才的学习，大家再把诗文齐读一遍，带着感情的齐读。2、我们来听听武汉的京剧家关栋天的吟咏，看看和他吟咏的诗句中有哪些你觉得很好，有哪些不足。（pps ）附录：板书设计将 进 酒李白悲伤 欢乐 激愤 狂放愁精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页