2022年政治理论学习 .pdf

个人收集整理仅供参考学习1 十八连山镇大细白小学政治理论学习学习人员：全体教师学习时间： 2012-9-14 学习内容：教学工作计划1、学校要根据国家的教学计划、课程计划、课程标准（教学大纲） 的要求制订切合本校实际的教学工作计划，制定课程表（总表、班级课程表）、教学历、作息时间表和学生活动总量， 建立正常的教学秩序。 计划要突出本校特色，对计划的落实要明确责任和检查措施。2、 学校教学工作计划一般包括教学工作的指导思想、主要工作目标、工作内容、教改重点、具体工作措施、主要活动安排。 学校教学工作计划， 每学期制订一次，开学时由校务会或教师大会讨论通过，期中期末检查执行情况。3、每个任课教师应根据学校和学科组（教研组）的计划要求，在学习课程标准（教学大纲）、钻研教材和了解学情的基础上， 制订出学科工作计划。 学科工作计划一般包括学情分析、教材分析（含单元教学重点、难点） 、教学任务与目标、提高教学质量的措施、教学活动、教学进度、 检测安排。 学科工作计划由任课教师在开学一周内制订好， 写在备课本前面， 以便学校检查和在平时教学中落实。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习2 十八连山镇大细白小学政治理论学习学习人员：全体教师学习时间： 2012-9-28 学习内容：教学设计1、认真进行教学设计（备课）是上课前的必要准备，是上好课的前提。 不备课不得上课， 不备课而上课的应按渎职行为予以处罚；不认真备课（包括抄教案、使用旧教案、现成教案或以书上圈点评注代替教案）的教师，都应予以严肃批评。2、认真研究课程标准。严格按照课程标准要求，深入钻研教材，明确教学任务和目标，掌握教材重点、难点、基础知识和基本技能的关键点， 分析知识间的联系和规律，积极挖掘教材的教育因素， 培养学生的情感和价值观。3、重视学法的研究，培养学生的学习策略。要具体分析学生情况和学生的学习需求， 考虑学生的年龄特点、 知识基础和接受能力， 注意学生的兴趣和意志水平；教学设计要注重体现对学生学习方法、策略的培养。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习3 十八连山镇大细白小学政治理论学习学习人员：全体教师学习时间： 2012-10-15 学习内容：课堂教学1、课堂教学是教师完成教学任务的主渠道，是提高教学质量的关键， 也是教育教学的基本形式。 教师必须严格按课表和教学计划上课，不得擅自改动课表、 私自调课或请他人上课。2、教师上课要体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心”的教学思想。教学的主旨在突出重点、解决疑点、突破难点；教师的语言做到准确、明白、清楚、简练、生动、灵活，有激励性和启发性，使用普通话；板书要简明扼要，条理清楚，工整规范。坚决废止注入式、满堂灌。3、教师的教学行为应服务于学生的学习方式，教师应成为学生活动的组织者、 引导者、合作者。根据学习方式创设恰当的问题情景； 及时采用积极、 多样的评价方式；注重师生互动， 引导学生独立思考、 自主探索和合作交流，使每个学生得到充分发展； 教师要根据反馈信息，对教学进程、难度及时进行适当调整。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习4 十八连山镇大细白小学政治理论学习学习人员：全体教师学习时间： 2012-10-29 学习内容：作业布置与批改1、作业是学生巩固知识、形成技能的重要环节，是教师了解学生、 检查教学效果、 反思教学、 改进教学的重要依据和手段。教师必须十分重视学生作业的布置与批改。2、各科作业要认真及时批改，以教师批改为主并与学生互批互改相结合， 对个别学习困难的学生面批面改；批改要正确，批语要具体明确，重在指导和激励，评价恰当；批改的成绩记录一般打等级，分“优、良、中、下”四等，作文和自测性、考查性作业也可打分数；批语文字表述要清楚规范具有针对性、鼓励性，有批改日期。教师应建立作业批改记录， 随时摘记作业中的独特解法、典型错误和有关问题。 教师发现学生知识上的漏洞或能力上的缺陷， 要认真分析原因， 并区分多数还是个别学生，分别采取补救措施加以解决。3、学校对教师的作业批阅情况，每学期至少要普查两次。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习5 十八连山镇大细白小学政治理论学习学习人员：全体教师学习时间： 2012-11-16 学习内容：学生辅导1、辅导是促进学生全面发展的有效措施，学校要建立辅导制度。 对各科和学生的分类教学辅导，学校教务处或班主任应做出统筹安排，做到定人、定时、定地点，确定辅导内容、对象，提出辅导措施。在规定时间内，教师应下班级或到指定地点进行辅导，并做好辅导记录。2、辅导要贯彻因材施教的原则， 既要有课内辅导，又要有课外辅导，既要有集体辅导，又耍有个别辅导，既要辅导学困生， 又要辅导优等生， 辅导要及时。 努力缩小学生之间的差距，培养学生的个性特长。3、辅导的主要任务是：解难释疑，查漏补缺；发展个性，培养特长；打稳基础，讲求实效。教师要做到热心、耐心、有信心，加强学法指导和阅读指导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习6 十八连山镇大细白小学政治理论学习学习人员：全体教师学习时间： 2012-11-30 学习内容：教学复习1、 复习是巩固并准确熟练地掌握教学内容的手段。复习分为平时复习、 单元复习、学期学年综合复习和毕业总复习。2、上好复习课。复习课必须在充分研究教材和分析学生的情况下进行，复习课决不能简单重复旧知识，更不能放任自流。 教师要认真备课， 写好教案， 重点是揭示知识的内在规律、指导思路，教给学生学习方法。通过复习使学生的知识、能力在原有的基础上有所提高。3、学期、学年复习。抓好学期、学年复习，指导学生自己动笔梳理知识系统， 掌握知识结构， 使知识纳入系统并升华， 对教学内容中的重点， 要让学生深刻理解，牢固掌握，熟练运用。教师要尽职尽责把好学期关、学年关，弥补知识的不足，不给下段教学留下尾巴。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习7 十八连山镇大细白小学政治理论学习学习人员：全体教师学习时间： 2012-12-14 学习内容：学生评价1、学生评价的目的是促进每个学生在各个方面都得到和谐发展，坚持可行、多元、全面、开放、因人而异的原则，实现导向、激励、记录成长、反馈等功能。2、评价的主体多元化（教师评价、学生自评和互评、家长评价等），评价方式多样化（书面考试、口试、实践操作、观察、访谈、建立学生成长记录袋等），既要重视终结性评价， 更要注重过程性评价。 个性化地关注学生的成长过程，提倡运用“学生成长记录袋”评价法，指导学生建立“成长记录袋”。3、学生成绩评定，小学要采用等级制，中学可以采用考试分数制，但不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。中学考查科目(如音、体、美、劳技、活动课等 )的成绩评定可采用等级制或评语。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页