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    2022年青岛版数学三年级下册第六单元教案第二节 .pdf

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    2022年青岛版数学三年级下册第六单元教案第二节 .pdf

    名师精编精品教案三 马 路 小 学 教 学 设 计科 目数学年级三年级时间2015、4 执教人张世珍课 题 24时计时法教材分析同上学情分析同上教学目标知识目标:同上能力目标:同上情感态度目标:同上教学重、难点同上教学准备同上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编精品教案教学过程一、导入:谈话:同学们上节课我们一起参观了天文馆,学习了24 时计时法。在日常生活中还有许多地方要用到24时计时法,你能说说在哪里见到过使用了24时计时法?(生答)今天就让我们一起走进生活中,来解决生活中的实际问题好吗?二、新授:动手动脑你说我拨1、游戏“你说我拨”。谈话:同学们,我们先来做个小游戏好吗?游戏的名字叫“你说我拨”。请学生拿出学具盒中的模型钟表,同位合作,一个同学用“24 时计时法”说出一个时刻,同位在模型钟表上表示出这个时刻。然后同位互换,如此3 遍,开始。(教师巡视)2、集体交流,请一组同学上台演示。 设计意图 学生是学习的主人,这一环节采用了学生喜欢的动手拨一拨,使每个学生都积极参与到学习中来, 大大提高了学生的学习兴趣, 所学旧知进一步得到巩固。三、 走进生活解决问题谈话:同学们,生活中很多地方都要用到24时计时法,下面我们看看金喇叭广播电台的播音时间表(课件出示)(课本自主练习4)金喇叭广播电台播音时间表第一次 5:30 7:30 第二次 11:0013:30 第三次 17:3020:30 第(1)问可以指名口答。第(2)问让全班学生独立完成,对学生易错的地方要提醒注意。如:计算三次播音时间,时、分间的进率是60。然后集体交流。第(3)问可先提问 4:50 改为 24 时计时法表示的时刻是多少?再让全班学生独立完成,集体交流。2、下面是北京时间与东京时间对照表。(课本自主练习5)教师应简单介绍由于地球的自转各国出现时差的知识,也可以让学生提前查阅资料来介绍给同学。然后,让学生独立观察时间表,找出变化规律,再进行独立解答,最后集体交流。3课件出示题目(课本自主练习6)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页名师精编精品教案这道题有难度,因此可以先同位合作、讨论,分析题意,弄清水路长与时间和船速之间的关系,然后再推算时间。解答方法可能有多种,教师应该引导学生找到简便合理的方法。 设计意图 这一组练习都是生活中的实际问题,通过运用所学的数学知识来解决生活中实际问题,学生会感觉到原来学习数学是很有用的。练习的形式多样,有学生口答,独立解答,还有同位合作,使每个学生都能参与到练习中,扎扎实实地学到了解决问题的方法,提高了学生解决实际问题的能力。四、 拓展练习提高能力出示题目:自主练习第7 题。(1)小组合作,讨论(2)全班同学集体交流该题的难度较大,在小组合作前脚时刻引导学生分两段计算时间。如计算济南北京的火车从 22:45 到次日 6:37 的全程运行时间时,因24:00 既是前一天的结束,也是新一天的开始,可以24:00为界分两段计算时间,然后合起来求行使全程的时间。教后反思结合现实情境,学生了解24 时计时法,会用 24 时计时法表示时刻,初步理解时间和时刻的意义,能进行简单的时间计算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页名师精编精品教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页

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