2022年高二语文期末模拟题 .pdf

学而不思则惘，思而不学则殆一、阅读下面的文字，完成后面题（9 分，每小题3 分）为眼前利益的申遗才应被“拆除”近日有媒体爆出，埋有唐代高僧玄奘法师灵骨的西安兴教寺( 公众关注的兴教寺塔是“唐僧”师徒三人玄奘、窥基和圆测的三座墓塔) 要被拆掉了，一时间引发热议。对此，西安长安区民族宗教事务局负责人“辟谣”称，为配合丝路申遗，要拆除的是寺庙里私盖的建筑，兴教寺塔非但不会拆除，还会进行修整和保护。由此看来，兴教寺被拆是一种误读了。在这种误读背后，恰恰反映了人们对申遗的担忧。不顾文物价值、只顾眼前利益的申遗，能否对保护文物发挥积极作用？在文保方面动辄要大拆大建的政府部门，应该先从理念上“拆除”逐利的“申遗”，才有可能做好文物保护。近年来，不少与文物有关的景点，被地方政府改造成了“提款机”，在申遗的名义下，保护文物成了商机。此前，安徽黟县的西递和宏村、湖北武当山等许多景点，都在升级为世界文化遗产后大幅提高门票价格，地方财政受益匪浅。于是，就有了这样一个逻辑，景点申遗成功意味着人气的暴涨，也意味着涨价的开始，最终结果是地方政府财政收入大增。受到利益的驱动，不少地方对申遗都情有独钟。更让群众担忧的是，申遗所带来的好处很可能被权力和资本独占，普通民众的利益反而受到损害。如今，人们的文物保护意识逐渐提高，愿意看到政府在这方面加大投入，也希望这些祖传的宝贝能够更好地为全民共享。地方政府如果能够合理利用文物的旅游价值，让当地老百姓分享到旅游经济带来的好处，也是件好事，然而，事实并非尽如所愿，一些贴上了申遗标签的文物，成了地方政府的“摇钱树”。前不久，就在申遗冲刺的大背景下，凤凰古城结束了免费时代，游客进入古城需要购买148 元的门票，而其中四成的收入要收归政府财政。不少想品味湘西风情的游客，在这道门槛面前望而却步，当地商户利益受损，也纷纷提出抗议。事实上，联合国教科文组织设立世界遗产名录的本意是保护濒危遗产，把申遗凌驾于文物保护之上，显然是本末倒置。申遗并不是保护文物所必需的，为了申遗大拆大建，不仅浪费社会资源，有时还会对文物造成破坏。与兴教寺同属丝路申遗的大明宫国家遗址公园，在捆绑申遗过程中投入了120 亿元，但却被专家批评为“让这个具有重大考古价值的文化遗址变成了迪斯尼式的游乐园”。兴教寺在当地不是“死文物”，它是传承文明的载体，延续千年而不绝。现在为了申遗，就想把那些已经融为一体的附属建筑拆掉，就有可能把兴教寺搞成充满商业味道的“标本”。面对令人担忧的申遗前景，兴教寺方面已经做出“如果拆迁，就退出申遗”的公开表示，对商业开发式的文保做了拒绝。对当地政府而言，与其花大力气申遗，不如把财力物力投入到保护文物上，让兴教寺的兴旺给当地老百姓带来福祉。( 节选自齐鲁晚报) 1关于“兴教寺被拆”的表述，下列说法不正确的一项是( ) A公众关注的兴教寺塔是“唐僧”师徒三人玄奘、窥基和圆测的三座墓塔，近日有媒体爆出，它们都将存在被“拆除”的问题。B西安长安区民族宗教事务局负责人强调称，为配合丝路申遗，要拆除的是寺庙里私盖的建筑，兴教寺塔非但不会拆除，还会进行修整和保护。C兴教寺被拆其实是公众的一种误读，寺院是依托于塔而兴，拆除的只是一些影响墓塔环境风貌的私盖建筑，根本不存在什么“拆庙”。D兴教寺拆除部分影响寺院的生活与宗教活动，影响寺、塔的一体性和传统格局的建筑，从申遗的角度来看，正体现了文物部门加强保护管理和科学维护的宗旨。2下列对于“不少地方对申遗都情有独钟”原因的理解，不符合作者意图的一项是( ) A景点申遗成功意味着人气的暴涨，同时也意味着涨价的开始，最终结果是地方政府财政收入大增。B事实上，申遗所带来的好处很可能被权力和资本独占，普通民众的利益反而受到不同程度的损害。C不少与文物有关的景点，被地方政府改造成了“提款机”，在申遗的名义下，保护文物成了商机。D一些文物单位都在升级为世界文化遗产后大幅提高门票价格，地方财政受益匪浅；被贴上申遗标签的文物，也成了地方政府的“摇钱树”。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( ) A有关兴教寺被拆一事，要想不被公众误读，在文保方面动辄就要大拆大建的政府部门，必须先从理念上“拆除”逐利的“申遗”。B凤凰古城结束了免费时代，地方政府充分合理地利用文物的旅游价值，让当地老百姓分享到了旅游经济带来的好处。C专家批评同属丝路申遗的大明宫国家遗址公园变成了“迪斯尼式的游乐园”，就是因为它在捆绑申遗过程中投入了120 亿元，搞大拆大建，浪费社会资源，还对文物造成了破坏。D为了申遗成功，想把那些已经与兴教寺融为一体的附属建筑拆掉，就必然把兴教寺搞成充满商业味道的“标本”。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成47 题。赵豫，字定素，安肃人。燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。内艰起复。洪熙时进郎中。宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。一意拊循，与民休息。择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚周忱有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。稍辨，则酷刑榜掠。人情大扰，诉枉者至一千一百余人。盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。正统中，九载考绩。民五千余人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。及十年春，大计群吏，始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。方豫始至，患民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。是时，列郡长吏以惠政著闻者：湖州知府祥符赵登，秩满当迁。民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千余人乞留，英宗命夺情视事。巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥，被劾请罪，景帝原之。徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。先后在官十八年，迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。而宁国人惜之，立祠祀焉。（节选自明史列传第一百六十九）4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3 分）A宣德五年五月简廷臣九人为知府简：选拔B咸获苏息苏息：死而复生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆C一意拊循抚循：抚慰安抚D人情大扰扰：扰乱5对文中有关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A“内艰”，古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。按照当时的规定，父母死后子女要家居守丧，赵豫服丧期满后复出做官。B“夺情”指夺去官员孝亲之情，官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永遭父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。C“乞留”指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。D“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A赵豫择吏的标准看重出身的家庭和道德品质。他担任松江知府期间，从“良家”中挑选谨慎厚道的加以任用，并且用礼法教育他们。B赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。C赵豫为政和乐平易，移风易俗。松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，他以好言开导，告诉他“明日来”，留下了移风易俗的佳话。D赵豫深受百姓爱戴，在官吏中影响很大。他任期届满百姓“乞留”，在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1） 时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。（2） 去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。（二）古代诗歌阅读（11 分）望蓟门祖咏燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。【注】蓟门：在今北京西南，唐时属范阳道所辖，是唐朝屯驻重兵之地。祖咏，唐代诗人。此诗系祖咏游宦范阳所作。燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，用以泛指平卢、范阳这一带。笳：汉代流行于塞北和西域的一种类似于笛子的管乐器，此处代指号角。三边：古称幽、并、凉为三边。这里泛指当时东北、北方、西北边防地带。8诗的尾联表达了诗人什么思想感情？运用了什么手法？请简要解说。（5 分）9“客心”因何而“惊”？结合诗句简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10. 补写下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）（1）庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“ 效”“比”“合”“征” ，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的 “ 逍遥 ” 。文中描写四种人的句子分别是：，。(2)面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢 ?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：？乙、选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定题内的小题，不得选做另一大体内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。三、文学类文本阅读（25 分）阅读下面的文字，完成（1）（ 4）题。（ 25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（ 4）题。（ 25 分）魔术师的报复( 加拿大 ) 斯蒂芬里柯克“女士们，先生们，”魔术师说，“现在大家看清了，这块布里什么也没有，接下来我要从里面变出一缸金鱼来。说变就变！”全场的观众纷纷赞叹：“噢，太妙了！他是怎么变出来的？”可是坐在前排的那个机灵鬼却不以为然。他用不小的声音对他周围的人说：“鱼缸早就藏在他衣袖里啦！”周围的人向机灵鬼会心地点头致意，说：“噢，那当然。”结果，全场的人都交头接耳地说：“鱼缸早就藏在他衣袖里了。”“我的下一个魔术是举世闻名的印度斯坦环，”魔术师说，“你们可以看出，这些环是明显分开的，我只要敲一下，它们就会串连起来(叮当，叮当，叮当) 说变就变！”全场响起一片激动的嗡嗡声，可很快又听见那个机灵鬼低声说：“他袖子里肯定藏着另外套环。”观众们再一次点头并交头接耳： “那套环他早就藏在袖子里啦。”魔术师开始皱眉头了，脸色阴沉起来。“现在，”他接着说，“我要表演一个最有趣的魔术，我将从一顶帽子里变出鸡蛋来，想变多少就有多少。有哪位先生愿行行好，把帽子借给我用一下吗？啊，谢谢您说变就变！”他从帽子里变出十七个鸡蛋来，有那么三十五秒钟观众们开始认为他妙不可言了。可接着那个机灵鬼又在前排悄悄说开了：“他衣袖里藏着好几只母鸡哩！”变鸡蛋的魔术就这么砸了。每一个魔术都是这样收场。那个机灵鬼揭穿了所有的奥秘，他悄悄告诉大家魔术师的袖子里不仅藏有环、母鸡和金鱼，而且还藏有几副扑克牌、一大条面包、一个玩具摇篮车、一只活的荷兰猪、一枚五十分的钱币和一把逍遥椅哩。魔术师的名望很快降到了零点以下，在晚会即将结束的时候，他作了最后一次努力。“女士们，先生们，最后，我将向大家表演一个著名的日本魔术，它是蒂波雷里的土著人最近发明的，好心的先生，”他转向那个机灵鬼，接着说，“您能不能把您的金表借给我用一下呢？”金表送到了他手里。“您能允许我把它放在研钵里捣碎吗？”他狠狠地说。机灵鬼点点头并且微微一笑。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆魔术师把金表扔进研钵，然后从桌子上拿起一把长柄锤。台上传来狠狠捣碎东西的声音。“他把表转移到衣袖里去了。”机灵鬼低声说道。“现在，先生，”魔术师继续说道，“您能把您的手绢给我并允许我在上面钻几个洞吗？谢谢您。您们瞧，女士们，先生们，这可不是骗人的；手绢上这些洞一目了然。”机灵鬼的脸开始神采飞扬了，这一回的表演实在叫人猜不透，他给迷住了。“现在，好心的先生，您能把您的丝帽递给我并允许我在上面跳跳舞吗？谢谢您。”魔术师用双脚迅速跳了一通快步舞，然后向观众展示了一下那顶面目全非的帽子。“先生，您现在愿意把您的赛璐珞衣领摘下来并允许我在蜡烛上烧掉它吗？谢谢您，先生。另外，您愿意让我用锤子把您的眼镜敲碎吗？谢谢您。”到这个时候，机灵鬼的脸上已是一副大惑不解的神色。“这下可把我给难住了，”他低声说，“我一点儿都看不破它的窍门。”全场鸦雀无声。然后魔术师挺直身子站了起来，他狠狠地盯了机灵鬼一眼，接着就发表了他的收场白：“女士们，先生们，你们都看到了，在这位先生的同意下，我砸了他的表，烧了他的衣领，碎了他的眼镜，还在他帽子上跳了舞。要是他还愿意让我在他的外套上画绿条条，或者是把他的吊裤带打成结的话，我很乐意为之效劳，以博诸位一乐。要是不行的话，那表演就到此结束。”在乐队热烈的演奏声中，帷幕落了下来，观众们纷纷起身离席，他们深信：无论如何，有些魔术决不是靠魔术师的衣袖完成的。( 选自外国短篇小说精选) (1) 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( ) A这篇小说以戏谑、幽默的手法，描写了魔术师报复机灵鬼的过程，故事情节虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。B小说善于运用语言描写，如自作聪明的“机灵鬼”对魔术师所做魔术的揭穿，正是通过“用不小的声音对他周围的人说”、“低声说”、“悄悄说开了”等语言描写表现出来。C观众对魔术师由起初的赞叹到“激动的嗡嗡声”，再到名望降到了极点，最后写“全场鸦雀无声”，形象地说明了魔术师的表演技艺时高时低，不能达到炉火纯青的地步。D“无论如何，有些魔术决不是靠魔术师的衣袖完成的。”这样的结尾既表达了观众对魔术师表演技艺的认同，同时也为小说画上了一个令人深思的句号。E强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，机灵鬼对魔术师表演前后态度与看法不同的言行，就是通过观众的言行反衬出来。(2) 小说前半部分写魔术师表演金鱼、印度斯坦环、鸡蛋等，这样写的意图是什么？请简要分析。(6 分) (3) 小说中的机灵鬼有哪些性格特点？请简要分析。(6 分) (4) 有人认为，小说中的魔术师对机灵鬼的报复本身就体现出了人性弱点。你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。(8分) 四、实用类文本阅读（25 分）12. 阅读下面的文字，完成（1）（ 4）题。（ 25 分）据解放网报道，上海学生熟悉的华东师大版一课一练要在英国出分册了。昨天，记者向华东师大出版社核实，一课一练数学分册英国版已经在翻译中，有望于今年暑期出版。而一课一练英国版的起因，则是上海学生在全球PISA 中取得的好成绩，让英国教育界决意“取经”。近年来，虽然反思中国应试教育的声音依然不时传来，但是中国的基础教育似乎已逐渐受到西方国家的重视和推崇。尤其是20XX年 12 月 3 日，经济合作与发展组织发布了20XX年国际学生评估项目结果。数据显示，上海中学生的数学、阅读、科学能力均为世界第一。数学成绩方面，上海学生平均分是613 分，英国学生仅为494 分。其中，上海学生数学素养的平均成绩为600 分，比第二名高38 分。这一权威的评估结果在西方引起轰动。就在今年 1 月，华东师大出版社与英国著名的哈珀柯林斯出版社签订协议，将推出一课一练数学分册的英国版，名字定为上海数学一课一练。目前，这套书正在翻译过程中，有望于今年暑假正式出版。“把上海数学放进书名里，就是因为英国方面非常重视上海在基础教育、尤其是数学方面的教育经验。”华东师大出版社社长王焰表示。华东师范大学出版社教辅分社社长倪明透露，上海数学一课一练共有 11 册，分别对应英国从小学到初中的11个年级，将以原书中题目为基础，进行适当改变，但不会降低难度。该书将以原书中题目为基础，根据当地教育的需要，由既熟悉国内教材、又对英国教育有深入了解的专家团队，负责翻译与改编。1993 年，华东师范大学出版社推出一课一练，并在1999 年将品牌做大，覆盖一至十二年级全部学科。一课一练曾三次获得上海市著名商标，在其全盛时期，开学前的销售量曾高达280 万册左右，还曾创下单册的销售数超过在校学生数的奇迹。目前，上海学生平均人手一册一课一练。目前，一课一练系列共有七十多个品种，拥有由一线教师和教研员组成的百余人编者团队。（节选自东方网，20XX年 2 月 28 日）材料二上海学生熟悉的华东师大版一课一练，要在英国出分册了。昨天，记者向华东师大出版社核实，一课一练数学分册英国版已经在翻译中，有望于今年暑期出版。而一课一练英国版的起因，则是上海学生在全球PISA 中取得的好成绩，让英国教育界决意“取经”。事实上，多年来，中国已经逐渐形成一套适合中国学生的基础教育模式，尽管这种模式有它的问题和缺陷，但不可否认的是它有自己的特点和优势。去年 2 月下旬，英国教育和儿童事务部副部长莉兹特鲁斯女士率领英国教育代表团专程来沪“取经”，探访福山外国语小学、建平中学西校、上海中学，了解上海基础教育均衡发展、尤其是学生数学成绩出众的原因。上海市基础教育国际课程比较研究所所长、原上海中学校长唐盛昌，与英国教育代表团就“PISA2012上海领先与上海中学数学有潜质学生培育”这一话题进行了交流。（节选自新闻晨报，20XX年 3 月 3 日）材料三2 月底，华东师大版 一课一练 要在英国出分册的消息一出，立即引起社会关注。 在中国父母热捧各种国外教材、国外课程的当下，中国教辅一课一练却能出口到英国，这个现象值得思考。由于学校办学模式不同，升学评价体系不同，走出国门的教辅读物无疑是受到肯定和欢迎的教辅精品。事实上，一课一练已经雄霸上海教辅书市场20 多年。王焰说，好的教辅应该承担减轻课业负担、提高学习兴趣、影响学生处事态度、传播科学知识等4 个方面职能。经过教学研究， 精心挑选习题的教辅， 可以让学生做比较少的题就能掌握核心知识，对减轻学生负担是很有利的。“ 一课一练相较于国外的教辅，主要区别在于它能为学生打下扎实的基础，使得每个孩子都能稳步前进，这正是国外所缺乏的。”王焰同时表示，常修常新是教辅保持活力的关键，且必须不断创新。即使教材没有变动，一课一练也是一两年做一次小修改，三年大修订一次。从20XX年秋季开始，一课一练针对书中的难点题目，请名师录制了微视频，扫描二维码即可观看解题过程，“网上一课一练课堂”也已上线。（节选自中国新闻出版报，20XX年 3 月 3 日）材料四有舆论认为，教辅读物走出国门，这是给饱受诟病的教辅读物正名。在国内被质疑为为应试教育推波助澜的教辅，现今被国外引进，我们不应对国内基础教育妄自菲薄。而其实，教辅读物的问题，不是其该不该有的问题，而是太过精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆泛滥，以及学生们都必须采用。国内的教辅读物走出国门到国外，不太可能复制国内的模式，其在国外市场的运作，可以让我们看到国外教育和我们的不同。客观而言，教辅读物对部分学生，是有一定价值的，这部分学生可以根据自己的需要选择适合的辅导读物，在国外书店和超市，我也曾看到有学科辅导书籍，但不像国内那么多，学生选购也不踊跃。国内则不同，教辅读物则成为学生的必备品，由于教辅需求旺盛，利益可观，不少出版机构都进入教辅市场，导致教辅读物鱼龙混杂。（节选自熊丙奇博客）（1）阅读材料一，试概括说明材料传递的重要信息。（5 分）（2）比较材料一和材料二，简要说明两则新闻内容的异同点。（6 分）（3）阅读材料三，说说教辅书一课一练的特点。（6 分）（4）结合四则材料，请你依据教辅资料的使用经历，就教辅泛滥问题谈谈自己的看法。（8 分）第卷表达题五、语言文字运用（20 分）13. 依次填入下列句子空白处的词语，正确的一组是（）（ 3 分）“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”世界上那么多的科学家，哪一个的成功不是用努力和拼搏换来的？虽然我没有什么_的，但是我也一样喜欢别出心裁，希望在未来的日子里，我能大显身手， 闯出自己的一片天地。作为当今文坛的一颗耀眼的明星，迟子建以其的写作风格和独特的话语方式在群芳争艳的女性作家中备受瞩目。A出类拔萃卓尔不群与众不同 B与众不同卓尔不群出类拔萃C卓尔不群出类拔萃与众不同 D出类拔萃与众不同卓尔不群14. 下列各句中，没有语病的一句是（）（ 3 分）A.20XX 年 CCTV贺岁杯中韩女子九球赛日前落下帷幕，冠军付小芳在接受采访时谦虚地说，这次比赛能够获胜一定要感谢对方的承让。B.27 日晚，人民日报官方微博就尹相杰吸毒案发布评论，文章称许多艺人甘愿自毁前程的原因归根究底就是有钱有名太任性所致。C.本轮巡视组首次实行“一托二”的形式，这将有利于尽快实现今年内完成对中央管理国有重要骨干企业巡视全覆盖的目标。D.许多网民担心类似“狗头金”的事件重演，他们不仅希望能对现行的法律进行修改，甚至从现行法律上进行质疑。15. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（ 3 分），。，。 , ，比如广西恭城的油茶。这样的茶在唐宋之前都很流行在如今某些稍微偏远的地方似羹似饮，能解渴，还能充饥往里面加入的食材种类也是五花八门有茱萸、薄荷、桂皮、花椒等这样的饮茶方式还在A BC D16. 将下面的长句改写成几个短句，可以改变语序，适当增删词语，不得改变原意（5 分）元代著名剧作家白朴的代表作至今有着600 多年历史的在当时就大获成功反映了那个时代的精神的爱情喜剧墙头马上塑造了富有斗争精神的新女性形象。17. 点评下面一段新闻。要求选好角度，有自己的观点，以“评”为主，语言表达简明，得体。不超过50 个字（ 6 分）自离职央视后，沉寂许久的知名记者、主持人柴静昨日携个人视频新作穹顶之下宣告归来，并在短时间内引起广泛关注。记者了解到，这部时长达103 分钟 55 秒的视频聚焦时下热点的雾霾问题。片中，继续柴静的深度调查风格，用将近一年的时间深度解析了雾霾的生成原因和解决之道。她也首度透露当时辞职的原因是由于女儿在其怀孕期间就被诊断患有良性肿瘤，自己才辞职专程陪伴女儿。她表示，职业训练和母亲本能都让她觉得应该回答这些问题：雾霾是什么？从哪儿来？该怎么办？“以PM2.5之微小，人眼无法看到，这是一场看不见敌人的战争。”六、写作（ 60 分）18阅读下面一组材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（ 60 分）一个年轻人拜船工为师学划船，船工要求他先学会游泳。年轻人问为什么，船工说：“如果你不会游泳，那么你在划船时就会担心自己失足落水，而一旦有了这个担忧：就难于专心致志地划船了。”年轻人说：“我不会游泳，学划船时就会心怀忧虑，小心翼翼，不敢犯错，这样不是会学得更认真更快吗？”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆高二语文第 3 周周作业测试答案1D 本文作者的主要观点在于反对地方政府以申遗为名受利益驱动大搞拆迁的做法，D 项明显不符。2B 题干要求找出“不少地方对申遗都情有独钟”的原因，而B项是申遗成功的结果，因此，不符合作者的意图。3A B项，作者举凤凰古城的例子旨在说明“一些贴上了申遗标签的文物，成了地方政府的摇钱树”，“充分合理”、“分享到好处”二处表述均与文意相违背。C项，“浪费社会资源，还对文物造成了破坏”不是变成“游乐园”的原因，不能接在前面内容后，这与作者文中的表述不符，属于强加因果。D项，“就必然”与原文中的“可能”相违背。变或然为必然，错。4D（扰：形容词，乱，烦乱。）5D内艰，指遭逢母亲丧事。6D（“在他的影响下”错。）7（ 1）当时松江卫军恣意横行，赵豫逮捕了其中最恶劣的，施以杖刑后流放边疆，其余的都服服帖帖。（“恣横”，恣意横行；“执”，逮捕；“尤”，最突出，最恶劣；“杖”，施以杖刑；“贴然”，服服帖帖。每点1 分。）（2）赵豫离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。（补出全句主语；“去”，离开；“攀”，挽住，拉住；“识”，记住；“配享”，共享。每点各1 分。）参考译文：赵豫，字定素，安肃人。燕王朱棣起兵攻下保定后，豫以生员身分而受命催督赋税，守卫城池。永乐五年，赵豫被授予泌阳县主簿，未上任又提升为兵部主事，再升为员外郎。母死守丧，期满复职，洪熙年间晋升为郎中。宣德五年五月，选拔五个朝中大臣出任知府，赵豫被派往松江府, 接受皇帝诏令上任。当时松江卫军恣意横行，赵豫逮捕了其中最恶劣的，施以杖刑后流放边疆，其余的都服服帖帖。赵豫为政注重安抚，让百姓休养生息。挑选谨慎厚道的良家子弟为吏，用礼法教育他们。他还均平徭役，节省费用，裁减吏员十分之五。巡抚周忱有什么举措，都一定先跟赵豫商议。清军御史李立到松江，专门扩充军队，甚至牵连被征发者的亲戚、同姓，稍有异议，就酷刑拷打，一时人心大乱，申诉冤枉者多达一千一百余人。盐司稽查盐丁，也连累到其他民户，成为百姓的大害。赵豫上书极力抨击这些弊端，百姓都因此获救。朝廷还下令减轻苏州、松江两府官田的繁重的租税，赵豫所管辖的华亭、上海两县减去十分之二、三。正统年间，赵豫九年任满，考核政绩。松江百姓五千余人上书请求他留任。巡按御史告朝廷，朝廷给赵豫增加两级官俸，命令回松江担任知府。到正统十年春，朝廷考核全国各地官吏，将政绩卓著者列为典范，赵豫和宁国知府袁旭都入选。皇帝设宴款待并赐予他们成套衣服，让他们回去任职。赵豫在松江任职十五年，松江府始终安定太平。离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。当赵豫告倒松江府的时候，忧虑那里喜好诉讼的民俗。凡来诉讼者，他总是以好言开导，告诉他“明日来”，众人对此一笑，于是有“松江太守明日来”的歌谣。过了一夜，起诉者忿怒渐平，或被劝阻，不再来起诉了。赵豫除政绩斐然外，还以和乐平易著称。这时候，各郡的长官因为仁政著名的：湖州知府祥符人赵登，任期届满应当升迁。百姓到朝廷请求留任，朝廷提升他官级第二次湖州知府，从宣德至正统年间，先后在湖州任职十七年。赵登的同乡岳璿接替他在湖州任职，也有良好的政绩，百姓称他们为赵、岳。淮安知府南昌人彭远遭受诬陷应当罢免，民围住中官的船，请求替他们上奏皇上，宣帝下令又让他留任。正统六年被破格提拔为广东布政司。荆州知府大庾人刘永父亲去世，本该去职居丧，军民一万八千多人向朝廷请求挽留他，英宗下令他留任。巩昌知府鄞县人戴浩擅自发放边防储备三百七十石赈济饥民，遭到弹劾而去请罪，景帝原谅了他。徽州知府孙遇任期届满应当升迁，百姓到朝廷请求挽留他，英宗下令提升他的官级留任原职。他先后在任十八年，提升到南布政使。只有袁旭在宁国被督学御史程富诬陷弹劾，被逮捕死在狱中。但宁国人爱惜他，设立祠庙祭祀他。8思想感情：抒发投身疆场、平定边患、立功报国的壮志。（2 分）手法：用典抒情（1 分）：诗人运用班超愿投笔从戎（1 分）和终军为国请缨的典故（1 分），以古人自比，抒发自己立功报国的雄心壮志。（没写出典故人物，只写“投笔从戎”（“投笔”）和“为国请缨”（“请长缨）也行。）9“客心”因何而“惊”？结合诗句简要分析。（6 分）浓浓的战争气氛，使人震撼。（1 分）第二句，吹笳（角）击鼓，喧声重叠，表现军营中号令之严肃。颈联，烽火燃处，紧与胡地月光相连，雪光、月光、火光三者交织成一片，不仅没有塞上苦寒的悲凉景象，而且壮伟异常。“沙场烽火连胡月”是进攻的态势。“海畔云山拥蓟城”，又是那么稳如磐石，蓟城有大海和云山簇拥，是个易守难攻的军事要塞，这是防守的形势。这种肃穆的景象，暗写出汉将营中庄重的气派和严整的军容。（2 分）边塞辽阔壮丽的奇伟景象，使人震撼。（1 分）万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞的曙光映照着旌旗飘动。其中“寒”“曙”两字对比映衬，描绘出边塞军营特有的景象，传达出一种既含杀气又有点莫名兴奋的情态。（2 分）译文：登上燕台眺望不禁感到震惊，笳鼓喧闹之地原是汉将兵营。万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞的曙光映照着旌旗飘动。战场烽火连天遮掩边塞明月，南渤海北云山拱卫着蓟门城。少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。相关典故：汉人班超家贫，常为官府抄书以谋生，曾投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”后终以公封定远侯。汉人终军曾自向汉武帝请求：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”后被南越相所杀，年仅二十余。11(1) 解析：本题以客观题形式考查对小说内容、行文特点的理解与分析。C项，“形象地说明了魔术师的表演技艺时高时低，不能达到炉火纯青的地步”有误；D项，“表达了观众对魔术师表演技艺的认同”有误，其实这句话主要是写观众从整个事件过程中得到的感悟；E项，“就是通过观众的言行反衬出来”有误。答案：答 B给 3 分，答 A给 2 分，答 D给 1 分，答 C、E 不得分。(2) 解析：本题考查分析作品结构和主要表现手法的能力。小说的前半部分逐层深入，引出机灵鬼步步揭露魔术师表演的事情，为下文不断蓄势。答题时，要从内容、结构和表达效果等三个方面来作答。答案：勾画出一个自作聪明、惹人发笑的机灵鬼形象；(2 分)为后文即将发生的魔术师报复机灵鬼的幽默故事作铺垫； (2 分)引发读者的阅读兴趣。(2 分) (3) 解析：本题考查的是从语言、行为举止等方面概括小说人物形象。要从文本中找出体现人物形象特点的相关语言、行为、细节描写等，据此进行分析归纳。答案：自作聪明， 目中无人， 缺乏公德； (2 分)巧于心计， 企图通过揭露别人获得心理的满足；(2 分)愚蠢透顶，滑稽可爱，被作为戏弄的对象也不自知。(2 分) (4) 解析：本题考查的是结合主题、内容、情节和结构来探究小说的深层意蕴。魔术师对机灵鬼的报复是不是说明魔术师有人性的弱点，可以持肯定态度，也可以持否定态度，结合文本从上述几个不同角度加以分析即可。答案：观点一：同意。(2 分)魔术师对机灵鬼先前的做法并没有过多的指责，而是一味地听之任之；(2 分)魔术师对机灵鬼的嘲弄过于夸张，且语言近于刻薄； (2 分)魔术师并没有从先前表演的失败中找出问题所在，而是一味地把怒气全部撒在机灵鬼身上，可见其性格也有狭隘的一面。(2 分) 观点二：不同意。 (2 分)魔术师最终对机灵鬼的“报复”正体现作者的创作意图；(2 分)对于社会上像机灵鬼这一类人的批判，能够弘扬社会正气；(2 分)魔术师对机灵鬼的报复妙招百出，这种幽默的背后暗含着辛辣的讽刺。(2分) 12. （1）（5 分，每答对一点得1 分）报道一课一练要在英国出分册的消息；介绍一课一练出英国版的缘由；介绍一课一练英国版定名的原因；介绍一课一练英国版出版前的准备工作；简介一课一练的发展、销售与影响。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆（2）（ 6 分）异：材料一更为全面地报道了一课一练要在英国出分册的事情，包括原因、出版前的准备工作、一课一练的发展状况与影响力。（2 分）材料二侧重报道了英国教育代表团专程来沪“取经”的事。（2 分）同：都报道了华东师大版一课一练要在英国出分册的消息和原因；都谈及中国基础教育模式已受到英国的重视和推崇的情况。（2 分）（3）（ 6 分）一课一练是在国内外受到肯定和欢迎的教辅精品：一课一练具有减轻学生课业负担、提高学生学习兴趣、传播科学知识等作用；（2 分）一课一练常修常新，自始至今保持活力；（2 分）一课一练能与时俱进，不断创新。（2 分）（4）（ 8 分）【答案示例】我国有精品教辅走出国门，但与此同时，教辅泛滥问题也应得到解决，提高教辅书质量和水平是根本，相关部门的监管也不能少。（2 分）我国教辅应向一课一练看齐，加大质量改革，创出更多优质教辅以满足旺盛的教辅需求，让劣质教辅失去市场，缓解教辅泛滥问题；（结合材料三、四得出）（2 分）做教辅要像一课一练那样，了解并研究学生的教育模式和不同学情，做贴合学生实际、更有针对性的教辅，才能让学生在课堂学习基础上从教辅中得到有益的辅导；（结合材料一、二得出）（2 分）相关部门应加强监管，合理地提高教辅的准入标准， 要让那些为逐利而生却质量不高的教辅无法进入市场。（2 分）（答案不求雷同， 考生扣住材料中的 “监管”“泛滥”“针对性”等关键词作答，表述言之成理即可）13.D（出类拔萃：形容某人的水平超出同类；与众不同：表示和大家都不一样；卓尔不群：指才德超出寻常）14.C（A项承让是承蒙对方相让的意思，使用错误，不能说感谢对方承让；B项杂糅，原因或所致去掉一个；D项语序问题，将不仅和甚至的内容调换。）15.B 16. 例 墙头马上是元代著名剧作家白朴的代表作，至今已有600 多年历史。这部当时就大获成功的爱情喜剧，反应了当时那个时代的精神。塑造了富有斗争精神的新女性形象。（至少拆分出3 重意思，各1 分。句意表达2 分）17. 略（考虑要点：观点鲜明，以评论为主，表达得体，字数）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页