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2022年高中语文阅读短文答题技巧大全 对于语文的阅读题，有许多高三学生还是会在此题型中失分，那么该如何答好语文的阅读短文呢?下面是我整理共享的中学语文阅读短文答题技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 1中学语文阅读短文答题技巧 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(争论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词精确生动详细地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，特别只有等)：不行。因为该词精确地说明白的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。 2中学语文阅读题答题技巧 叙述人称 1 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣! 2 其次人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。 3 第三人称：能比较干脆客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较敏捷自由。(客观实在) 叙述方式 1 顺叙：能按某一依次(时间或空间)较清晰地进行记叙。 2 倒叙：造成悬念，引人入胜。 3 插叙：对主要情节或中心事务做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充溢丰满。 4 补叙：对上文内容加以补充说明，对下_某些交代。 5 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清晰，照应得体。 描写 总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。 1 人物肖像、动作描写、心理描写：更好呈现人物的内心世界、性格特征。 2 景物描写：详细描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3 环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事务发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4 人物对话描写、心理描写、细微环节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。 5 正面描写、侧面描写：正面干脆表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 3中学语文阅读答题技巧 中学散文阅读答题技巧，理清“思路”，整体把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路，可从以下方面入手： 中学散文阅读答题技巧，概括段意、划分层次，能理清思路。分析表现技巧的作用，也能理清思路。文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实 中学散文阅读答题技巧，捕获“线索”，能理清思路，“线索”常有这样几种： 以中心事务为线索，以感情为线索，以详细事物为线索，以时空改变为线索。 中学散文阅读答题技巧“标题”，供应了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着亲密的联系，阅读首先从标题起先，必需加以关注。 中学散文阅读答题技巧，散文的主要特点 形散而神不散;意境深邃，注意表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。语言美丽凝练，富于文采。散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。 中学散文阅读答题技巧形散神聚：”形散“既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。 中学散文阅读答题技巧，散文的语言清爽明丽(也漂亮)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘诞生动的形象，勾画出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 4做语文阅读理解的技巧 一、 观其大略，通读全文 标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往干脆点明说明对象或说明中心，如景泰蓝的制作、奇妙的极光等。争论文的标题无非三种，一种是干脆点明中心观点，如改造我们的学习;一种是间接点明中心观点，如别了，司徒雷登;一种是确定论述对象或范围，如中国艺术表现里的虚和实、孔孟等。散文的标题则主要是确定描写对象，如故都的秋、我的空中楼阁等;其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，如故都的秋中北国的秋，却特殊地来得清，来得静，来得悲凉句;这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。假如文章的末尾还有注释，则这些注释绝不是可有可无的。注释假如是交代文章的出处及创作时间，事实上是提示你要知人论世。只有结合作者刚好代背景，才能精确把握文章的中心。 二、 剔肉存骨，、优化整合 作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，体现了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是决不会乱走的，考试就是考同学们有没有看懂作者的思路，同学们平常要下功夫，争取看一遍就了解作者的思路。、因此，要理清思路，就必需先将这些肉剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。如举例子，则将例子剔除;列数字，则将数字剔除;作比较，则将比较的另一方剔除。是争论文，则将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比方论据等。是散文，因为形散神聚，则将体现神的抒情争论性语段保留，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。理解含义深刻的词句。一篇文章中总有些词、句子含义深刻，或者包括哲理、或者点明中心，或者是耐人寻味的，这些词和句子同学们肯定要去理解，这样的例子在课本中是许多的，如在马克思幕前的讲话一文中提到的马克思一生有许多敌人，但是没有一个私敌一句。特殊留意某些虚词，如可能、也许、或许、将会，留意偶然与必定、已然与将然的区分。考现代文就是考三个字懂不懂，因此看懂、理解是最重要的。 中学语文阅读短文答题技巧大全第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页