2022年小升初阅读题 .pdf

卖木雕的少年在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织， 景色十分壮观。在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、 五官端正的黑人少年。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前， 诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。我们住的宾馆就在瀑布附近。 晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。“这个小，可以带上飞机。 ”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。少年连连摆手，用不太标准的中国话说；“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”他笑了，露出了两排洁白的牙齿。1、请用“”把这篇文章分成三段，并总结出每段的意思。（6 分）第一段：第二段：第三段：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页2、结合课文内容说说“名不虚传”的意思。（2 分）3、结合文中描写“象墩”的精美和作者神情的词句谈一谈你对“我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。”这句话的理解。（ 3 分）1、分段及总结段意每项各1 分，共 6 分。第一段：（第一自然段）按朋友的建议，我准备在南非买木雕。第二段：（ 29 自然段）我喜欢的象墩木雕因为太大而没有买成。第三段：（1015 自然段）南非少年给我免费送来一个和“象墩”一模一样但便于携带的小木雕。2、“名不虚传”是指非常有名的莫西奥图尼亚大瀑布景色的确很壮观。3、要点：因为象墩可爱、作者喜爱、太大难带。主要词句如“琳琅满目”、“栩栩如生”、 “爱不释手”等， 每项 1 份，共 3 分。（略）4、买木雕的少年把中国人当成朋友，或者他是对中国人民有感情的人等。从他的做法和语言能看出来。有答案的得2 分，说出根据的得2 分，共 4 分。山村小路上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页一队青年人在乡村的小路上行进。（）一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 chngm n（充满）着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个、第四个都过去了。他们同样回过头来迎接后来者。最后一个却不是这样，他m m de（默默地）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便呀！第一个人一伸手握住shsho（树稍），拉向身后，然后向前去；那树枝，待他一放手，然后又弹回原来的地方。接着又是第二个人，第三个人他们一一照例而过。又是最后一个人，他是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhdun（折断）了，轻轻一扔，然后快走一步，跟上了大家。读拼音在括号里填上词语。（4 分）写出下列词语的反义词。（3 分）胜利（失败）前进（后退）容易（复杂）理解短文并填空。（ 12 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页短文设置了两个场景：一处是过小溪，大家都（一跃而过），只有最后一个人（搬了大石头放在小溪中间再跨过去）。另一处是一根枯枝挡住了去路，前面的人都（避开枯枝过去），最后一个人（把枯枝折断了再过去）。 从这两个人表现可以看出最后一人 （为人着想），其他人（只为个人利益）。4、请用“”给短文分段。（4 分）5、这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？（4分）这篇文章主要写了一队年青人过小溪和走山路时出现了不同的做法的事，表达了作者非常赞赏最后那个人为他人着想的优秀品质。6、读了这篇文章，你肯定谁的行为？为什么？（4 分）泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。 它（）被无数人踩着，（）从不向人类索取报酬，只是默默承受一切。每当你外出游览时， 会注意那翠绿挺拔的参天大树，会欣赏那美丽的花朵，也会赞美那生机勃勃的小草， 但你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它。 因为它是那么平凡。那么没有吸引力。如果没有泥土， 哪来树木花草， 哪来人类生物呢？因为泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都贡献给了大树、鲜花、小草它默默地、无私地为人类奉献着自己。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页人类也正是这样， 哪位英雄人物的背后， 没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说在奥运会上获得金牌的运动员们吧，他们顽强拼搏夺得金牌，为祖国争得荣誉，成为家喻户晓的英雄。可是你注意过他们周围的领队、教练、医务人员、炊事员吗？是他们平时无微不至地关怀着运动员，从各个方面帮助、支持着运动员，他们不都是泥土吗？是他们用自己全部的身心和精力培育着这朵朵鲜花我想，这些为事业做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同获得金牌的运动员一样值得赞颂吗？让世界有更多这样的泥土吧！1、在括号内填上适当的关联词。2、联系上下文解释词语。家喻户晓_。无微不至_。3、写出下列词语的近义词和反义词平凡（）（）赞美（）（）奉献（）（）荣誉（）（）4、照样子写词语。生机勃勃_ _ _ 默默无闻_ _ _ 5、第四自然段中的“朵朵鲜花”是指_ 。“泥土”是指 _。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页6、除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有那些人也具有这种精神 ?（至少举出两种人）_ 。7、请你谈谈对最后一自然段的理解。_ 。1、虽然但（是）2、略3、（普通）（伟大） (称赞)( 批评) （付出）（索取）（荣耀）（耻辱）4、 小心翼翼怒气冲冲白发苍苍娓娓动听姗姗来迟栩栩如生5、略6、略7、略观潮文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（m n m n）雷滚动。顿时人声鼎沸 (fe f )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来， 逐(z zh )渐拉长，变粗， （横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(b ng b n)进，浩浩荡荡地飞奔(b n b n)而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤 (t n ch n)动起来。 1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。顿时（） 犹如（）颤动（）逐渐（）4、照样子写词语。） 浩浩荡荡： _ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂 _ 、 _ 、 _ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_ ，又写了潮来时的形状像 _ 。7、从第一段话中的“ _ ” “_ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。8、用“”画出第二自然段中的比喻句， 并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。 （只填序号） 景象非常壮观所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9、 “再近些，只见白浪翻滚，形 成 一 堵两 丈 多 高的 水 墙 。 ” 中 的 “水 墙 ” 指 _， 说明 _ 。10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤 动起来。 ”写一句话。_11 、短文中第二段话是按照 _ 的顺序写的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页文中最能体现这一顺序的词语是“ _”12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。大地好像都被江潮震得颤动起来。（1）_ （2）_13 、画出描写大潮来时声音的 词句。并说 说这 些词句用得 好不好？_ 14、比较下面的句子。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思 _；第二句写出了 _和_；第三句更具体地写出了大潮发出 _的和浩大的 _。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页