2022年高中语文必修三复习重点 .pdf

一高中语文必修三基础知识复习一现代文复习一、重点拼音ch (敕)造t n(檀)木cu n(攒)聚钱积 z n(攒) l i(癞)头d (嫡)亲翠 w (幄) sh (漱)盂bi n(便)宜行事b i(惫)懒ch n(瞋目 ) ni (孽 )障m ngd ng(懵懂 ) 皮 n ng(囊) gu n(盥)洗金 chu n(钏) f (阜)盛笑 y (靥 ) w n(绾)发内 w i(帏) c n(忖)度朱 t (拓) 手 zhu (镯) 瘦 xu (削) xi o(削)面ch u(踌)躇(踌蹰 ) 宫 t o(绦) (p nsh n) (蹒跚 ) 醉 x nx n (醺醺 ) l (醴)酪炮 lu (烙) y o ti o (窈窕 ) 形 h i(骸) x n(驯)服 sh n(讪)笑x n (歆)慕mi (谬 )论zhu zhu (惴惴 )不安n ng(攮) 邮 chu (戳) qi o(撬)开背 q (鳍) 雪 qi o(橇) zu n(攥)紧编 zu n(纂) cu n(篡 )权q ng(鲭)鲨提纲 qi (挈)领默 q 契咀 ju (嚼) ji o(嚼)舌倒 ji o(嚼) qi (锲)而不舍yu n(羱 )羊tu (椭)圆l n阑珊斑 l n(斓) 撒手人 hu n(寰) 放 d n诞gu (聒)噪(脊)椎 j装 (卸)xi(璀璨 )cu c n 防(御)y广(袤)m o 脚 (踝)hu i 畏 x (葸) 晕(眩 )xu n 磅(礴)b镶(嵌 )qi n (褶)皱 zhw忤逆杜(撰)zhu n二、重点词语的意义敕造：奉皇帝之命建造。腮凝新荔：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。不经之谈：荒谬的，没有根据的话。放诞：行为放纵，没有规矩。风骚：这里指姿容俏丽。廉价：方便。内帏：内室，女子的居处。帏，幕帐。总角：把头发扎成髻。借指幼年。惫懒：涎皮赖脸的意思。偏僻：文中指偏激，不端正。乖张：偏执，不驯服，与众不同。态生两靥之愁，娇袭一身之病：妩媚的风韵生于含愁的面容，娇怯的情态出于孱弱的病体。态：情态，风韵。靥：面颊上的酒窝。袭：承继、由而来。敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛：收拢；屏：抑制呼吸。懵懂：糊涂，不明事理。怯弱不胜：形容身体娇嫩不能支持的样子。间或一轮：偶尔转动一下。支吾书上为支梧 ：用含混的话搪塞。不更 g ng事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。更：经历。淡然：漠不关心的样子。俨然：这里指摆出十分庄重的样子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页沸反盈天：形容人声喧嚣杂闹。沸反：像沸水一样翻腾。盈：满。讪讪：难为情的样子。蹙缩：皱缩。强 ji ng ：固执，不听劝导。窈陷：深陷。窈：幽深。攮： 用刀、叉使劲儿刺。三、重点现代文文学常识1、小说的三要素是人物、情节、环境。小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。2、长篇小说红楼梦又名石头记、 金玉缘，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇俗坠。 深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、 伦理关系， 悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。在中国，红楼梦被评价为剖析封建社会的百科全书。林黛玉进贾府 是全书的序幕之一， 通过一个从未到过贾府的人物林黛玉的所见所闻，对一个庞大的封建大家族进行了介绍，环境描写细致真实，人物语言、动作描写栩栩如生。林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等，王熙凤的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等，贾宝玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。3、祝福围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权”政权、族权、神权、夫权对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。4、 老人与海是美国作家海明威后期的代表作，1954 年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了诺贝尔文学奖。本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观， 即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的， 但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人凭借着勇敢坚毅、自信和永不服输的精神如何成为一个顶天立地的大丈夫。文章赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。文言文复习二重点文言文一、重点拼音万壑 h渚 zh清猿 n o 猱飞湍 tu n扪 m n 参咨嗟 ji 鱼凫 f 青冢 zh ng 巉 ch n 岩吮 sh n 血省 x ng 识暮砧 zhn锦瑟 s五十弦 xi n 马嵬 w i 宵柝 tu 晓筹 ch u 杜鹃 ju n 沧 cng 海惘 w ng 然舆 y马槁暴 g o p 参省 x ng 须臾 x y 骐骥 q j 驽 n马蛇鳝 sh n 蟹螯 o 崤 xi o 函锲而不舍qi 藩 f n篱隳 hu 名城锋镝 d鞭笞 ch逡巡 qn x n氓 m ng 吏蹑 ni 足行 h ng 伍度 du长絜 xi 大句读 d u 近谀 y郯 t n 子苌 ch ng 弘老聃 dn二、重点通假字及解释。1、 所守或匪亲。匪：通“非” ，不是。2、直不百步耳。直：通“只” ，仅仅。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3、则无望民之多于邻国也。无：通“毋” ，不要。4、颁白者不负戴于道路矣。颁：通“斑” ，花白。5、涂有饿殍而不知发。涂：通“途” ，道路。6、輮以为轮。輮：通“煣” ，使弯曲。7、虽有槁暴。有：通“又” ，再。暴：通“曝”，晒。8、则知明而行无过矣。知：通“智” ，才智。9、君子生非异也。生：通“性” ，资质，禀赋。 10、合从缔交。从：通“纵” ，合纵，六国联合共同对付秦国的策略。11、所以传道受业解惑也。受：通“授” ，传授。12、赢粮而景从。景：古“影” ，像影子一样。 三、解释以下句子中加点的古今异义词的古义或今义1、以手抚膺坐长叹古义：徒，空。今义：作动词。 2、丛菊两开他日泪古义：往日，过去。今义：以后，将来的某一天或某一时期。3、无边落木萧萧下古义：树叶。今义：树木。 4、明年秋，送客湓浦口。古义：第二年。今义：今年的下一年。 5、因为长句，歌以赠之。古义：因此写了。今义：表原因。 6、老大嫁作商人妇。古义：年纪大了。今义：长子，长兄等。 7、朝来暮去颜色故。古义：容貌。今义：色彩。 8、又闻此语重唧唧。古义：叹息声。今义：一般指虫鸣。 9、凄凄不似向前声。古义：刚刚。今义：朝着前面。 10、河内凶，则移其民于河东。古：谷物收成不好。今义：凶恶，厉害。 11、弃甲曳兵而走。古：逃跑。今义：行，走路。 12、是使民养生丧死无憾也。古：供养活着的人。今义：保养身体。 13、然而不王者，未之有也。古：这样，却。今义：转折连词。 14、王无罪岁，斯天下之民至焉。古：不要归咎。今义：没有罪过。 15、金就砺则利。古：指金属制的刀剑。今义：黄金。16、君子博学而日参省乎已。古：检查。今义：参加、参见等。 17、用心一也。古：用，使用；心，心力。今义：集中注意力，存心。18、蟹六跪而二螯古：足，脚。今义：两膝弯曲，单膝或双膝着地。19、非蛇鳝之穴无可寄托者。古：安置，安身。今义：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。 20、流血漂橹。古：盾牌。今义：指划船的工具。 21、赢粮而景从。古：背负，担负。今义：获得，获胜。 22、山东豪俊遂并起而亡秦族矣。古：崤山以东。今义：山东省。 23、古之学者必有师。古：求学的人。今义：有专门学问的人。24、 是故无贵无贱，无长无少。古：无论。今义：没有。 25、今之众人，其下圣人也亦远矣。古：一般人，普通人。今义：许多人。 26、师道之不传也久矣。古：风气。今义：道路，道德。 27、小学而大遗。古：在小的方面学习。今义：指与中学、大学相对的“小学”。 28、弟子不必不如师古：不一定。今义：用不着，不需要。四、重点加点词及其在句子中的意义言：感斯人言话语为：因为长句写凡六百一十六言字初为霓裳后六么弹奏自言本是京城女说为君翻作琵琶行为，替精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页命：遂命酒吩咐暂：凝觉不通声暂歇短暂命曰琵琶行取名如听仙乐耳暂明顿时，突然语：琵琶声停欲语迟说话转： 砯崖转石万壑雷使转动今夜闻君琵琶语曲却坐促弦弦转急更，越转轴拨弦三两声转动幽：别有幽愁暗恨生深沉暗：寻声暗问弹者谁轻声地幽咽泉流冰下难形容隐晦，不畅达别有幽愁暗恨生隐藏的野芳发而幽香清幽幽的偏听则暗糊涂，愚昧至于幽暗昏惑而无物以相之昏暗数：数口之家，可以无饥矣几。假设干发：涂有饿莩而不知发打开数罟不入洿池密百发百中发射野芳发而幽香花开直：直不百步耳，是亦走也只，不过兵：非我也，兵也兵器中通外直，不蔓不枝不弯曲穷兵黩武军事力量草木皆兵兵士胜：不违农时， 谷不可胜食也尽焉：寡人之于国也，尽心焉耳矣语气助词高处不胜寒能承受斯天下之民至焉兼词，于此予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖优美的绝：而绝江湖横渡强：蚓无爪牙之利，筋骨之强强大，强健率妻子邑人来此绝境隔断挽弓当挽强有力的弓以为绝妙 到了极点群响毕绝终止假：君子生非异也，善假于物也利用望：吾尝跂而望矣向远处看以是人多以书假余借日夜望将军至盼望、希望闻：而闻者彰听见制：廉颇、赵奢之伦制其兵统帅、指挥博闻强志见闻、知识秦有余力而制其弊控制、制伏乃重修岳阳楼，增其旧制规模亡：追亡逐北，伏尸百万逃跑的士兵利：因利乘便，宰割天下有利的形势秦无亡矢遗鏃之费丧失信臣精卒陈利兵而谁何锋利吞二周而亡诸侯使灭亡固：秦孝公据崤函之固险固的地势度：内立法度规章制度固国不以山溪之险稳固试使山东之国与陈涉度长絜大计算传：师道之不传也久矣流传乎：其闻道也亦先乎吾相当“于” 六艺经传皆通习之古代解释经书的著作夫庸知其年之先后生于吾乎表反问语气从：惑而不从师跟随所以：所以传道受业解惑也用来的见渔人，乃大惊，问所从来自圣人之所以为圣的原因师：道之所存，师之所存也老师于：师不必贤于弟子比，引出比较对象于其身也，则耻师焉从师而耻学于师向，引出动作对象吾师道也学习不拘于时被，引出动作主动者师必退军队其皆出于此乎在，引出动作的处所五、重点加点词的词类活用情况及解释使人听此凋朱颜凋：使动用法，使凋谢。猿猱欲度愁攀援愁：为动用法，为发愁侧身西望长咨嗟西：名词作状语，向西精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页砯崖转石万壑雷 转：使动用法，使滚动。玉露凋伤枫树林凋伤：使动用法，使凋落衰败。闻舟中夜谈琵琶声 (夜：名词用作状语，在夜里。) 遂命酒 酒：名词用作动词，摆酒席。歌以赠之歌：名词用作动词，作诗。商人重利轻别离重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。填然鼓之鼓：名词用作动词，敲鼓。树之以桑树：名词用作动词，种植。五十者可以衣帛矣衣：名词用作动词，穿。谨庠序之教谨：形容词用作动词，认真从事。然而不王者王：名词用作动词，称王。狗彘食人食而不知检食：名词用作动词，吃。非能水也水：名词用作动词，游泳。君子博学而日参省乎已日：名词作状语，每日。輮以为轮輮：使动用法，使弯曲。用心一也一：数词作形容词，专一。上食埃土，下饮黄泉上、下：名词作状语，向上、向下。履至尊而制六合履：名词作动词，登上。序八州而朝同列序：名词作动词，安排次序。朝：动词的使动用法，使朝拜。内立法度内：名词用状语，对内。然陈涉瓮牖绳枢之子牖：名词作状语，用草绳。枢：名词作动词，系户枢。席卷天下，包举宇内，囊括四海席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。秦孝公据崤函之固固：形容词作动词，险固的地势。尊贤而重土重：形容词作动词，敬重，看重。天下云集响应云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。赢粮而景从景：名词作状语，像影子一样。而天下诸侯已困矣困：形容词作动词，处于困境之中。外连衡而斗诸侯斗：动词的使动用法，使相斗。流血漂橹漂：动词的使动用法，使漂浮。吞二周而亡诸侯亡：动词的使动用法，使灭亡。却匈奴七百余里却：动词的使动用法，使退却，击退。山东豪俊遂并起而亡秦族矣亡：动词的使动用法，使灭亡。会盟而谋弱秦弱：形容词的使动用法，使削弱。约从离衡离：形容词的使动用法，使离散。以愚黔首愚：形容词的使动用法，使愚昧无知。以弱天下之民弱：形容词的使动用法，使弱，削弱。吾师道也师：名词作动词，学习。则耻师焉耻：形容词的意动用法，以为耻。师道之不传也久矣师：名词作动词，从师。传道受业解惑也惑：形容词作名词，疑惑的问题。是故圣益圣圣：形容词作名词，圣人。六、指出以下句子的文言句式然而不王者，未之有也。 “之有”即“有之” ，宾语前置申之以孝悌之义。 “以孝悌之义” ，介词结构作状语后置精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页颁白者不负戴于道路矣。 “于道路”，介词结构作状语后置青，取之于蓝，而青于蓝 “于蓝”，介词结构后置。 輮以之为轮省略句冰，水为之，而寒于水。 “于水”，介词结构后置。 蚓无爪牙之利，筋骨之强 “之利”“之强”，定语后置。 身死人手，为天下笑者，何也？省略句铸以之为金人十二省略宾语聚之于咸阳省略介词师不必贤于弟子 “于弟子”，介词结构作状语后置。其闻道也亦先乎吾 “乎吾”，介词结构作状语后置。人问之， 士大夫之族则曰省略主语句读之不知，惑之不解宾语前置转徙于江湖间状语后置尝学琵琶于穆、曹二善才。状语后置使之快弹数曲省略句沉吟放拨插于弦中省略句七、重点古代文学常识1、李白，盛唐诗人，字太白 ，号青莲居士 。现存诗歌九百多首，人称诗仙。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的浪漫主义诗人。杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神 。 ”2、杜甫，字子美 ，后世称为杜工部 。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷， 历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称“诗史” ，代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的沉郁顿挫的风格，他被后人称为“诗圣” 。3、白居易，中唐诗人，字乐天，自号香山居士。他是新乐府运动的倡导者。新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府专门“刺美见事”， “歌诗合为事而作” ，所以作者的新乐府50 首全都列入“讽喻诗” ，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行，反对穷兵黩武， 为妇女鸣不平， 具有强烈的人民性和现实主义精神。代表作有秦中吟 、 新乐府。4、李商隐，晚唐时期著名诗人，字义山，号玉溪生。诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠齐名“温李”。5、孟子： 战国时期著名的思想家、政治家、 教育家， 儒家学派的代表人物，被称为 “亚圣”。在政治上，他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，反对诸侯间的兼并战争。孟子是记载孟子言行的一部儒家经典，它不仅文采华赡，清畅流利，而且善于雄辩，气势磅礴。6、荀子：战国时著名思想家、文学家，名况，当时人尊称他荀卿。他是先秦儒家的最后代表人物，与孟子成为儒家中对立的两派，主张“性恶论”、 “明礼义而化之” ，强调教育的作用。荀子文章的特点是长于说理，论证严密，比喻妥帖，分析透辟，多用排比，气势雄浑，语言质朴、凝练。劝学为代表作。7、贾谊，西汉初期著名的政治家、思想家、文学家。他在政治上有远见卓识，能洞察隐微，他的政论文如论积贮疏过秦论等，分析形势，切中时弊，有深刻独到的见解。他的辞赋也很有名，以鹏鸟赋吊屈原赋为代表。过秦论： “论”是一种文体，是论断事理，包括论政、论史等内容，重在说理。这篇精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页文章论述了秦朝兴衰的原因，希望汉王朝借鉴秦朝灭亡的教训。他这样做， 是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义， 以免重蹈秦朝灭亡的覆辙。作者认为秦朝灭亡的原因是什么？怎样来论证的？作者认为是“仁义不施攻守之势异也”。作者用举事实、作比较的方式证明其论点的正确。一方面秦取得天下前后的比较，另一方面是陈涉与九国的比较，从而得出论点。8、韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，死后谥号文，后世又称韩文公，唐代杰出的散文家。在文学上主要倡导“古文运动”，反对六朝以来讲究排偶、辞藻的艳丽浮夸的文风，主张“唯陈言之务去” 。其散文被列为“唐宋八大家之首”，同时他又开了“以文为诗”的风气，对宋诗影响颇大。师说： “说” 是古代一种议论文体，一般是陈述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。 “师说”是说说关于从师的道理。文章外表上是韩愈送给学生的，但实际上主要是针对当时“耻于相师”的社会风气而写的，其目的是针砭时弊，宣扬从师的道理。着重阐明教师的作用和从师应采取的态度，对我们今天仍有借鉴作用。八、重点诗句1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。2、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。3、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。4、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。5、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。6、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。7、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。8、王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。9、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。10、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？11、寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？12、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。13、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。14、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。15、荀子劝学说：“ 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。” 刘禹锡诗云：“ 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。” 这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。精选学习资料 - 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