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2022年高中物理易错点知识点集合汇总从此不怕出题陷阱 教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦我为大家编辑的高考备考学习方法文章，欢迎大家阅读! 中学物理必修1学问点大集合 第一章 运动的描述 第一节 相识运动 机械运动：物体在空间中所处位置发生改变，这样的运动叫做机械运动。 运动的特性：普遍性，永恒性，多样性 参考系 1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。 2.参考系的选取是自由的。 (1)比较两个物体的运动必需选用同一参考系。 (2)参照物不肯定静止，但被认为是静止的。 质点 1.在探讨物体运动的过程中，假如物体的大小和形态在所探讨问题中可以忽视是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。 2.质点条件： (1)物体中各点的运动状况完全相同(物体做平动) (2)物体的大小(线度)它通过的距离 3.质点具有相对性，而不具有肯定性。 4.志向化模型：依据所探讨问题的性质和须要，抓住问题中的主要因素，忽视其次要因素，建立一种志向化的模型，使困难的问题得到简化。(为便于探讨而建立的一种高度抽象的志向客体) 其次节 时间位移 时间与时刻 1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。 t=t2t1 2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。 3.通常以问题中的初始时刻为零点。 路程和位移 1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的改变，是标量。 2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。 3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。 4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。 第三节 记录物体的运动信息 打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。(电火花打点记时器火花打点，电磁打点记时器电磁打点);一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。 第四节 物体运动的速度 物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。 平均速度(与位移、时间间隔相对应) 物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。其方向与物体的位移方向相同。单位是m/s。 v=s/t 瞬时速度(与位置时刻相对应) 瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。 速率≥速度 第五节 速度改变的快慢加速度 1.物体的加速度等于物体速度改变(vtv0)与完成这一改变所用时间的比值 a=(vtv0)/t 2.a不由v、t确定，而是由F、m确定。 3.改变量=末态量值初态量值表示改变的大小或多少 4.改变率=改变量/时间表示改变快慢 5.假如物体沿直线运动且其速度匀称改变，该物体的运动就是匀变速直线运动(加速度不随时间变更)。 6.速度是状态量，加速度是性质量，速度变更量(速度变更大小程度)是过程量。 第六节 用图象描述直线运动 匀变速直线运动的位移图象 1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的改变关系的曲线。(不反映物体运动的轨迹) 2.物理中，斜率k≠tanα(2坐标轴单位、物理意义不同) 3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。 匀变速直线运动的速度图象 1.v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间改变关系的图线。(不反映物体运动轨迹) 2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移，在t轴上方位移为正，下方为负，整个过程中位移为各段位移之和，即各面积的代数和。 中学物理易错点汇总从今不怕出题陷阱 (一) 1.大的物体不肯定不能看成质点，小的物体不肯定能看成质点。 2.平动的物体不肯定能看成质点，转动的物体不肯定不能看成质点。 3.参考系不肯定是不动的，只是假定为不动的物体。 4.选择不同的参考系物体运动状况可能不同，但也可能相同。 5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。 6.忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。 7.物体做直线运动时，位移的大小不肯定等于路程。 8.位移也具有相对性，必需选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。 9.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。 10.运用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。 11.释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。 12.运用电火花打点计时器时，应留意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;运用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。 13.速度一词是比较模糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会依据上、下文辨明速度的含义。平常所说的速度多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。 14.着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的速度就是现在所学的平均速率。 (二) 15.平均速度不是速度的平均。 16.平均速率不是平均速度的大小。 17.物体的速度大，其加速度不肯定大。 18.物体的速度为零时，其加速度不肯定为零。 19.物体的速度改变大，其加速度不肯定大。 20.加速度的正、负仅表示方向，不表示大小。 21.物体的加速度为负值，物体不肯定做减速运动。 22.物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。 23.物体的速度大小不变时，加速度不肯定为零。 24.物体的加速度方向不肯定与速度方向相同，也不肯定在同始终线上。 25.位移图象不是物体的运动轨迹。 26.解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。 27.图象是曲线的不表示物体做曲线运动。 28.由图象读取某个物理量时，应搞清这个量的大小和方向，特殊要留意方向。 (三) 29.v-t图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。 30.人们得出重的物体下落快的错误结论主要是由于空气阻力的影响。 31.严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用，在空气阻力影响较小时，可忽视空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。 32.自由落体试验试验记录自由落体轨迹时，对重物的要求是质量大、体积小，只强调质量大或体积小都是不准确的。 33.自由落体运动中，加速度g是已知的，但有时题目中不点明这一点，我们解题时要充分利用这一隐含条件。 34.自由落体运动是无空气阻力的志向状况，实际物体的运动有时受空气阻力的影响过大，这时就不能忽视空气阻力了，如雨滴下落的最终阶段，阻力很大，不能视为自由落体运动。 35.自由落体加速度通常可取9.8m/s2或10m/s2，但并不是不变的，它随纬度和海拔高度的改变而改变。 36.四个重要比例式都是从自由落体运动起先时，即初速度v0=0是成立条件，假如v0≠0则这四个比例式不成立。 37.匀变速运动的各公式都是矢量式，列方程解题时要留意各物理量的方向。 38.常取初速度v0的方向为正方向，但这并不是肯定的，也可取与v0相反的方向为正方向。 39.汽车刹车问题应先推断汽车何时停止运动，不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。 40.找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。 41.用速度图象解题时要留意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。 42.产生弹力的条件之一是两物体相互接触，但相互接触的物体间不肯定存在弹力。 (四) 43.某个物体受到弹力作用，不是由于这个物体的形变产生的，而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的。 44.压力或支持力的方向总是垂直于接触面，与物体的重心位置无关。 45.胡克定律公式F=kx中的x是弹簧伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度，更不是弹簧原长。 46.弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小，而不是两端受力之和，更不是两端受力之差。 47.杆的弹力方向不肯定沿杆。 48.摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。 49.滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。 50.各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。 51.静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时简单出错。 52.最大静摩擦力与接触面和正压力有关，静摩擦力与压力无关。 53.画力的图示时要选择合适的标度。 54.试验中的两个细绳套不要太短。 55.检查弹簧测力计指针是否指零。 56.在同一次试验中，使橡皮条伸长时结点的位置肯定要相同。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页