2022年青蛙音乐会说课稿 .pdf

学习必备欢迎下载青蛙音乐会说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好。今天我说课的题目是青蛙音乐会 。 青蛙音乐会选至人音版小学音乐教材第三册第三课， 是一节欣赏课。 下面我将从教学设计理念、教材、教法和学法，以及教学过程等几个方面进行具体的阐述。一、教学设计理念本教学设计以审美为核心， 充分调动学生多种感官参与； 培养学生的审美能力；提高学生的综合艺术素质， 让学生在自由创作（游戏）中体验音乐的美与学习的乐。二、说教材（一） 、教材分析青蛙音乐会是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起， 好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。这是一首外国管弦乐曲，单二部曲式结构。乐曲情绪对比强烈，既有欢快的引子与尾声，也有抒情、优美的“月夜”主题，再配以青蛙鸣叫的音响，音乐想象鲜明，适合低年级学生欣赏。（二） 、学情分析：二年级学生整体水平相差不是特别明显。学生对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以。（三）、教学目标1、聆听青蛙音乐会，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载2、通过欣赏音乐、体会音乐培养学生安静地聆听音乐的习惯。3、根据乐曲展开联想，通过唱、跳、奏等方式，感受大自然的美。（四）、教学重难点：能够听辩出乐曲中青蛙的鸣叫，节奏、情绪的变化；用动作、声音、打击乐器等不同手段参与音乐的表现。三、说教法和学法（一） 、教法新课程理念强调学生的感知、 感受和体验，学生做了学习的主人。据此，本堂课我采用了创设意境、 游戏、聆听、感受等方法进行教学。做到生生互动、师生互动，使学生在快乐中学习。（二） 、学法针对二年级学生好模仿，好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢表演的特点。在课堂中我让学生聆听感受，发挥自己的奇思妙想。体现学生为主体，教师为主导的作用。四 教学过程根据本课的教学目标， 结合学生实际， 我设计的教学过程大致分为以下几个方面：第一个环节：组织教学，课前律动在这一环节，教师首先发口令： “叮叮叮，快坐好，小朋友们，你真棒。快乐的音乐课又开始了，全体起立，跟着老师动起来”然后跟着老师一起做律动 青蛙最伟大， 教师和学生随音乐动起来，让学生逐渐感受到轻松快乐的课堂氛围。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载第二个环节：创设意境，激发兴趣成功的导入是一节课的重要开端，也是激发学生学习兴趣的关键。在律动之后， 我采用问题意境吸引学生的兴趣，让学生对我的音乐会产生好奇，从而更好的参与欣赏音乐。师：我想来问问孩子们， 你们知道什么是音乐会吗？你看到过音乐会没有？你参加的音乐会又是什么样子的呢？如果你没有去过音乐会，那么，你心目中的音乐会又是什么样的呢？在这一环节，我设计让孩子们设想自己的音乐会，然后引出“我的音乐会”师：今天我也有个音乐会， 它有些调皮的藏进了我的音乐当中去了，我想请孩子们竖着耳朵去听，用心去感受，然后回答老师：“谁在开音乐会？你是怎么判断出来的？” ， 从而引出课题青蛙音乐会第三环节聆听欣赏在欣赏这一环节，我将乐曲分为三个乐段进行欣赏。（一） 聆听 A段音乐A段音乐欢快的引子部分，描绘了青蛙的叫声。在这段音乐的欣赏中，我主要设计让孩子们聆听感受音乐的节奏、力度和音高的变化，同时向孩子们介绍蛙鸣器并学习如何模仿蛙鸣声。（二） 聆听 B段音乐B段音乐节奏比较缓慢， 是乐曲中抒情、优美的“月夜”主题。在这一段的聆听中， 我选择让孩子想象感受， 由优美的音乐中感受大自然的美丽精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载（三） 聆听 C段音乐C段音乐是乐曲的尾声， 旋律比较幽默、诙谐。这段的欣赏中，我同样设计了让孩子们用想象感受的方法聆听音乐，这更有利于低段学生体会音乐，参与音乐。第四环节完整聆听，拓展升华在欣赏完三个音乐段落后，让孩子们完整感受青蛙音乐会并对其进行二次创作，同时以游戏的方式，让学生感受青蛙音乐会的曲式结构。最后，进入第二环节总结升华，进行环保教育，结束全课。我的说课完毕，谢谢大家精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页