2022年我家跨上了“信息高速路” .pdf

我家跨上了“信息高速路” 教学设计【教材分析】课文描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。【教学目标】1、会认会写课后的络、箱、迫等15 个生字，理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。2、通过朗读、品词句、看图片等方式能读懂课文的内容，了解叙述顺序。3、对电脑网络能建立一个表象，知道一些电脑网络的作用，培养对网络的兴趣。【教学重点、难点】1、了解电脑网络的含义及部分作用。2、增长见识，激发对电脑网络的兴趣。【教学资源】 PPT 阅读材料【教学课时】 2课时【教学过程】第一课时一、教学目标：1、会认会写课后的络、箱、迫等15 个生字，理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。2、通过朗读初步读懂课文的内容。二、教学重难点1. 教学重点：会认会写课后的络、箱、迫等15 个生字。2. 教学难点：理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。三、教学过程：（一）创设情境、激趣导入（分钟）同学们，你们知道高速路和普通道路相比， 有什么优越性吗？ （板书高速路）看样子，同学们对高速路是了解的， 都知道高速路最明显的特点就是速度快。那么，如果在高速路前面再加上信息二字，板书信息， 你还了解吗？你知道信息高速路有哪些特点吗？带着这些问题我们一起来学习第23 课我家跨上了“信息高速路” 。（设计意图：以问题的形式导入课题，能带动学生的思考，简单的思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页考能引起学生的学习兴趣。 ）（二）按要求读课文，整体感知，PPT展示（分钟）. 将课文后的生字在文中标记出来。. 看看课文主要是在围绕一个什么东西写的? . 找出文中提到“信息高速路”的句子。（设计意图：自读课文体现出学生在课堂的自主性，体现出“学生为主，教师为辅”的教学理念。 ）（三）学习生字、词（分钟）、读生字、词首先我们一起来看看这些生字词PPT展示络、庭、敞、恋等15 个字，你们会读这些字吗？齐读个别读，老师指，学生读、交流识字方法。大家都会读这些字了，那么，你有些什么好的办法帮助大家一起记住这些字吗？或者哪些地方要注意？如：警对警察讲话得带着敬意，不然他就把你抓起来，所以警字是一个言字上加一个敬字。箱相信的相上加一个竹字头，它还是一形声字鼠注意笔顺， PPT 展示，鼠字上面是一个臼字，是牙齿的意思，不是白字。敞是后鼻音，注意是一个尚加一个反文旁。（3） 、词语解释迫不及待：急迫的不能再等待了。目不转睛：眼睛不动的看，形容看到很认真。情不自禁：无法控制自己的感情。应有尽有：该有的全有了。恋恋不舍：非常留恋，舍不得离开或者放弃。（4）理解课题含义刚刚你们读了课文， 老师布置给你们的第二个阅读要求就是看看课文主要是在围绕一个什么东西写的?你们说说看。（网络）第三个问题是找出文中提到“信息高速路”的句子，你们找到了吗？文中只有一处提到 “信息高速路”这个词，可我们的课题确是我家跨上了 “信息高速路”，这是为什么？“信息高速路”到底指的是什么？是的， “信息高速路”指的就是网络，我家跨上了“信息高速路”就是（我家联网了） 。（设计意图： 生字的学习是本课时的重点，除此以外对课文内容进行简单的介绍。）（四）拓展阅读（分钟）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页（设计意图：）（五）写作训练（分钟）（设计意图：）板书设计：第二课时一、教学目标：1、通过朗读、品词句、看图片等方式能读懂课文的内容，了解叙述顺序。2、对电脑网络能建立一个表象，知道一些电脑网络的作用，培养对网络的兴趣。二、教学重难点1. 教学重点：读懂课文的内容，了解叙述顺序。2. 教学难点：知道一些电脑网络的作用，培养对网络的兴趣。三、教学资源： PPT 阅读资料四、教学过程：复习导入（分钟）上节课咱学习了本课的生字、 生词。也知道了这篇课文要讲的是什么。那么我们这节课就来看一看网络有什么好处？文中的“我”对网络的态度。（设计意图：通过谈话，让学生在大脑中对已学知识进行回忆。引入本课内容。）朗读感悟、学习课文（分钟）学习第一自然段个别学生朗读第一段，谁来读一读第一段师评，读得不错，不过你可以读得更好，读的时候注意理解“情不自禁”“欢呼”两词。“情不自禁”是自己控制不住自己的感情，“我”因为我家可以上网了而情不自禁的欢呼起来， 你们会因为什么事而情不自禁的欢呼？注意引导说一句完整的话。学习第二段我家联网了，我情不自禁的欢呼起来。可是对于电脑网络，我不了解。这又喜欢又不了解，因而我用了一个什么词来形容电脑网络？板书（新鲜）我是通过什么途径来了解电脑网络的？板书（听爸爸说）爸爸告诉了我一些什么信息？找出相关句子。用一两个词概括一下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页“电脑网络就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、 每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。 ”“进入网络，就好像跨上了信息高速路”“可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。 ”“ 有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄”讨论，为什么说地球变成了小村庄呢？引导问题：是什么把地球变成了小村庄呢？（电脑网络）小村庄又有什么特点与有电脑网络的地球相同的呢？小村庄里每家每户的距离很（短） ，交流信息很（方便），地球上每家每户的距离本来很长，交流很不方便，但有了电脑网络快速方便的把大家联系在一起，地球上人与人之间的距离变短了，也容易多了，所以地球变成了小村庄。自由读第 3 至第 5 自然段，想想我分别做了什么？学习第三段概括这一段讲了一件什么事？我进入一个卡通网站的所见所感。这一段中主要用了一个什么词来形容电脑网络？（神奇）我看到了什么 ?（孙悟空、米老鼠）同学们你们喜欢这些人物吗？你们看到这些人是会有什么感觉? 我有什么感受？（迫不及待、目不转睛、不由得赞叹）学习第四段自由读，想一想“我”又干做了什么？ （访问其他一些网站） 看到了什么，感受到了什么？在其他一些网站上我又看到了什么？（体育新闻、动物天地）网站中除了这些东西，还有什么其他的东西，请用以下句式说一句话：网站里面的内容太丰富了：有（） ，有（） ，有（） ，还有（）真是（） 。第五段自由读，说说我又干了什么？（发电子邮件）发电子邮件有什么优点，找出这些句子。爸爸说： “过去寄一封信真快呀！ ”发电子邮件还真方便，不仅速度快，而且还很环保。其实除了这些特点之外，电子邮件还有其他一些特点呢！如果收信人不在，电子邮件会自动保存在对方的信箱中，等到收信人打开电脑时， 邮箱会主动提示此人有一封未读邮件。 过年过节， 你想给你的亲朋好友都发一份祝福时，你也没必要想写信一样一封一封的写， 一封一封的发， 电子邮件可以在同时将同一份东西发给不同的人。第六段一下子，我就用电脑网络做了这么多的事情，电脑网络真实太神奇了， 以至于我在下网时（恋恋不舍） ，板书下网，恋恋不舍。我用网络进了卡通网站和其他一些网站，还发了电子邮件， 我是不是把网络的功能都用到了呢 ?(不是)从文中找出证据。（设计意图：重点讲解课文，引领学生感受课文）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页自主学习、拓展阅读（分钟）（设计意图：）写作练习（分钟）（设计意图：）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页